《有趣的半圆形》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (1)

一、教材分析

《有趣的半圆形》是人教版一年级下册美术的内容。这节课的教学目的是让学生通过观察、分析和实践，了解半圆形的基本特点，掌握半圆形的绘制方法，并能够运用半圆形进行简单的创意绘画。这节课的教学重点是让学生认识半圆形，了解半圆形的特点，初步了解整体与部分的关系。教学难点是让学生运用半圆形进行创意绘画，培养学生的想象力和创造力。 二、学情分析

一年级学生的认知能力和绘画技能都处于发展阶段，他们对图形的认识还不够深刻，对绘画的技巧还不够熟练。因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、分析和实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识和技能。 三、教学目标

1. 认识半圆形，了解半圆形的特点，初步了解整体与部分的关系。2. 掌握半圆形的绘制方法，能够运用半圆形进行简单的创意绘画。 3. 激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和创新意识。

四、教学重难点

1. 重点：认识半圆形，了解半圆形的特点，初步了解整体与部分的关系，掌握半圆形的绘制方法。

2. 难点：能够运用半圆形进行简单的创意绘画。

五、教学方法

直观演示法、启发式教学法、实践操作法 六、教学准备 1. 教师准备：

（1）半圆形的实物或图片，如半圆形的饼干、半圆形的月亮、半圆形的彩虹等。

（2）绘制工具，如彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

（3）半圆形的范画，如半圆形的动物、半圆形的植物、半圆形的人物等。

（4）多媒体课件，如半圆形的动画、半圆形的歌曲等。 2. 学生准备：

半圆形的实物或图片，绘制工具。 七、教学过程 1. 激趣导入

（1）播放多媒体课件，展示半圆形的动画和歌曲，让学生感受半圆形的趣味性。

（2）提问学生：你见过哪些半圆形的东西？你能说出它们的名字吗？ （3）引导学生展示自己准备的半圆形的实物或图片，让学生互相分享和欣赏。

（4）引出课题：有趣的半圆形。 2. 讲授新课 1）认识半圆形

（1）教师用课件出示一个半圆形，让学生说出它的名称和特点。 （2）教师用课件演示将一个半圆形分成两个半圆形，让学生说出每个半圆形的名称和特点。

（3）教师用课件演示将两个半圆形拼成一个圆形，让学生说出圆形的名称和特点。

（4）教师引导学生思考和讨论，半圆形和圆形有什么关系，如何用半圆形和圆形创作出有趣的作品。

（5）教师总结：今天我们学习了有趣的半圆形，知道了半圆形是由一条弧线和一条直径组成的图形，是整体的一部分，可以组合成各种形状。我们还用半圆形进行了创意绘画，画出了自己喜欢的东西。希望大家在以后的生活中，多观察、多思考、多动手，用美术的眼光去发现和创造更多的美好。 2）.利用半圆形制作有趣的作品

（1）出示半圆形的实物或图片，让学生观察和分析，说说半圆形有什么特点。

（2）引导学生用手比划出半圆形，让学生体会半圆形是由一条弧线和一条直径组成的图形。

（3）展示半圆形的范画，让学生欣赏和分析，说说这些半圆形的范画是怎么画出来的。

（4）教师示范半圆形的绘制方法，让学生跟着老师用彩笔或油画棒在纸上画出半圆形。

（5）引导学生用剪刀将半圆形剪下来，让学生体会半圆形是整体的一部分。

（6）组织学生将半圆形贴在白纸上，形成一个半圆形的图案，让学生体会半圆形可以组合成各种形状。

（7）启发学生用半圆形进行创意绘画，如添加眼睛、嘴巴、鼻子等，让半圆形变成一个动物；添加叶子、花朵、果实等，让半圆形变成一个植物；添加头发、衣服、鞋子等，让半圆形变成一个人物等。 （8）鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用半圆形画出自己喜欢的东西。 九、教学反思

在教学过程中，教师要注重引导学生观察、分析和实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识和技能。教师要充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，培养学生的审美情趣和创新意识。教师要及时给予学生反馈和评价，让学生在学习过程中不断进步和提高，增强学生的学习信心和成就感。