2019年部编版小学六年级语文上册《第一单元》测试题 一、下面加点字的读音完全正确的一组是（ A.小丘（qi ū） 渲染（xuān） B.点缀（zhuì ） 幽雅（yōu） ）。（2 分）
B.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣
上了白色的大花。
迂回（yú ） 蒙古（mé nɡ） C.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 2. 下面标点符号运用正确的是（
）
笨拙（zhuō） 恍然（huǎnɡ） C.琼浆（qó nɡ） 苍穹（qi ó nɡ） 孕育（yù n） 冠冕（ɡuà n） A.静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。车跟着马
D.摇曳（yè ）
旖旎（yí ）
馥郁（f ū）
硕大（shuò ）
二、下面的词语书写完全正确的一组是（ ）。（2 分） A.柔美 酒脱 境界 回味 乐趣 B.衣裳 彩虹 飞弛 礼貌 拘束
C.举杯 羞涩 摔跤 宅院 印像 D.草原
线条
马蹄
愁怨 模糊 三、看拼音，写字词。（ 10分） 1. 披着羊 r ó nɡt ǎn（ ）（
）的 ché n（
）大伯挥舞着马鞭，马儿就 r ěn（
）不住扬起四 t í （
）奔跑起来。
2. 月光点 zhuì （ ）着这片美丽的土地，我 huǎnɡ（ ）然大悟， 这么 yōu yǎ（
）（
）的花园让人可遇不可求！
四、把下面的四字词语补充完整，并完成下面各题。（ 11分）
①硕大（ ）（
）②一（
）千（
）③心驰（
）（ ）④（
）（
）自怜⑤（
）（
）一曲 ⑥流入（
）（
）⑦翠色（
）（
）
⑧襟飘（
）（
）
1. 词语①的近义词 是______；与词语②一样带有数字的 词语有
_________、__________。
2. 用词语③写句子： ______________________________________。_
五、选词填空。（ 6 分）奇丽
奇怪
奇特
飞过小丘，看见了几座蒙古包。
B.古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏
昏睡去。
七、积累与运用。（ 10 分）
1. 《草原》的作者是 _____，文章的中心句是：
________________，
_____________！这也是作家情感的集中体现， 同时给读者以回味的余地。 2. 作者笔下的丁香 ______的潇洒， __ __ 的朦胧，还有淡淡的 _____的甜
香。
3. 《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快
描绘得令 人 神清 气爽，眼 前 陡然 一亮，境 界 大开 的诗句 是：____________________，____________________。
4. 辛弃疾的《西江月· 夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的 句子是：________________________，________________________。
八、课内阅读。（ 9 分）
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案
时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵
得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一
片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，
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1. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟
几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显
一首（
）的小诗。
）的花朵，并不是多么奔放，也不
着我的文思和梦想。
是特别清秀，但是它的药用价值很高。
1. 解释下列词语。（ 4 分）
3. 人真是很（
），幸福在眼前时，我们很少能珍惜，偏偏等到
伏案：_______________________________________________________
得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀
2. 蒲公英是我所见过的最（
它消失了，才有所体会。
六、读一读，选一选。（ 5 分） 1. 下面的句子属于比喻句的是（
A.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。）
毫端：_______________________________________________________
2. 用“____”在选文中画出描写丁香外形的句子。（ 2 分） 3. 如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？（ 3 分）_____________________________________________________________
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九、课外阅读。（ 15 分）
摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，
菊有黄花（有删改） 丁立梅
①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。
②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都 是以这般姿势开着的，一大丛一大丛的。
③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍
遥。晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。 以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能
被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊
不朽，他不朽。
④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算 不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈 夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花开得随意又随 性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的、黄的、白的、紫的，万 众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在 看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。
人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种， 埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白
云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天 真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。
⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八 插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇
想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹 得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹
一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄 色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地 道的颜色还是黄色。
? 我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆
和寒冷。
1. 整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？（
______________________________________________________________ 2. 陶渊明是田园诗派的代表人物，补充他的诗句：采菊东篱下，
____________________。（2 分）
3. 根据画“
”的内容填表。（ 5 分）
作者所熟悉的 菊花的名字 生长地点 这种菊花的特点
描写菊花运用的修辞方法
表达的情感 ⑤乡
4. 你是如何理解短文最后一句话的？（ 5 分）
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
十、习作。（ 30 分）
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3分）
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着。
⑦现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪最有资格。 ⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人 们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父 亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给 自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。 ⑨年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。 祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？ 那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象，写出自己变化后的经历，注意 重点部分要详细写。要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，条理清楚。
