部编版三年级下册《第三单元》单元测试卷（2）
一、基础积累．
1. 读拼音，写词语。
（1）我国造纸术的发明，是对世界文明的wěi dà________贡献之一，东汉时期蔡伦吸收了前人jīng yàn________，对造纸术进行了改进，后来造纸术传到阿拉伯、ōu zhōu________等地区。
（2）zhào zhōu________桥体现了劳动人民的zhì huì________和才干，是我国宝贵的lì shǐ________文化遗产。
2. 比一比，再组词。
欲________ 何________ 匠________ 约________ 省________ 浴________ 河________ 巨________ 药________ 县________ 3. 给加点字选择正确的读音。（填序号）
（1） A．xiān B．xiǎn ng （2） A．lóB．lǒng ng （3） A．chéB．shèng
朝鲜________ 笼罩________ 乘机________ 鲜花________ 鸟笼________ 乘客________ 鲜为人知________ 笼统________ 一乘________ 鲜明________ 蒸笼________ 乘法________ 选择正确答案,把序号填在括号里。(4分) 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A.青铜 宝存 方便 C.创举 似乎 冲击
下列句子表述正确的一项是（ ） A.“减轻”和“减少”是一对反义词。 B.“前爪”这个词中“爪”应读“zhǎo”。 C.赵州桥是李春自己设计自己建造的。
给加点词语选择正确的解释。
便宜：A．不应得的利益；B．使得到便宜；C．价钱低。 （1）这次他得了点儿小便宜。________
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B.切断 记绿 影响
（2）他是惯偷，不能便宜了他。________
（3）蔡候纸价格便宜。________
按要求写词语。
（1）学富五车（形容学问大的四字词语） ________、________、________
（2）形态各异（形容姿态多样的四字词语） ________、________、________
（3）来来往往（AABB式） ________、________、________
按要求写句子。
（1）人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改写成“被”字句） ________
（2）这座坚固、美丽的桥的石栏上雕刻着精美的图案。（缩句） ________
（3）造纸术是我国四大发明。（用修改符号修改病句） ________
（4）________，春风送暖入屠苏。（补充诗句）
按要求填空。
（1）在这一单元里，我们欣赏了一幅名扬中外的画《________》，它的作者是北宋的________。
（2）我国是文明古国，传统文化源远流长，我知道“文房四宝”指________；“雅人四好”指________；“花中君子”指________；“中医四诊”指________。
（3）《元日》是关于传统节日________的诗，《清明》是关于传统节日________的诗，《九月九日忆山东兄弟》是关于传统节日________的诗。
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二、阅读．（12分）
课内阅读。
ㅤㅤ早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
ㅤㅤ人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
（1）最初人们在没有纸的情况下，是怎么记录事情的？
（2）最初的书是什么样的？有什么弊端？
（3）概括第1自然段的段意。
（4）麻纸是什么时候出现的？有什么弊端？
课外阅读我能行。
“困”（kùn）字和“囚”（qiú）字
ㅤㅤ汉代的时候，有个孩子叫徐稚（zhì），他十分聪明，善于明辨是非。
ㅤㅤ有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇，走过去问道：“大叔，您为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小，不懂啊！”
ㅤㅤ“大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”
ㅤㅤ“你看，我这个院子四四方方的，这棵树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘困’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”
ㅤㅤ徐稚听了，觉得很可笑，就耐心地劝他说：“大叔，这棵大树像一把伞，烈日下能给您遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给您提供新鲜的空气呢！砍了它，太可惜了。”
ㅤㅤ“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把您的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。您想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”
ㅤㅤ“可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”
ㅤㅤ徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”那个人听后放下了斧子。
（1）联系短文内容，在正确的说法后面画“√”。 ①“吉利”和“倒霉”在文中是一对反义词。（ ）
②“我非砍了它不可”和“我不砍它”这两个句子的意思相同。（ ） ③读下面两个句子的时候，语气完全相同。（ ）
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A.大叔，您为什么要砍这棵树呢？
B.大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？
（2）大树生长在院子里有哪些好处？
（3）你认为徐稚是一个怎样的孩子？（请用文中的语句回答）
（4）读了短文。你想说些什么呢？请写在下面。 三、习作天地．（30分）
题目：快乐的节日
要求：写我国的传统节日，要写出自己是如何度过这一节日的，突出节日有哪些习俗。不少于300字。
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参考答案与试题解析
部编版三年级下册《第三单元》2020年单元测试卷（2）
一、基础积累． 1.
【答案】
伟大,经验,欧洲 赵州,智慧,历史
【考点】 看拼音写汉字 【解析】
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】
伟大 经验 欧洲； 赵州 智慧 历史。 2.
【答案】
欲望,如何,工匠,相约,省市,洗浴,河水,巨大,中药,县城 【考点】 组词 【解析】
考查了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意了解字义和辨清字形，可放在词语中结合词义来进行。如：欲和浴，“欲”想要，希望。组词“欲望”；“浴”洗身，洗澡。组词“洗浴”。 【解答】
欲望 如何 工匠 相约 省市 洗浴 河水 巨大 中药 县城 3.
