小学生心理健康教育演讲稿

小学生心理健康教育演讲稿

篇一:小学生心理健康教育演讲稿

小学生心理健康教育讲稿

同学们:

我们知道～种子萌芽生长～必须经过黑暗中的挣扎才会见到破土而出时的第一缕光亮,蛹破茧而出～必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的我们～必须排除人生道路上的种种困惑～克服前进道路上的种种困难～才能在学习、工作与生活中乘风破浪～勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈～而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活～我们拖着疲惫的身体回到家中～还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末～悠闲的大人们在家中看电视～你们却在忙碌着准备的各种作业。你们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空～数着天空飘过的缕缕白云～看电视更成了你们遥不可及的奢望。偶尔有人能上网查查资料、打打游戏～更像是做错事一样。在这种紧张的学习生活里～你们会表现出各种各样的问题。时下～你们的心理问题越来越受人关注～心理健康教育也随之受到了重视。

什么是健康,世界卫生组织宪章中规定:“所谓健康～是

身体上、精神上及社会适应上完好的状态～不仅仅是没有疾病或不虚弱。”所以我们

要正确认识健康～不能认为没有疾病就是健康的。今天老师从身体健康和心理健康 两个方面和大家谈谈:

怎样才能具有一个健康的身体呢,除了要参加一定的体育活动外～请同学们应该做好以下几点:

一、从小养成良好的卫生习惯:

1、吃东西以前和大小便后洗手。

2、养成不喝生水、不吃不熟食物～食物不能长期保存～食用前应彻底加热～消毒、杀死细菌～防止各种传染病～如伤寒、痢疾等。

3、养成勤剪指甲～衣服干净整洁,指甲里面会藏有能使你生病的细菌和病毒,。

4、不随地大小便～不随地吐痰。

5、适当休息有利于学习和身体健康。要有充足的睡眠～才能保证健康和提高学习效率～小学生每天睡眠以10个小时为好。

6、眼睛的卫生保健

不歪头看书学习～看书写字姿势要端正。看电视时眼睛要与电视有一定的距离～一般在2米以上～时间不能过长～一般在一小时以内。看电视时房间应开一盏灯～看完电视用

温水洗洗脸。

7、全面、均衡、适量的营养。丰富的营养能促进自己的生长发育～为健康身体提供物质基础。

二、健康的心理活动

中学生要注意培养自己具有快乐的、积极向上的、与同学团结友爱的性格～与同学们一起玩耍～学会愉快、融洽的人际交往～学会调整自己的心理状态～如碰到困难～受到了挫折、要振作精神～要知道前途总是光明的。经常保持一种乐观愉快的情绪。 如平时学习成绩差或一次考试成绩掉下来了～要正确认识～不气馁克服困难～努力就有收获。自我认识是要正确的自我评价～如果不能正确的认识自己～就会使自己与周围的同学们的关系失去平衡～产生矛盾～如过高的评价自己～就看不到自己的缺点～产生骄傲自满的思想～与同学们搞不好团结～如过低的认识自己～会产生一种自卑的心理～这些都不利于心理上的健康成长～也会影响学习成绩。小学生要进行自我体验～自我体验就是要有自尊感、自信感和自豪感～做到不自傲、不自卑、不自满～做错事感到内疚～做坏事感到羞耻。不断调节自己的行为～使行为符合群体规范～符合社会道德要求。 平时参加一些健康有益的活动～如文体活动～和有意义的社会活动～不要去网吧和游戏室等成人去的场所。

三、除了与老师的关系～与家长的关系也是个很大的问题。在许多孩子和家长之间～存在“代沟”。什么是“代沟”

呢,指的是年轻的子女和父母在思想观念及价值观念上存在的距离～并由此导致两代

人之间的相互不理解～产生隔阂。

学生与父母产生代沟的具体原因～从子女的角度说～有以下几个方面:

产生强烈的独立意识～认为自己已经长大～反对父母的关系和照顾。身体的迅速成长使你获得了力量和勇气～但并不能正确地评估自己的力量。父母认为你是孩子～还处于被保护阶段——他们根本没来得及接受你已经长大的事实,