⑩周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂，是菊花，
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编版六年级语文上册第一单元测试题及答案 （共 3 套，含本单元知识小结） 第一单元达标检测卷
(2) 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 述句)
_________________________________________________________
(3) 你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
( 改为陈
( 改为比喻
一、基础训练营 (36 分) 1．加点字的注音全对的一组是 (
)(3 分)
A．蒙(mé nɡ) 古 硕大(shuò ) 苍穹(qi ó nɡ) B．琼(qi ó nɡ) 浆 孕育(y ù n) 渲(xuān)染 C．勾勒(l ēi)
摇曳(y è ) 妩媚(wǔ)
D．鄂( è ) 温克 参差(c ī) 馥(f ù) 郁 2．读拼音，写词语。 (5 分)
3．请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。 胜利的( 陡(
) 息 弥漫的( ) 的悬崖
畅(
) 烟 俊( ) 的商品
(
(3 分) ) 的姑娘
句)
_________________________________________________________ (4) 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。 ( 用加点的词语造句 ) _________________________________________________________ 二、综合展示厅 (15 分)
8．读句子，加标点，谈发现。 (8 分)
(1) 只有走近你才知道还有一种美丽叫作和谐只有聆听你的心跳才知道 还有一种和谐是生命
(2) 老师是园丁浇灌着祖国的花朵老师是明灯照亮前行的路老师是引路
人指引前进的方向
) 好的苹果
(3) 艺术有两个起源一是理想理想产生欧洲艺术一是幻想幻想产生东方 艺术
4．照样子，写词语。 (4 分) (1) 断断续续 (AABB式) (2) 亮晶晶(ABB式) (4) 昏昏睡去 (AABC式) ( ( (
) 的草原 ( ) 的音韵 ) 的风光
( (
________________ ________________ ________________
________________
________________ ________________
________________ ________________
我发现：分句与分句之间是并列关系的要用 __________。 9．根据语境，填入合适的诗词句。 (3 分)
(1) 我 乘 船 旅 行 ， 突 然 乌 云 翻 滚 ， 大 雨 倾 盆 ， 真 是 “____________________，____________________”。
(2) 晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真
) 的小河 ( ) 的眼睛 ) 的清风 )
大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。
(2) 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 (
)
(
)
(
)
刘一飞：听到“轰隆隆”的雷声， 我仿佛听见 ___________ ___________。 (3) 小小的花鲁 欢：听到__________ ____ ，我仿佛听见 _______________________。 限乐趣。 三、课本直通车 (5 分)
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(3) 一碧千里 ( 含有数字 )
5．在括号里填上恰当的词语。 (9 分)
) 的香气
( (
) 的彩衣 ) 的静谧
是“__________________，__________________”。
(3) 诗人与 朋友喝完酒后 ，约定重阳节时前来 赏菊 花，这真是 “__________________，__________________”。
6．写出下列句子主要运用的修辞手法。 (4 分) (1) 七八个星天外，两三点雨山前。 (
10．口语交际。 (4 分)
赵 纯：_______________________，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。
(4) 在这境界里， 连骏马和大牛有时候都静立不动， 好像在回味草原的无
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7．按要求写句子。 (8 分) (1) 唱的是什么。 合并成一句话 )
听者会露出会心的微笑。 ( 用恰当的关联词把两句话
11．回顾课文内容填空。
(1) 是啊！蒙汉情深 ______________，________________话斜阳！
(2) 那里的天比别处的更可爱，空气是那么
_________，天空是那么
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_______，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 (3) 古人词云“ ________
__”“_________
_”。在细雨迷
我想做一只鸟，在山中。
15．在加点字的正确读音下画横线。 (3 分) 谛(dì t í ) 听
蒙中，着了水滴的丁香格外 _____。
(4) 我总是仰望高空， 对光明_________；我从不________，也不________。 撒(s ā sǎ) 野 缥(pi āo pi ǎo)缈
16．文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们的鸣叫声分别有什么特点？
四、阅读检阅台 (19 分)
( 一) 下面是天津的一个公交车站牌。
12．这个方向的 879 路公交车 一共有__________站 ，起点站是 _____________________，标“★”的是第 __________站。(3 分) 13．879 路公交车首班车的发车时间是 ________，末班车的发车时间是 ________。(2 分)
14．现在是上午 9：00，家住宜宾里的李华想从家里出发坐
879 路公交
车去 水上 公园 玩，他 可以 在这 个 站牌 下等车吗 ？ 为什 么？ (4 分)__________________________________________________________ 19．题目：( 二) 空山鸟语( 节选)
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得
鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳 的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。
在金色的阳光里， 我喜欢用大半天时间， 去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。 一只先唱，另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴 在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背 黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子， 依偎着，厮磨着，总是分不开啊！
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山 雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨， 散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林， 要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？
过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟 默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽 续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声， 竟有些不可捉摸了。 “咕——咕——”， 我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。
到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿
(3 分)
______________________________________________________________
________________________________________________ 17．用“——”画出文章中任意一个拟人句。 (2 分) 18．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ (2 分)
______________________________________________________________
________________________________________________ 五、习作百花园 (25 分)
__________的旅行
提示：1. 把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。
2．把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。
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们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。
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