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小升初重难点检测卷-2022-2023学年语文六年级下册(部编版)

2021-05-07 来源:易榕旅网
小升初重难点检测卷-小学语文六年级下册部编版一、选择题的一项是()1.下列加点字的读音完全正确....A.间断(jiān).(xuè)B.蚁穴.C.帐篷(pen).(wàn)D.藤蔓.挨饿(ái).依偎(wèi).摊贩(tān).藏戏(zàng).一模一样(mó).叛乱(pàn).宴会(yàn).处境(chù).寂寞(mò).掺和(chān).消逝(shì).黏稠(chóu).2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()。A.这部小说情节惊险曲折,悬念不断,引人入胜....B.同学们的欢笑声在老师走进教室的那一刻戛然而止。....C.看着老师捧着试卷走进了教室,我担心自己考差了,一下子忐忑不安起来。....的好习惯。D.我有什么不懂的问题,就会向老师请教,老师常常表扬我这种不耻下问....3.对“没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?”理解正确的一项是()A.今天我所取得的成绩,都是当年在校学习时刻苦努力的结果。B.我在中学读书时就很有才华,文章写得很有文采。C.老师打的九十八个红双圈,开启了我文学创作的大门,引领我走向成功。D.正是这九十八个红双圈刺激了我,让我从此发奋努力,获得了成功。4.下面关于赠言的选择,不恰当的一项是()A.“生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不像你所想的如此糟糕,愿你笑对人生!”可以送给生性悲观的同学。B.“不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。”可以送给性格开朗的同学。C.“废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。”可以送给惰性较强的同学。D.“宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永驻我们心田。”可以送给心胸狭窄的同学。5.下列说法不正确的一项是()A.《石灰吟》和《竹石》都是托物言志诗,《马诗》是借景抒情诗。《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华于1943年写的,正值李大钊遇难十六周年,B.文章采用了首尾呼应的写法。C.《为人民服务》通过悼念张思德同志,阐述了为人民服务的道理,号召大家学张思德同志全心全意为人民服务的精神,团结起来,打败敌人。D.《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了在解放隆化的战斗中,董存瑞用手托起炸药包炸掉敌人暗堡的故事。二、信息匹配6.用√给加点字选择正确读音。彻底(qièchè).哀思(āishuāi).追悼(diàodào).铭刻(mínmíng).埋葬(zàngzhàng).炊事员(chuīcuī).7.给下面的句子选择正确的描写方法。A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.语言描写E.环境描写(1)火光照亮了他那钢铸一般的脸。())))(2)他跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”((3)一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。((4)董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米。(8.给“章”选择正确的解释。A.歌曲诗文的段落(1)终日不成章。((2)我们不能断章取义。((3)妹妹的书桌上杂乱无章。(B.条目,章程))))C.花纹D.条理(4)爸爸跟我约法三章,不让我到处乱跑。(9.按要求给下面的题目分类,填序号。①《狼牙山五壮士》②《观潮》③《桥》④《“精彩极了”和“糟糕透了”》⑤《小英雄雨来》⑥《扁鹊治病》(1)主要人物作题目:((3)贯穿全文的事物为题:();⑦《开国大典》⑧《竹节人》(2)主要事件作题目:();(4)特别吸引人的题目:())三、现代文阅读阅读课内片段,完成练习。在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。10.给这个文段加上小标题:_____________。11.画横线的句子是对父亲________和________的描写。父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为他______________;“平静”说明了_________________;“慈祥”表现了________________________。12.下列对语段中画横线的句子理解有误的一项是()A.因为李大钊希望亲人能化悲痛为力量,所以不会因为亲人的呼喊而忧伤。B.因为李大钊对革命事业充满了必胜的信心所以在危险来临时能够坦然自若。C.