小学《道德与法治》二年级上册复习计划
长清区石麟小学 郝燕 2019.12
本学期即将结束，为了在期末考试中取得更好的成绩，现将复习计划制定如下：
一、 学情分析：
二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的向觉性、果断性、坚持性和白制力相对较差，但也容易塑造。同时，二.年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求白己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有日的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，서此利用教材让学生树立榜样意识。
二 、复习时间: 12月22日――1月3日
三 、复习目标:
本册教材包括四个单元:（一）我们的节假日 （二）我们的班级 （三）我们在公共场所 （四）我们生活的地方
第一单元包括四个主题内容：《假期有收获》《周末巧安排》《欢欢喜喜庆国庆》《团团圆圆过中秋》。不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
第二单元包括：《我爱我们班》《班级生活有规则》《我是班级值日生》《装扮我们的教室》四
施有为之教 育有用之才
百年石麟 中和致远
部分内容。帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
第三单元有四个主题是：《这些是大家的》《》。引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
第四单元有四个主题是：《我爱家乡山和水》《家乡物产养育我》《可亲可敬的家乡人》《家乡新变化》。让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，感恩为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为家乡人感到自豪，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
四、教学措施:
1.全面把握课程目标教学过程中全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
2.丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程在现实生活中，学生己经初步形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3.引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社公性发展，是在各种活动中通
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过自身与外界的相互作用米实现的。为此，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的白主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从白己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
4.充实教学内容教科书是一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰高多彩的现实生活联系起米。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起米:同时关注社会新的发展和变化，及时丰高、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感
5.拓展教学空间教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延仲。为此，鼓励教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
6.加强道德行为的教育。
五、复习进度:
第一单元 我们的节假日 1课时 第二单元 我们的班级 1课时
施有为之教 育有用之才
百年石麟 中和致远
施有为之教育有用之才
第三单元 我们在公共场所 1课时 第四单元 我们生活的地方 1课时
总复习 2课时
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