大班再见了幼儿园教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑 习2—3个内容。 3、观赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、伸展的音乐心情。 4、学唱新歌。 〔1〕教师范唱。 〔2〕幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。 〔3〕教师带着幼儿随琴声有节奏地念歌词。 〔4〕整首学唱。 5、学习有表情地唱歌。 依据歌词内容商量用什么样的歌声唱毕业歌。 6、为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。 商量：在幼儿园老师教的那些本事，让我们把这些事唱进歌里。 7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。 〔1〕随乐每三拍敲击一下。 大班再见了幼儿园教案 1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、伸展的歌声表达对老师的感谢之情。 2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5---8小节创编替换歌词。 3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。 活动预备： 进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的喜爱之情。 活动过程： 1、在《美好拍手歌》音乐的`伴奏下进教室。 2、自选复习内容。 说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜爱的音乐活动，复魏 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 〔2〕依据教师的即兴指挥，轮番演奏。 大班音乐《老师，再见了》教学感悟 接近毕业，小伴侣们都怀着兴奋的心情，心里有好多话要对老师和其他小伴侣说。在这首歌曲《老师再见了》中，充分表达了小伴侣和老师依依惜别的心情和情感。我班幼儿进入大班后，表演能力有了很大的提高，自信念也增添了。 在开展唱歌活动《老师再见了》中，我通过相片和录像等多种形式关心孩子们回想三年以来的幼儿园生活，想想马上就要离开老师上小学了，让孩子们说说自己的感想，想一想自己的进步以及说说自己最想感谢的人等等活动。孩子们在启发下，有的说：“我唱这首歌的时候就想起以前的事了。”有的小伴侣突然哭了，说：“老师，你一弹这首歌我想流泪。”还有的小伴侣说：“老师我们特别想你们，以后我们肯定会来看你们的。”或许这群天真的孩子还不能真正理解分别的意思，但从歌曲中，他们所表达的是对老师的恋恋不舍。艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，因此，在音乐活动中，我们尽可能地使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象。通过歌曲的学习和演唱，加上一些动作表演作为帮助，进一步激发了孩子对老师的尊敬、依恋之情。 幼儿园虽小，但世界很大。我们的工作或许琐碎，但绝不是仿照和重复。我选择了幼儿园教师这个职业便无怨无悔，每天和天真无邪的孩子们在一起生活，同呼吸，共欢乐，几乎每天都有令人开怀大笑的童稚趣事，在这样的环境，这样的心情下工作，本身就是一种美好！我每天也在不断品尝和体味着这种美好！ 魏 第 2 页 共 2 页