因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪,所以没法对亲人说一句话。13.“他的心被一种伟大的力量占据着。”句中“伟大的力量”指的是什么?______________________________________________________________。14.画“﹏﹏”的句子属于_______和_______的描写,面对妻女的哭喊,父亲为何能如此的安定、沉着?原因是:_____________________________________。15.通过选文的描述,你觉得李大钊是个怎样的人?如果现在你见到了作者李星华,你会对她说些什么呢?______________________________________________________________。16.假如你来到李大钊烈士墓碑前,你想说些什么?______________________________________________________________。阅读短文《走出心灵的监狱》,完成练习。①曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱,白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高,但白人统治者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。谁也没有想到,曼德拉出狱当选总统以后,他在就职典礼上的一个举动震惊了整个世界。....②总统就职仪式开始后,曼德拉起身致辞,欢迎来宾。他依次介绍了来自世界各国的政要,然后他说,能接待这么多尊贵的客人,他深感(荣幸幸运),但他最高兴的是,当初在罗本岛监狱看守他的3名狱警也能到场。随即他邀请他们起身,并把他们介绍给大家。③曼德拉的博大胸襟和宽容精神,令那些残酷虐待了他27年的白人汗颜,也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起,恭敬地向3个曾关押他的看守致敬,在场的所有来宾乃至整个世界,都静下来了。④后来,曼德拉向朋友们解释说,自己年轻时性子很急,脾气暴躁,正是狱中生活使他学会了控制情绪,因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间与激励,也使他学会了正确处理自己遭遇的痛苦。他说,感恩与宽容常常源自痛苦与磨难,必须用极强的毅力来训练。⑤获释当天,他的心情平静:“当我迈过通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自己若不能把(悲痛悲哀)与怨恨留在身后,那么我其实仍在狱中。”17.用“√”画出括号中恰当的词语。18.第①段中加点的“一个举动”指的是__________。19.把下面的句子改写成直接引述句。曼德拉向朋友们解释说,自己年轻时性子很急,脾气暴躁,正是狱中生活使他学会了控制情绪,因此才活了下来。______________________________________________________________。20.判断下面的句子是不是陈述句,不是的打“×”。(1)请走出心灵的监狱。()(2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。()(3)他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的?()(4)他邀请他们起身,并把他们介绍给大家。()21.下列句子能说明作者的写作目的的一项是()A.谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。B.赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的3名狱警的致敬。C.告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛苦,并用极强的毅力来训练。D.希望我们舍弃悲痛与怨恨,像曼德拉那样,让感恩与宽容永驻人间。22.结合全文,你是如何理解画线的句子的?______________________________________________________________。四、诗词曲鉴赏理解古诗《马诗》马诗大漠沙如雪,______。______,快走踏清秋。23.把古诗补充完整。24.“似”在这里的读音是_____,意思是_______,它与诗句中的“_____”字意思相同。25.“大漠”的意思是______________,“燕山”借指_______。“快走”的意思是_______,我可以由此推断出“走马观花”中“走马”的意思是______________。26.这首诗的作者是________,“钩”指弯刀,是古代的一种兵器,形似月牙。诗中把_____比作“钩”。“____________”是指用黄金装饰的马笼头,说明马具的华贵。27.这是一首借_________来抒发个人情怀的诗,诗人把自己比作________,借此表达自己_________的遗憾之情。28.这首诗表达了作者______________的思想感情,“________________,______________”这两句诗表达了这种感情。29.