幼儿园中班今天我值日综合优选教案设计

中班《今天我值日》综合授课设计设计

篇一：《今天我值日》授课设计 授课过程 一课前发言：

同学们都认识我，我是一年级三班的张老师，这节课我来给大家上好不好？

让我看看你们把道德课本准备好了吗？

师：我们班的同学就是聪颖、懂事，老师要把一首儿歌送给大

家

生听歌

师：好听吗？你从动听到了什么？

师：同学们说的很好，大家的小耳朵太矫捷了。今天我们就一起来学习《今天我值日》

二板书课题 三看图片解课题 1 2

师：看看这些图片是哪里啊？生：学校 师：同学们，谁能来夸夸我们的校园！生：干净美丽 3 4 5 6

师：抵达这干净美丽的校园，你的心情怎么样呢？ 师：再来看看这又是哪？

师：我们的校园和教室为什么能这样干净呢？ 师：看看谁知道啊？

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出示值日生图片

四班内值日安排

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师：谁来告诉我，我们班的值日是怎样安排的呢？ 出示值日表

（分别显现五个值日生小组，和他们组的组长）

3 考考你

今天是你值日，你要怎么做呢？

（同桌两个人商讨一下，看谁说的最好）

4 生发言

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师小结老师用一首小儿歌来告诉大家出示儿歌，师读生听。 五说一说试一试

1 师：看老师给大家带来了什么，你们认识吗？

师：谁上来给大家介绍一下，并说说它们是用来做什么的，给

大家演示一下

师：在和同学们扫地时，老师发现了一些问题，若是你们组来干值日要怎么做呢？

2 师：可以正确卫生工具是做好值日的基础，那怎样才能把值

日做好呢？你们组又是怎样分工的呢 （班内五个小组进行交流， 五分

钟后班内报告）

六小小争论会

帮帮小明（小明在班内不收欢迎，同桌两人一起谈论并得出结论：爱劳动才受欢迎）

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七我们一起来保护

（值日生帮我们把卫生打扫好了，那怎样才能让我们的校园、

教室素来这样干净呢？） 学生把想到的方法写下来， 用拼音写也许画

下来。

八课外拓展评比最正确值日生小结：同学们这节课我们素来认识

到值日生的重要吗， 今后让我么一起做快乐的值日生吧！ 课下我们将

连续评比出最正确值日生！

篇二：今天我值日 +授课设计

活动目标：

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、认识值日生的工作内容，学习做值日生。 、体验做值日生，为班级服务的荣誉感。活动准备：

值日生做事时的图片、早先和一位少儿联系好显现做值日生。活动过程：

一、经过发言，引出活动。

1 、教师提问

教师 ; ：你们认识这是什么标志吗？（将值日生标顾忌在胸前）

教师：我认识几个别班的小朋友，老师经常看到他们会轮流戴起来，为什么呢？我们先来认识这个标志吧！ 也许认识了这个标志我们就知道为什么了。

2 、将挂图贴出引导少儿观察图片， 让幼少儿对值日生标志有一

个完满的看法。

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教师小结：戴起了值日生标志的小朋友则是要为班级服务的人，他们要为大家做好多事如照顾自然角的花草，为大家收放体育器具、为大家发碗筷、帮老师玩具柜等。

3 、让少儿知道为班级工作是一件很光荣的事情。

教师：我们守纪律是可以获取小红花，吃饭好、睡觉好时也可

以获取小贴纸，当我们挂上值日生标志时就和获取小贴纸和小红花相同光荣。它表示你是班级的小主人，是关心班级环境、为大家服务的好孩子，老师和小朋友都会喜欢你。你想不想成为之日生呢？

4 、让少儿学习做值日生，知道做各种事情的要求。

教师：老师从其余班请来了一位值日模范生让他显现做值日的

方法，你们要仔细看好咯 !( 教师可以在一旁解说）

5 、请本班少儿试一试做值日生，老师交代要求。

教师：现在我们请几位小朋友来学做值日生，先将值日生标志

挂上，尔后做三件事（帮玩具区的玩具整理整齐、把图书角的书本摆放好、把小朋友的水杯按号码摆放好）

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、做完一轮后，教师评比看谁做的好与不好的地方，并讨情楚

做每件事情的要求。如：摆放水杯的市价日生，教师相应的谈论。 8

、结束活动。

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