脚内侧传接球教学设计

脚内侧传接球教学设计

一、 指导思想：

深化教学改革，全面提高学生身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课堂教学培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终身体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟悉掌握一些运动技术、技能。 二、 教材分析

1．教材内容： 足球脚内侧传接球

2．教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

3．教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 三 、学情分析

本次课的授课对象为高二年级的学生，足球是他们比较喜欢的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，参与性比较高；但是女生的基础相对比较差，参与性较差。 四、教学目标

1．认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。

2．技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、教学方法

在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。 六、教法设想

1、本节课是足球脚内侧踢球、脚内侧停球的第一节课，首先教师提出问题，使学生在尝试练习中区揣摩思考，从而引出本节课所上的内容。

2、利用讲解示范和练习，使学生对这两项技术有一个全面的认识。

3、通过分层次练习，使学生逐步掌握这两项技术，利用拓展和延伸，使学生所掌握的技术

更加接近于实战与比赛巩固所学的内容。

4、在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到教学的乐趣。

5、利用游戏的方法来调动学生的学习积极性，提高学生的兴趣。培养学生的集体荣誉感，营造出祥和而富有激情的竞争氛围。 七、教学过程

在准备部分，通过足球操、结合球的热身运动和熟悉球性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段，运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。

结束部分，让学生自己我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。 八、教学反思

本次课是在田径场上进行，我就利用了足球场的长度部分进行学生的跑动传球练习，这一场地的利用不仅用的非常巧妙而且很有有效，这也是值得称道的地方。同时这次课我收获最为明显的一个方面，以前我对于场地的布置都是留在备课中，没有到现场去设计与再备课，因此在组织上常常出现混乱与讲过以后学生仍然不清楚的地方，而这次课因为学生的每次调动我在现场进行了备课，并且学生的每次调动都做了一些标记，效果非常好，学生很容易就明白了，达到了省时、明了的效果。

教学简案

学习内容 小足球（脚外侧踢球）

学习目标 1．认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。 2．技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。 3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制,培养学生团结协作、密切配 合的集体主义精神。 教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 课的顺序 一、 学习内容 课堂常规 教师活动 师生问好 宣布课的内容 二、 一、队列练习 1、教师指导学生做模仿练习 学生活动 整体集合 明确课的内容、要求 组织： 要求：学生精神饱满，动作整齐，利索。 要求：学生跟老师做模仿操，动作舒展大方，活动到位。 8分钟 负荷 2分钟 二、热身活动 2、教师领做模仿足球模仿操 1、掷球 2、拨球 3、踢球 4、躲闪 5、踩球 6、头球 7、单脚划数字 三、 掌握技能阶段 1、学习脚外侧带球 操 学生在小组长带领下布置练习器材并积极练习 练习队形 学生两人一组练习脚外侧踢球 1、距离2米原地踢球10-20次 30分钟 要求：触球脚，示范脚外侧踢球 脚跟提起，支撑腿的膝关节弯曲，上身前倾，身体随着教师巡回指导 纠正学生错误动作 强调支撑脚的

支撑脚前移。 位置与脚尖对准重点：降低重方向对掌握动作2、上步踢球练习10-20次 学生在教师指导下做辅助练习 学生积极练习思考：怎样才能踢得准？知道支撑脚脚尖对准目标 了解练习的方法 心，两腿弯曲，教好的小组要求脚跟提起，重心前移 2、学习脚外侧踢球，两人一组进行练习 3、踢固提高练习 、迎面传接球比赛 四、 体验乐趣，提高技能阶段 五、 稳定情绪，积极评价阶段 小结下课 场地器材 负荷预计 指导学生比赛的形势进行游戏 小结本课学习情况与学生道别 上步踢球动作连贯力度与准确性要高 小组对抗 5分钟 体验乐趣放松心情，培养团结精神 参与自评、互评 向老师道别 5分钟 足球场一块，足球41只 平均心率125±5次/分 练习密度35-45%

九、负荷设计：

中等强度，预计心率100-125次/分，练习密度35%