下列对“沙如雪”的理解正确的一项是()A.黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪,给人清冷、荒凉的感觉。B.沙子本身就像雪一样洁白。五、书面表达30.习作展示题目:我喜欢的一次读书活动这学期,学校或者班级里举行了哪些关于课外阅读的活动?选择让你印象较深且喜欢的一次,想想令你喜欢的原因是什么?然后把这次活动写下来。要求。围绕中心意思写具体,条理清晰,重点突出,能写出自己的真情实感。参考答案:1.D【详解】本题考查字音的辨析。(连续的事情)中间隔断,不连接。A.错误。间断——jiànduàn,意思:一模一样——yīmúyīyàng,意思:形容完全相同。处境——chǔjìng,意思:所处的环境(多指不利的)。B.错误。蚁穴——yǐxué,意思:1.蚂蚁的巢穴。2.比喻可以酿成大祸的小漏洞。依偎——yīwēi,意思:紧挨着;亲热地靠在一起。C.错误。帐篷——zhàngpéng,意思:用帆布、尼龙布等做成的用来遮蔽风雨、日光的东西。D.正确。2.D【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此类问题,我们平时要积累大量的成语,还要结合句意表达,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不一、搭配不当、用错对象、语境不符等。A.引人入胜:引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。题中小说情节惊险曲折,悬念不断,特别吸引人。词语符合语境,故此项正确。B.戛然而止:形容声音突然终止。句子写的是同学们正在欢笑,老师一进来就不笑了,没有了欢笑声,即声音突然停止了。词语符合语境,故此项正确。C.忐忑不安:心神极为不安。“我”因担心自己没有考好,看见老师拿着试卷走进教室,“我”心神极为不安。词语符合语境,故此项正确。D.不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。学生向老师请教问题不是向学问或地位比自己低的人学习。“不耻下问”不符语境。故此项错误。3.C【详解】此题考查的是对句子的理解。根据句子:“没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?”我们可知,相当于反问句改陈述句,去掉反问词“吗”及问号,加入否定词“不”,即可得到肯定句:没有当年作文上的九十八个红双圈,不会有我今天的一切。结合文中内容可知:老师打的九十八个红双圈,开启了我文学创作的大门,引领我走向成功。故选C。4.B【详解】本题考查综合实践。A.“生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不像你所想的如此糟糕,愿你笑对人生!”鼓励人们应该微笑面对人生。悲观:指颓丧消极,缺乏信心。悲观的同学总是感觉生活不美好,我们可以用这句话来鼓励他。B.“不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。”鼓励人们主动争取机会,不要总是等待。开朗:指开阔明朗;人性格豁达,乐观。开朗的同学总是愿意尝试新事物,把握机会。因此,这句话不适合送给开朗的同学,应送给做事犹豫的同学。C.“废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。”鼓励人们要经得起磨炼,把自己磨炼成有用的人。惰性较强的同学遇到困难不会积极解决问题,不愿意磨炼自己。这句话适合送给送给惰性较强的同学。D.“宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永驻我们心田。”鼓励人们要宽容,大方待人。心胸狭窄的同学总是计较,不懂得宽容待人。这句话适合送给送给心胸狭窄的同学。选项B的赠言选择不恰当。故选B。5.A【详解】本题考查课文内容理解。A.《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。原文:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。此诗托物言志,采用象征手法,字面上是咏石灰,实际借物喻人,托物寄怀,表现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝炼,一气呵成,语言质朴自然,不事雕琢,感染力很强;尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。原文:咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。这是一首题画诗。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神,充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验,不管风吹雨打,任凭霜寒雪冻,苍翠的青竹仍傲然挺立。此诗借物喻人,诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹,含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。