而你每天接受很多新鲜事物与信息～并发表自己的见解～这种突如其来的变化与父母已有的观点必然会碰撞出不和谐的音调来。

代沟的存在是客观的～但不是无可奈何的～其扩大会加深两代人的冲突～给家庭生活～甚至学校生活带来一些不和谐。作为年轻的一代～只要努力是可以把两代人的距离缩小到最小的程度～既有利于自己健康成长～有可以使家庭气氛保持温馨。试一试下面的建议:

1、对父母的态度要温和～不采取偏激的行为方式。

2、要表现出一定的独立能力～让父母放心。从小衣来伸手～饭来张口～连手帕都不能洗～上学从来都要父母接送的～突然放学就把自己关在房间里～或经常玩到很晚才回来～怎么不让父母忧心忡忡,

3、要保持自己的独立性～但不要忽略与父母的交流与沟

通。不管怎么说～长辈也是从我们这个年龄走过来的～以他们几十年的生活经历～看

问题要成熟得多。我们在慢慢长大～应该学着独立～但独立和成熟都有个过程～不是突然的。。",

3、养成独立作业的习惯～作业要独立思考完成～只有通过自己的努力而完成的作业～才能享受到你学习成功的快乐,

4、养成预习复习的习惯～每天都要对未教的内容进行预习～把已教的内容复习好,

5、养成不懂就问的习惯～学习只有靠问～才能成为学问。

一旦你养成了以上的学习习惯～每天将有新的收获～那就将感到快乐无比。同学们～昨天的习惯～已经造就了今天的我们,今天的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起～从今天做起～养成良好的学习习惯～做一个优秀的学生～共同创造辉煌的未来:

篇二:小学心理健康教育讲座讲稿

小学心理健康教育讲座讲稿

第一部分 心理健康和心理健康标准

一、心理健康概述

(一)健康和心理健康

什么是健康,

1、健康是人类生存、发展的基础～是一个随着时代的推

移～在社会和文化因素影响下不断演变的概念。即使在今天～对于健康还很难做出明确的界定。我们引用联合国世界卫生组织(WHO)宪章中所提出的健康的定义:健康是“身体上、精神上和社会适应方面的一种完好状态～而不仅仅是没有疾病或体弱而已”。

2、健康用中医理论来说就是“身体上的健～心理上的康。” 什么是心理健康呢?

在第三届国际心理卫生大会上～心理健康被定义为“在身体、智能以及情感上与他人的心理不相矛盾的范围内～将个人心境发展成最佳的状态”这个定义强调～如果一个人与其他人比较～符合同年龄阶段大多数人的心理发展水平～那么这个人的心理就是健康的～反之就是不健康的。但是～由于国内外学者各自KCB齿轮油泵对心理健康的兴趣和出发点不同～其定义也是各不相同,因此～迄今为止～对心理健康也没有一个公认的定义。

(二)心理健康问题的普遍性

调查发现～各国小学生的心理健康问题都是普遍存在的～只不过在数量、类型上有所差别。近几年～我们经常可以从各种新闻媒体上

看到或听到～少数小学生因心理行为问题而导致“离家出走”、“拒绝上学”、“自杀”、“暴力行为”、“违法犯罪”等报道～小学生的心理健康问题已经普遍引起了社会～特

视。

,三,心理健康的特性:

1、心理健康的阶段性:

从发展的角度来看～心理健康是一个与人终生相随的人生课题～并且表现出很强的阶段性。同一个人～在人生发展不同的时期或阶段～其心理发展可能是健康的～也可能会变得不健康。也就是说一个人一生中的心理健康状态是随时间发生动态变化的。

从差异的角度来看～人无法被截然划分为心理健康和心理不健康两类。也就是说心理健康是我们每一个社会成员都会面临的问题～在每个人

身上都会同时存在心理健康的可调压渣油泵和心理不健康的情况。 如何辨别心理健康还是不健康呢?如何对小学生开展心理健康教育,就要了解心理健康的标准。

二、小学生心理健康的标准

心理是否健康～不能像躯体健康那样～具有比较客观的标准。人的心理怎样才算健康～用什么标准加以测量～因其复杂性～其标准也比较难以确定。对此～至今尚无肯定的答案。

下面提供国内外的两个标准供大家参考:

1、著名的美国心理学家马斯洛和麦特曼提出的心理健康十个标准: ZYB-B可调压齿轮泵别是学校教育的重

(1)有充分的安全感,

(2)充分了解自己～并能对自己的能力作出恰当的估计,

(3)生活目标、理想切合实际,

(4)与现实环境保持良好的接触,

(5)能保持个性的完整与和谐,

(6)具有从经验中学习的能力,

(7)能保持良好的人际关系,

(8)具有适度的情绪控制和表达,

(9)在不违背集体利益的前提下～有限度地发展个性,

(10)在不违背道德规范的情况下～适当地满足个人的基本需要。

2、我国学者陈家磷提出的小学生心理健康的六大标准:

(1)能正确认识现实并对之做出有效的适应～思想高尚～有理想、讲道德、守纪律,

(2)热爱学习和工作～能在学习和工作中发挥自己的积极性和才能～并取得一定的成效,

(3)乐于同人交往～人际关系十分融洽,

(4)情绪乐观稳定～善于避免焦虑等消极情绪,

(5)有自知之明～能严格要求自己～自尊自制,

(6)具有正常的行为方式～包括行为方式应与年龄特点相一致～行为方式应与其社会角色相一致～反应强度应与刺激强度相一致等。 尽管在措词和侧重点上～国内外学者有所

不同～但基本思想是一致的～即正常的认知水平～稳定愉快的情绪～同客观现实保持积极平衡的意

志行为与良好的个性特征。

3、我们认为可以把以下八个方面作为衡量学生心理健康的标准。

1(认知功能正常～能客观地看待问题,

2(情绪反应适当～有适度的高压渣油泵受挫力,

心理健康的学生有健全的情绪生活～有从事各种活动的兴趣、信心～热爱生活～积极向上并能较好地控制、调节自己的情感～不使自己经常陷于情感上的困扰。

3(意志品质健全～有适度的耐受力,

4(行为适度～有控制自我行为的能力,

心理健康的学生行为协调～反应适度。能以一定的社会行为规范约束自己的行为～使个人行为符合社会规范的要求～一旦发现自己的需要、行为与社会要求相冲突～即能放弃或修正自己的行动。

5(人际关系和谐～能友好与人相处,

6(社会适应良好～能及时调整好自我状态,

心理健康的学生就是能面把握现实～并使自己的需要切合社会实际～能根据客观环境的发展和变化～不断调整自己对现实的期待和态度～作出相应的适应性变化～始终与不断变化的生活取得协调一致。在适应中体现自己的良好心理状

况。体现自己行为的正确与协调～体现自己的意志与承受力。为社会作出积极的贡献。

7(自我观正确～能正确认识自我,

8(个性结构完整～能克服不良行为。

心理健康的学生具有完整的人格～为人诚实正直～襟怀坦白～富有同

情心。并能保持个性的独立性～保YHB润滑油泵持认识、情感、意志行动的协调一致。

上述内容是相互联系的～一个人心理不健康～不一定表现在所有方面～而是往往在一、两个方面表现出严重失调～另外～儿童、青少年身心正处于成长阶段。上述内容是作为培养学生良好心理素质的一般要求～不同年龄阶段的学生～在要求上应有层次上的区别。我们认为～一个学生其心理是否健康～主要是看他的思想精神状况和行为表现状况与大多数的同龄人是否一致～也就是其言行举止与年龄是否相符～不能搞简单的“对号入座”。如果一个人的言行举止偏离了自己所属的年龄段～往往是心理不健康的表现。

第二部分 小学生常见的心YHB卧式齿轮润滑油泵理问题及产生原因

一(小学生常见心理问题

1(儿童过度焦虑

儿童过度焦虑是儿童情绪障碍的一种表现。在小学生中～

以女生的过度焦虑反应较为多见。

这类患儿对教师的批评、同学的议论和日常生活中一些看来很小的事情～也表现出非常敏感和不安。

2(儿童多动症

儿童多动症是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍。高峰发病年龄为8—10岁。儿童多动症的发病率为3,一10,～男童多于女童。

篇三:小学生心理健康教育演讲稿

小学生心理健康教育讲稿

同学们:

我们知道～种子萌芽生长～必须经过黑暗中的挣扎才会见到破土而出时的第一缕光亮,蛹破茧而出～必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的我们～必须排除人生道路上的种种困惑～克服前进道路上的种种困难～才能在学习、工作与生活中乘风破浪～勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈～而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活～我们拖着疲惫的身体回到家中～还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末～悠闲的大人们在家中看电视～你们却在忙碌着准备的各种作业。你们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空～数着天空飘过的缕缕白云～看电视更成了你们遥不可及的奢望。偶尔有人能

