一下数学考试反思及建议

1、加强计算。今后在教学中能让学生接触到不同的题型，多算多练，学生能扎实地掌握知识，基础打牢了才能灵活运用。计算能力是学生学习数学的基础，培养学生准确快速地计算是我们的主要任务，以后坚持每天的练习都有计算。

2、要重视学生学习习惯的养成教育。从总体评价上看，学生审题不够认真、书写不规范、计算粗心等是导致失分的一个重要原因，这也是学生长期不良习惯养成的后果，应当引起我们的重视。今后的教学中重在培养学生仔细认真读题、做题以及自我检查的习惯，注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题，解决问题的能力。

2、在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。

3、培养学生数学语言。今后的课堂中，注重培养学生数学语言，让学生不但会想，还要能用数学语言表达出来，因为数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利的、有效的进行数学学习活动的重要基础之一。

4、要加强数学与生活的联系。我们的数学教学要与生活紧密相联，努力使学生能够学用结合，能够服务生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。教师在设计教学过程时，在情境创设时，都应尽量将生活引入其中，把构建“生活化的课堂”当作我们的一种追求。

5、教师要关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。加强方法指导，严格要求后进生，从最基础的知识抓起，根据学生差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。