全诗语言通俗而有新意,虚实结合,情景相生,饶有理趣。《竹石》运用了借物喻人、托物言志的写作手法。竹石是一种抒情的抒情诗。拟人化写作就是把没有人类行为与情感的东西,转化为与人同样的行动与情感。《马诗·大漠沙如雪》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句,原文:大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。这首诗用比兴手法,通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过平沙如雪,新月似钩的描写,展现出一派宁静旷远的场景;后两句想象跨马奔驰,强烈传出企盼建功立业而不被赏识之意,而且富有唱叹的意味。《马诗》运用了托物言志和比兴的写作手法。B.《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录,写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护,作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚,同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念,文章采用了首尾呼应的写法。《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。张思C.德同志在陕西烧炭时,因炭窑倒塌而牺牲。当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。D.在解放隆化的战斗中,因部队受阻于开阔地带,对暗堡爆破接连失败,危急时刻,董存瑞烈士挺身而出,冲向暗堡,手托炸药包充当支架,以自己的生命为部队开辟了前进的道路。选项A的说法不正确。故选A。6.chèdàozàngāimíngchuī【详解】本题考查字音。彻底[chèdǐ]一直到底;深而透。追悼[zhuīdào]沉痛地怀念(死者)。埋葬[máizàng]①掩埋尸体。②比喻消灭;清除。哀思[āisī]悲哀怀念的思绪。铭刻[míngkè]①把记述事实、功德等的文字铸在器物上面或刻在器物、碑碣上。②深深地记在心中。炊事员[chuīshìyuán]指在军队、企业、事业、单位、集体各单位食堂,饭店,招待所做饭烧菜的工作人员。在集体单位中担任炊事的人。7.CBDBCB【详解】本题主要考查对描写方法的掌握。(1)从“钢铸一般的脸”可知,这是人物的神态描写。(2)从说:“连长,我去炸掉它!”可知,这是人物的语言描写;从“跑到”可知,这是人物的动作描写。(3)从“两眼放射着坚毅的光”可知,这是人物的神态描写;从“挺立着”可知,这是人物的动作描写。(4)从“夹紧、匍匐前进、向前滚”可知,这是人物的动作描写。8.CADB【详解】本题考查了多义字。(1)终日不成章:一整天也没有织成一段布。“章”是花纹的意思。故选C。(2)断章取义:指孤立地截取其中一段来表达自己的意思。“章”歌曲诗文的段落。故选A。(3)杂乱无章:杂乱而没有条理。“章”条理的意思。故选D。(4)约法三章:指共同遵守提出的规定等。“章”条目,章程等。故选B。9.①⑤②⑥⑦③⑧④【详解】本题考查了对文章内容的理解。①《狼牙山五壮士》:讲述了抗日战争时期,八路军某部的五个战士为了掩护群众和部队主力转移,奋勇抗击日寇,最后跳崖牺牲的感人故事。②《观潮》:本文记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。③《桥》:这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员,面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳,高风亮节,果断的指挥,用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥,表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。④《“精彩极了”和“糟糕透了”》文章记叙的是:作者在八九岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了”。最后,作者终于明白了,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。这组题目很有意思,题目中设置了悬念,可以引发读者兴趣。⑤《小英雄雨来》是管桦创作的短篇小说。小说讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。⑥《扁鹊治病》的主要内容:名医扁鹊连续四次拜见蔡恒公,劝他早点请医生治病,但因为蔡恒公不听他的劝告,认为他是在骗人,最终蔡恒公病死了。⑦《开国大典》:记叙了1949年10月1日在首都北京举行的开国大典的盛况.⑧《竹节人》文章围绕“竹节人”通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。①⑤主要人物作题目。②⑥⑦这是用文章中的主要事件作题目,明确交代了文章的写作内容。③⑧这是用文章中主要事物作题目,题目交代了文章的线索。