【答案】
B,A,B,A,B,A,B,A,A,A,B,A 【考点】 拼音 【解析】
考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。 【解答】
（1）鲜：A．xiān 新鲜：～花。～肉。 颜色明亮。B．xiǎn 少：～见。～有。故分别选“B、A、B、A”。
（2）笼：A．lóng．笼子：竹～．兔～．鸡从～里跑出来了。蒸笼：小～包子。馒头刚上～． B．lǒng笼子（lǒng•zi）：箱～．故分别选“B、A、B、A”。 （3）乘：A．chéng 趁；就着：～便。～隙。骑；坐（交通工具）：～马。～车。运算方法之一。最简单的是一个数使另一个数变成若干倍的数的运算。B．shèng量词。古
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代四匹马拉的兵车一辆为一乘：千～之国。故分别选“A、A、B、A”。 选择正确答案,把序号填在括号里。(4分)
【答案】 C
【考点】 改正错别字 【解析】
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 【解答】
A．保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。故“宝存”错误。
B．记录：把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保存下来，并作为信息传递开去。故“记绿”错误。 C．正确。 【答案】 B
【考点】
课文理解，课文背诵 拼音
近义词，反义词
【解析】
考查了写反义词、汉字读音和课文的理解，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。 【解答】
A．有误，“减轻”减少重量、数量或程度，反义词“加剧”。 B．正确。
C．有误，出自课文《赵州桥》，结合句子“它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的”可知原句表述不正确。 【答案】 A B C
【考点】
辨析解释词义，辨析解释字义 【解析】
考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。 【解答】
便宜：不应得到的好处和利益。“便宜”不应得到的利益。故选A的解释。 便宜：放任小偷得到好处。“便宜”使得到便宜。故选B的解释。 便宜：指价格很低。“便宜”价钱低。故选C的解释。 故答案为：（1）A；（2）B；（3）C。
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【答案】
学识渊博,才高八斗,博古通今 多姿多彩,丰富多彩,千姿百态 明明白白,隐隐约约,星星点点
【考点】 成语 【解析】
考查了成语的积累，成语来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。 【解答】
学识渊博：指学识深而且广。 才高八斗：形容文才非常高。博古通今：对古代的事知道很多，又通晓现代的事情。形容知识广博。都形容学问大。
多姿多彩：指丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。 丰富多彩：形容花样 很多，内容丰富。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。都是形容姿态多样的四字词语。
明明白白：清清楚楚，明确无误。隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。星星点点：形容数量很少或很零散。 【答案】
文字被人们用刀刻在龟甲和兽骨上。 石栏上雕刻着图案。 造纸术是我国四大发明之一。 爆竹声中一岁除 【考点】 扩写句子 改写句子 病句辨析 补充句子
【解析】
考查了句子的改写和补充，扩句与缩句及修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。 【解答】
考查被字句，被字句的形式为：施动者（文字）+被+主动者（人们）+其他成分。即是：文字被人们用刀刻在龟甲和兽骨上。
考查缩句，去掉修饰成分“这座坚固、美丽的桥的”和“精美的”即可；
考查改病句，语病是宾语不全。这是一个判断句，判断词“是”的两边概念要对等。“四大发明”的概念外延大于“造纸术”，因此不能用“是”做判断词，可以用“属于”，“造纸术属于四大发明”；或者限制大概念，使它变小，如“造纸术是我国的四大发明之一。” 考查古诗，出自王安石的《元日》，诗句是：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 【答案】
清明上河图,张择端
笔墨纸砚,琴棋书画,梅兰竹菊,望闻问切
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春节,清明节,重阳节 【考点】
课文理解，课文背诵 文史常识
【解析】
考查了课文的背诵及文学常识，根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。 【解答】
在这一单元里，我们欣赏了一幅名扬中外的画《清明上河图》，它的作者是北宋的张择端。
根据积累可知，我国是文明古国，传统文化源远流长，我知道“文房四宝”指笔墨纸砚；“雅人四好”指琴棋书画；“花中君子”指梅兰竹菊；“中医四诊”指望闻问切。
根据积累可知，《元日》是关于传统节日春节的诗，《清明》是关于传统节日清明节的诗，《九月九日忆山东兄弟》是关于传统节日重阳节的诗。 二、阅读．（12分）
【答案】
用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
人们把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。 介绍了发明纸之前人们用来写字的载体。
