随文微写（16）：《金色的草地》

三上第三单元教学构建：怎么在阅读中学会编童话 随文微写（16）：《金色的草地》 执教 刘海梅 教材分析

本单元以“留心观察”为主题，包含《搭船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文和《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文，以及“交流平台”“初试身手”“习作：我们眼中的缤纷世界”。

本文是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文内容很简单，先讲兄弟个人在住处窗前一大片草

地上尽情玩耍的情景，接着写了“我”（哥哥）无意中发现了草地的颜色，早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因，最后作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了欢乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。

教学过程中除了学习作者对草地的观察外，主要是通过本文回顾自己童年的快乐及对大自然的了解。

随文微写的点有两处：第一处是第二自然里面写两兄弟怎样玩耍的；第二处么三自然段观察草地的变化。

本次随文微写选择让学生自由选择一处仿写。 随文微写： 写什么

1、 阅读第二自然段，找出动词描写的词语，玩耍的乐趣；找出我的表情描写，学会怎样在活动过程中加入表情描写。 2、阅读第三自然，找出草地变化及其原因。

3、选择觉得易于模仿的自然段仿写，如果要写出某种事物的变化则需要较长时间的准备才行。

怎么写

1、写活动时注意用上动作、表情、语言描写等。2、写变化时注意收集准备资料。

学生练习展示：

彩色的树叶三年级 庞心玉我和哥哥常在树林中玩耍！秋天来了，我和哥哥又去树林玩，发现叶子变得金黄金黄的，非常漂亮。哥哥跑我前面，我怎么追也追不上他，不由得生起了闷气，心想：哼，我总得让你知道我的厉害！于是，我捧起一堆树叶，一本正经地喊：“哥哥，我们回去了吧！”哥哥果然转过了头，我就使劲一吹一扔，金色的树叶就像一群调皮的小孩子，一下子跳到了哥哥脸上、身上。哥哥却没有我想象中的生气，反而说他要用树叶给我做帽子。他去找一些

红色的树叶，让我把眼睛闭上，说：“你一定喜欢红色的帽子，等一下就你知道戴帽子的感觉了。“我乖乖闭上眼睛，结果感觉到一阵风吹到我脸上，又一阵风吹到我脸上，我睁开眼睛，哥哥把红叶全部吹在我脸上，还偷笑。于是我俩又打闹在一起。就这样，这些并不引人注目的彩叶给我们带来了不少快乐。

多肉 三年级

我有一盆小小的多肉。多肉长着胖胖的小叶子，摸上去QQ弹弹的。一天，我发现它的叶子全掉了，只剩下光光的枝干。妈妈说：“你别急，等段时间来看吧！”过了一段时间，我忍不住跑去看它，发现盆里点缀着数不清的小芽，有的芽片上还有一两片叶子。我迫不及待地给妈妈说了，妈妈一本正经地说：“再等一个月左右，你会有更奇特的发现。”就这样，我又等了一个月，哇，那些肉叶子变成了真正的多肉。原来，叶子的数量是下一代多肉的棵数啊！

金色的“小太阳”

三年级 申艾洋 有一天，我起得很早去上学，发现路边的向日葵像金色的小太阳一样，向着东边的小太阳。晚上回家时，我又路过这棵向日葵，发现它依然向着西边快要落山的太阳。这是为什么呢？难道“小太阳”和天上的太阳都是太阳，所以它们总是一个方向？回家查了资料才明白，向日葵会像太阳一样，向东转、向西转。当向日葵成年时，它就不再跟着太阳转了，不然花朵会被灼烧伤的；而我看见的向日葵还处于幼年时期，所以它要跟着太阳转。

我决定天天去看那金色的“小太阳”，看它长大后是不是不跟着太阳转，而是看某一个地方。

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