④这组题目很有意思,题目中设置了悬念,可以引发读者兴趣。10.法庭上的父亲强他对亲人的爱11.外貌神态遭受了酷刑他在经历了残酷的折磨后依旧坚动作神态他12.C13.指他对于革命事业的信心。14.的心被一种伟大的力量占据着,他对革命事业充满信心,同时也是为了让家人安心15.坚强、慈祥、从容不迫、对革命事业有坚定信念的人。您的父亲是一个伟大的人,我们会永远怀念他。16.李大钊,你为了革命,献出了宝贵的生命。你是了不起的英雄!人生自古谁无死,留取丹心照汗青,就是你的真实写照。【解析】10.本题考查概括小标题。读文段内容可知,这几段描写的是李大钊被审问时的情景,因此可以概括小标题为:被审时。11.本题考查描写方法。读划线句子,可知描写的是李大钊的穿着和表情,是对父亲的神态和外貌的描写,父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为他被关押了十几天,在这十几天内受到了折磨,“平静”说明了他坚贞不屈,大无畏。“慈祥”表现了他不想让家人担心他,充分体现了其遭受折磨后,依旧对家人充满爱和作为革命者的大无畏的革命主义精神。12.本题考查理解句子意思。读文段内容可知,李大钊安定沉着的原因是他坚信革命即将胜利,同时希望我们能化悲愤为力量,结合选项,可知选项C说法有误。C.李大钊不是因为无法说话,而是坚信革命将会胜利。13.本题考查提取关键信息。根据“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”可知伟大的力量指的是他对于革命事业的信心。14.本题考查句子赏析。读画横线的句子可知,“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话”是对父亲的动作描写,“他的神情非常安定,非常沉着”是对父亲的神态描写。因为“他的心被一种伟大的力量占据着”,他对革命事业充满必胜的信心,所以在极端危险和困难的情况下他能够坦然自若,在敌人的严刑拷打下毫不动摇,也不因亲人的哭喊而忧伤。相反,他要用“安定”“沉着”来影响亲人,使她们化悲痛为力量。15.本题考查人物形象分析。读文段内容,李大钊虽然遭受了酷刑,但是坚信革命将会胜利,无私无畏,因此李大钊是一个拥有忠于革命的精神和坚贞不屈的品质的人。我想对李星华说:你的父亲是一位伟大的革命主义战士。16.本题考查语言表达。一方面写出李大钊对革命工作做出的贡献。另一方面表达自己对李大钊的敬佩之情。如:我想说:“您那临危不惧、把生死置之度外的高尚品德,对革命工作的高度负责,忠于革命事业,为革命英勇奉献的高贵品质,深深地感染了我们。就是有你们这种为老百姓奉献的高尚品质,才有我们美好的未来。”17.荣幸悲痛18.向在场的人们介绍当年看守他的3名狱警并向他们致敬19.曼德拉向朋友们解释说:“我年轻时性子很急,脾气暴躁,正是狱中生活使我学会了控制情绪,因此才活了下来。”(3)×21.D(1)×20.22.只有把悲痛和怨恨丢开,才能真正让自己走出痛苦的阴影,让自己的心灵自由;也只有这样,才能微笑面对生活。否则,你永远不会成功,一生只能生活在悲痛中。【解析】17.本题考查词语辨析。(1)荣幸:光荣而幸运,常表示谦虚。幸运是指很难发生的好事竟然发生,侧重运气好,多用于形容人的机遇好。结合词义,由“尊贵的客人”可知,“荣幸”符合语境。(2)悲痛指的是悲哀痛心,与怨恨是并列的。悲哀的程度没有悲痛深。结合词义,由“怨恨”可知,“悲痛”符合语境。18.本题考查信息提取。结合原文的内容“谁也没有想到,1991年曼德拉出狱当选总统以后,他在就职典礼上的一个举动震惊了整个世界。总统就职仪式开始后,曼德拉起身致辞,欢迎来宾。他依次介绍了来自世界各国的政要,然后他说,能接待这么多尊贵的客人,他深感荣幸,但最高兴的是,当初在罗本岛监狱看守他的3名狱警也能到场。随即他要求他们起身,并把他们介绍给大家”可以得出“这个举动”指的是他恭敬地向关押他的三个看守致敬。19.本题考查改为直接引述句。直接引述句是第三者转述他人的话时,说的是他人的原话。直接引用句反映在书面上就是用引号引起来的话。陈述变直接:逗号变冒号加双引号,第三人称变第一人称。即:曼德拉向朋友们解释说:“我年轻时性子很急,脾气暴躁,正是狱中生活使我学会了控制情绪,因此才活了下来。”20.本题考查句子辨析。陈述句指陈述一个事实或者说话人的看法的句型,以句号结尾。(1)“请走出心灵的监狱。”是祈使句。(2)都是陈述语气,属于陈述句。(3)“他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的?”是疑问句。(4)是陈述语气,属于陈述句。21.本题考查对文章内容的理解。文中提到:“牢狱岁月给了他时间与激励,也使他学会了正确处理自己遭遇的痛苦。他说,感恩与宽容常常源自痛苦与磨难,必须用极强的毅力来训练。”这句启发我们要用感恩和宽容来处理自己遭遇的困难,如果一直用怨恨对待,那么就会陷于“牢笼”之中。故本题选D。22.本题考查句子理解。通过曼德拉的事例我们可以知道,曼德拉用宽容和感恩原谅了狱警,如果曼德拉用悲痛和怨恨对待狱警的话,那么曼德拉的心也是处于牢笼之中,得不到解放。23.燕山月似钩何当金络脑跑骑着马跑26.李贺24.月亮sì好像金络脑如27.25.马29.A广阔的沙漠马怀才不遇边塞28.快渴望建功立业、报效国家何当金络脑快走踏清秋【解析】23.本题考查的是对古诗词的内容理解,需要学生熟练地默写古诗词。