上网查查资料、打打游戏～更像是做错事一样。在这种紧张的学习生活里～你们会表现出各种各样的问题。时下～你们的心理问题越来越受人关注～心理健康教育也随之受到了重视。

什么是健康,世界卫生组织宪章中规定:“所谓健康～是身体上、精神上及社会适应上完好的状态～不仅仅是没有疾病或不虚弱。”所以我们要正确认识健康～不能认为没有疾病就是健康的。今天老师从身体健康和心理健康 两个方面和大家谈谈:

怎样才能具有一个健康的身体呢,除了要参加一定的体育活动外～请同学们应该做好以下几点:

一、从小养成良好的卫生习惯:

1、吃东西以前和大小便后洗手。

2、养成不喝生水、不吃不熟食物～食物不能长期保存～食用前应彻底加热～消毒、杀死细菌～防止各种传染病～如伤寒、痢疾等。

3、养成勤剪指甲～衣服干净整洁,指甲里面会藏有能使你生病的细菌和病毒,。

4、不随地大小便～不随地吐痰。

5、适当休息有利于学习和身体健康。要有充足的睡眠～才能保证健康和提高学习效率～小学生每天睡眠以10个小时为好。

6、眼睛的卫生保健,不歪头看书学习～看书写字姿势要端正。看电视时眼睛要与电视有一定的距离～一般在2米以上～时间不能过长～一般在一小时以内。看电视时房间应开一盏灯～看完电视用温水洗洗脸。

7、全面、均衡、适量的营养。丰富的营养能促进自己的生长发育～为健康身体提供物质基础。

二、健康的心理活动

小学生要进行自我体验～自我体验就是要有自尊感、自信感和自豪感～做到不自傲、不自卑、不自满～做错事感到内疚～做坏事感到羞耻。不断调节自己的行为～使行为符合群体规范～符合社会道德要求。 平时参加一些健康有益的活动～如文体活动～和有意义的社会活动～不要去网吧和游戏室等成人去的场所。

三、除了与老师的关系～与家长的关系也是个很大的问题。

在许多孩子和家长之间～存在“代沟”。什么是“代沟”呢,指的是年轻的子女和父母在思想观念及价值观念上存在的距离～并由此导致两代人之间的相互不理解～产生隔阂。

学生与父母产生代沟的具体原因～从子女的角度说～有以下几个方面:

产生强烈的独立意识～认为自己已经长大～反对父母的关系和照顾。身体的迅速成长使你获得了力量和勇气～但并

不能正确地评估自己的力量。父母认为你是孩子～还处于被保护阶段——他们根本没来得及接受你已经长大的事实,而你每天接受很多新鲜事物与信息～并发表自己的见解～这种突如其来的变化与父母已有的观点必然会碰撞出不和谐的音调来。

代沟的存在是客观的～但不是无可奈何的～其扩大会加深两代人的冲突～给家庭生活～甚至学校生活带来一些不和谐。作为年轻的一代～只要努力是可以把两代人的距离缩小到最小的程度～既有利于自己健康成长～有可以使家庭气氛保持温馨。试一试下面的建议:

1、对父母的态度要温和～不采取偏激的行为方式。

2、要表现出一定的独立能力～让父母放心。从小衣来伸手～饭来张口～连手帕都不能洗～上学从来都要父母接送的～突然放学就把自己关在房间里～或经常玩到很晚才回来～怎么不让父母忧心忡忡,

3、要保持自己的独立性～但不要忽略与父母的交流与沟通。不管怎么说～长辈也是从我们这个年龄走过来的～以他们几十年的生活经历～看问题要成熟得多。我们在慢慢长大～应该学着独立～养成独

立作业的习惯～作业要独立思考完成～只有通过自己的努力而完成的作业～才能享受到你学习成功的快乐,

4、养成预习复习的习惯～每天都要对未教的内容进行预

习～把已教的内容复习好,

5、养成不懂就问的习惯～学习只有靠问～才能成为学问。

一旦你养成了以上的学习习惯～每天将有新的收获～那就将感到快乐无比。同学们～昨天的习惯～已经造就了今天的我们,今天的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起～从今天做起～养成良好的学习习惯～做一个优秀的学生～共同创造辉煌的未来: