《试验设计》课程设计教学大纲
课程编码：090551011 学时/学分:2周/4学分
一、 大纲使用说明
（一）适用专业
应用统计学专业
（二）课程设计性质
必修课
（三）主要先修课程和后续课程
1.先修课程：
数理统计
2.后续课程：
质量控制与可靠性分析
（四）使用教学计划版本
2017版
二、课程设计目的及基本要求
本课程设计是应用统计学专业必修课程。通过该课程设计，使学生进一步理解试验设计的基本概念、理论和方法；初步掌握Excel统计工作表在试验数据统计中的应用，能利用SPSS等统计软件对相关问题完成从试验设计到统计分析结果的输出；具备初步的运用计算机完成试验数据处理的技能，使课堂中学习到理论得到应用。
设计目的如下：
1.通过《试验设计》课程的学习，使学生能够掌握常用的试验设计方法，并且能够将这些方法应用于生产、科研及生活的方方面面。这门课程使试验设计方法与实践相结合，能培养学生的应用能力与解决实际问题的能力。，培养与提高学生的科学设计能力，掌握设计原理。
2.熟悉spss等统计软件，Excel电子表格，能运用统计软件编程实现数据分析方法的计算过程，正确地处理数据，数据分析是试验设计重要环节，在这个环节中学生用所学的试验方法和数学模型进行验证，以达到熟练掌握所学知识、提高数据分析能力的目的。
3.增强学生的科学设计素质。要求学生严肃认真的工作态度、主动研究的探索精神和通过试验发现规律的优良品德。
4.注重创新设计、综合性设计，写出合格的设计报告。
基本要求：
1.能利用试验设计的基本理论分析解决实际问题。
理解掌握方差分析、回归分析、正交试验设计、均匀试验设计等常用方法的基本原理和计算过程，并能综合应用各种方法解决实际问题。
2.掌握利用统计软件处理数据的基本方法
3.设计报告符合学校规定，结构合理，排版规范，条目齐全。
三、 课程设计内容及安排
1.在科学试验或社会实践中收集适当的实际问题，进行正交试验或均匀试验设计。
2．Excel在直观分析中的应用。在Excel中列出正交表和试验结果，各水平I，II，III...的计算，极差R的计算，绘制趋势图。
3.正交试验设计方差分析的SPSS等统计软件实现。
4.均匀试验设计回归分析的SPSS等统计软件实现。
5.解释试验结果。
四、 指导方式
1.指导学生合理选题。
2.指导学生建立数学模型，上机解算。
3.指导学生完成设计报告。
五、课程设计考核方法及成绩评定
1.教师验收学生的程序设计结果与题目要求是否相符，并检查论文格式是否合格。
2.完成课程设计答辩，按答辩的情况结合出勤及论文给出优、良、中、及格、不及格的成绩。
六、课程设计教材及主要参考资料
1.教材（理论课教材） 《试验设计》 赵选民编，科学出版社 2006
2.参考书 《试验设计与数据处理》邱铁兵 中国科学技术大学出版社 2008
《试验设计与MATLAB数据分析》王岩 清华大学出版社 2012
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