根据所学知识可知,《马诗》【唐】李贺。大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。译文:平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识,给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头,让我在秋天的战场上驰骋,立下功劳呢?24.本题考查的是对字词的理解,需要学生在日常学习中不断的积累练习。“燕山月似钩。”连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般,句中似的读音是“sì”,意为好像。句中“大漠沙如雪”意思是平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。其中的“如”与“似”意思相同。25.本题考查的是对重点词句的理解,需要学生认真的体会其中的含义。根据阅读原诗句“大漠沙如雪,燕山月似钩”平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。根据分析可知其中的“大漠”指的是广阔的沙漠,“燕山”原意是山脉名,在此借指边塞;原诗句“何当金络脑,快走踏清秋”何时才能受到皇帝赏识,给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头,让我在秋天的战场上驰骋,立下功劳呢?,可知其中“快走”的含义是快跑。走马观花:骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入,不细致。可知其中“走马”的意思是:骑在奔跑的马上。26.本题考查的是对古诗词内容的理解,需要学生熟练地掌握古诗词的内容。根据所学知识可知本诗的作者是唐代诗人李贺,阅读原诗句“燕山月似钩”可知句中将“弯月”比作了“弯钩”;阅读诗句“何当金络脑”何时才能受到皇帝赏识,给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头,可知句中用“金络脑”是指用黄金装饰的马笼头,说明马具的华贵。27.本题考查的是对古诗词的感情理解,需要学生认真的额分析并体会其中的感情思想。根据阅读古诗词可知,本诗通过咏马来表达自己的空有满腔热血和抱负,却得不到赏识,踌躇满志,盼望能够为国效力,建功立业的情感。28.本题考查的是对古诗词思想感情的理解,需要学生认真的分析体会其中古诗词的思想感情。根据阅读分析可知《马诗》表达了作者企盼建功立业,而不被赏识之意的思想感情。句中“何当金络脑,快走踏清秋。”更是作者通过吟咏马、歌颂马或哀叹马的命运,可以表达天才的异质性、伟大的抱负、感觉和不符合时代的愤怒。29.本题考查的是对诗句中重点词句的理解,需要学生对诗句重点抓取信息。根据阅读原诗句“大漠沙如雪”平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。可知其中的“沙如雪”形容的是黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪,给人清冷、荒凉的感觉。选A。30.我喜欢的一次读书活动在一个阳光明媚、鸟语花香的日子里,迎来了我们盼望已久,最豪华、最盛大的“阅读嘉年华”。下午,所有的同学都从校门口跑进了校园,同学们的脸都笑容满面,眼睛里充满了激动。有的同学一进校园就和自己的好朋友分享起了自己当的是什么人物,是怎样和爸爸妈妈一起精心制做和挑选的服装。有一个女同学说:“我扮演的是《绿叶仙踪》里的多萝西,你看这条裙子是我和我心灵手巧的妈妈一起设计的。有一个男同学说:“我扮演的是《西游记》里面的孙悟空,这件衣服是和我爸爸一起挑选的。”同学们都回到了自己的班级,一个体育老师在广播里说到“所有同学起立!请班主任组织各个班级到操场集合。”到了操场,我们全校同学站得直直地。你们看!老师也变成了书里的人物,唐老师当起了唐僧。你们瞧!一向都很严肃的大队部的林老师,现在却变成了温柔、可爱、美丽、善良的白雪公主。现在大家开始走秀了,我们六(5)班的走秀也不错哟!你看我们班的多萝西可多了。而且呀!我们班还有一个铁皮人呢!我们班还有一个神秘的嘉宾,他就是崔韵萱的爸爸。他扮演的是旺卡先生!旺卡先生哟!那个造了一个巧克力大工厂的人哟!最后我们全校师生一起唱《明日歌》“明日复明日,明日何其多……”我们优美动听的歌声,似乎全世界都听得到。【详解】本题为命题作文,要求以“我喜欢的一次读书活动”为题,写一次参加过的阅读活动,回顾自己的学习生活,选择让你印象较深且喜欢的一次来写。注意围绕中心意思写具体,条理清晰,重点突出,能写出自己的真情实感。写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中,不是写一个人,而是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。提纲:开头:开门见山或者修辞式开头点题。中间:交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写。结尾:总结式或者抒情式扣题,升华主旨。

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