在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。 【考点】 现代文阅读 【解析】
语段选自《纸的发明》，这是一篇科普知识短文，主要讲了纸的发展历程，揭开了只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，并从中感受到造纸术对人类社会的巨大影响。 【解答】
考查了文段内容的理解。结合“用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。”可知答案。
考查了文段内容的理解。结合“人们把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。”可知答案。
考查了文段内容的概括。熟读文段内容，用简洁的语言概括即可。
考查了文段内容的理解。结合“在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。”可知答案。
【答案】
烈日下能遮阴凉，刮起风来能挡土，还能提供新鲜的空气。 他十分聪明，善于明辨是非。
文中想砍树的人是一种迷信的做法，其实倒霉不倒霉，生活的好不好，不在房子和树，全在自己的努力。
【考点】 记叙文 【解析】
这篇记叙文写了汉代有个十分聪明，善于明辨是非的孩子叫徐稚，他制止一位大叔砍
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掉自己院子种的一棵树，告诉人们其实倒霉不倒霉，生活的好不好，不在房子和树，全在自己的努力。 【解答】
考查判断能力，①中“吉利”的意思是指事情顺利，合乎心意，吉祥如意。与“倒霉”是一对反义词，所以对。②中句子“我非砍了它不可”意思是“一定砍了它”，与“我不砍它”意思不同。所以错。③中A是一般的疑问句，是疑问的语气，B句是祈求的语气，这两个句子语气不同。所以错。
考查读文获取有用信息的能力，从短文第五自然段徐稚的话中知道大树生长在院子里的好处是：烈日下能遮阴凉，刮起风来能挡土，还能提供新鲜的空气。
考查对文章人物的评价，文中第一自然段交代：徐稚是一个十分聪明，善于明辨是非的孩子。
考查学生的发散思维，只要言之有理即可，如：我想说：文中想砍树的人是一种迷信的做法，其实倒霉不倒霉，生活的好不好，不在房子和树，全在自己的努力。 三、习作天地．（30分）
【答案】 范文： 快乐的节日
月已圆，人欢聚，同举杯，共欢庆！家乡明月爱无限，他乡皓月也多情！齐欢唱，同颂今宵明月！歌传万里，祝福彼此频传！一年一度的中秋节又到了。
今天是中秋节，是一个万家团圆的日子。俗话说：海上升明月，天涯共此时，所以我和妈妈一起到阳台上去看月亮，
天空中有层层清云，如烟似雾弥漫在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
它像光华四射的水晶球挂在天空，照亮了漆黑的世界。树啊，河流啊，房子啊，全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的清流，注满大地。
后来，妈妈让我们进屋，一进门，哇！桌子上摆满了丰盛了饭菜。我迫不及待地对妈妈说：“妈妈，今天的菜看上去就好吃，我先尝尝哦！”“是吗？”妈妈笑眯眯地说，“好吃就多吃点，不过得等你大伯和小董阿姨回来一起吃。”
等来等去，大伯还是不回来。妈妈已经打过三、四个电话了，可他总是说“过一会就回来”“马上就到”……七点了，大伯和小董阿姨终于来了，我大喊一声：“吃饭了！”便狼吞虎咽起来。不一会，红烧螃蟹、猪蹄子、木耳炒肉片、水煮鱼……就都不见了。
晚饭后不久，我们全家就坐到了阳台上。吃着月饼，听妈妈念叨着：“不知你爸爸出差在外有没有吃月饼？”看着那圆圆的皎洁的月亮，我不由得想起了苏轼的《水调歌头》中的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！” 【考点】 现代文阅读 【解析】
本题为命题的叙事作文，要求以“快乐的节日”为题写一篇习作，选择其中一个节日，注意是传统节日，把这个节日里发生的一件事写下来。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水帐。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。 【解答】 范文： 快乐的节日
月已圆，人欢聚，同举杯，共欢庆！家乡明月爱无限，他乡皓月也多情！齐欢唱，同
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颂今宵明月！歌传万里，祝福彼此频传！一年一度的中秋节又到了。
今天是中秋节，是一个万家团圆的日子。俗话说：海上升明月，天涯共此时，所以我和妈妈一起到阳台上去看月亮，
天空中有层层清云，如烟似雾弥漫在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
它像光华四射的水晶球挂在天空，照亮了漆黑的世界。树啊，河流啊，房子啊，全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的清流，注满大地。
后来，妈妈让我们进屋，一进门，哇！桌子上摆满了丰盛了饭菜。我迫不及待地对妈妈说：“妈妈，今天的菜看上去就好吃，我先尝尝哦！”“是吗？”妈妈笑眯眯地说，“好吃就多吃点，不过得等你大伯和小董阿姨回来一起吃。”
等来等去，大伯还是不回来。妈妈已经打过三、四个电话了，可他总是说“过一会就回来”“马上就到”……七点了，大伯和小董阿姨终于来了，我大喊一声：“吃饭了！”便狼吞虎咽起来。不一会，红烧螃蟹、猪蹄子、木耳炒肉片、水煮鱼……就都不见了。
晚饭后不久，我们全家就坐到了阳台上。吃着月饼，听妈妈念叨着：“不知你爸爸出差在外有没有吃月饼？”看着那圆圆的皎洁的月亮，我不由得想起了苏轼的《水调歌头》中的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”
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