唐 贺知章 译文 碧玉妆成一树高， 春天的柳叶就像绿色的玉装饰了高高的柳树，无数柳条像绿丝带 万条垂下绿丝绦。 一般低垂飘动着。不知细长的柳叶是谁剪裁出来的？原来是那二月的 不知细叶谁裁出， 春风，就好似剪刀。 二月春风似剪刀。 惠崇春江晚景二首
（其一） 译文
宋 苏轼 竹子边上，几枝桃花迎春绽放，春天，鸭子最先知道江水已经变 竹外桃花三两枝， 得暖和了。蒌蒿长满一地，芦苇已抽出短短的芽，正是河豚将要沿潮 春江水暖鸭先知。 水而上的时节。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
春日 宋 朱熹 译文
胜日寻芳泗水滨， 在一个风和日丽的日子里，我来到泗水河边观赏风景，感受到春 无边光景一时新。 光无限，景色焕然一新。随便走到哪里，都能感受到温暖的春风带来 等闲识得东风面， 的景象，千千万万朵五颜六色的鲜花告诉我们春天已经到来了。 万紫千红总是春。 游子吟 译文
唐 孟郊 慈祥的母亲手中拿着针线，为即将远行的游子缝制衣服。 慈母手中线，游子身上衣。 每一针、每一线都缝得那样细密，担心游子迟迟难归。游子的 临行密密缝，意恐迟迟归。 心就像那小草一般，有谁敢说自己能够报答那像春季温暖的阳 谁言寸草心，报得三春晖？ 光一样伟大的母爱的呢？ 春夜喜雨 译文
唐 杜甫 好雨像是知道时节一样，在春天悄然而至。它伴随微风 好雨知时节，当春乃发生。 在深夜里悄悄地飘洒，细细地、无声地滋润着自然万物。田 随风潜入夜，润物细无声。 野间的小路被乌云笼罩得一片漆黑，只有江船上的一点灯火 野径云俱黑，江船火独明。 还若隐若现。经过这一夜春雨滋润，明天一早，锦官城被鲜 晓看红湿处，花重锦官城。 花装点得万紫千红。 送杜少府之任蜀川 译文
唐 王勃 长安城被三秦之地拱卫着，从长安遥望四川，风烟迷蒙。 城阙辅三秦，风烟望五津。 我和你同样是远离家乡在外做官的人，离别时不要感伤。 与君离别意，同是宦游人。 四海之内有你这个知心的朋友，即使远在天涯海角也好像 无为在歧路，儿女共沾巾。 近邻一般。不要在离别的岔路口，像小儿女一般泪湿衣襟。 海内存知已，天涯若比邻。
绝句四首（其三） 译文
唐杜甫 两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，一行白鹭展翅飞上了 两个黄鹂鸣翠柳， 碧空。从窗户向外望去，可以看到西面山岭上千年不化的 一行白鹭上青天。 积雪，而门前江边停泊着不远万里而来的东吴的船只。 门泊东吴万里船。 窗含西岭千秋雪。 江畔独步寻花（其六） 译文
唐 杜甫 黄四娘家的小路边开满了五彩缤纷的鲜花，成千上万 黄四娘家花满蹊， 朵花儿沉甸甸地压弯了枝条。花朵引得蝴蝶不停地上下追逐， 千朵万朵压枝低。 翩翩起舞，娇小可爱的黄莺自由自在地在花丛中鸣叫。 自在娇莺恰恰啼。 留连戏蝶时时舞，
关于珍惜时间的名言：
时间，每天都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
关于意志品质的名言：
生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。——马克思（意志坚强） 照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的，是理想，是真、善、美。——爱因斯坦（理想和做人的道理：真诚、善良和追求美好）
千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一点就终止不做了。——莎士比亚（做事要坚持到底，不怕失败，有恒心）
我要反复思考好几个月；有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。——爱因斯坦（做事要坚持到底，不怕失败，有恒心）
恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。——孟子（做人的道理：要有同情心、有羞耻感、学会尊敬别人，学会判断是非对错）
关于友谊的名言：
友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。——培根（珍惜友谊）
关于劳动的名言：
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。——宋庆龄 只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香甜的。——克雷洛夫
关于学习的名言：
我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人(人生要有理想并且不断努力去实现梦想)
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰（热爱读书）
人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈（人不是一生下来就什么都知道的，谁能没有困惑呢？）
学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读万卷书，只是一条钝汉尔。——郑板桥（学习要动脑筋，要多问，多思考，否则读再多的书，也没有用，不能使人变聪明。）
尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。——屈原（每样物品都有不足，每个人都有缺点，再聪明的人也会有不知道的事情。）
人才有高下，知物由学，学之乃知，不问不学。——王充（人的才能有高低之分，认识事物是从学习中得来，学了知识才能认识事物，而不发问的学习不能够获得充实的知识。）
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