学习的意义论文：论学习的意义

学习的意义论文：论学习的意义

古人曰：“性相近，习相远。”人类的本性是相近的。但是，世间如此多彩纷呈，正因为每个人有每个人的个性，人与人之间的不相同。而造成不相同的原因，是后天的学习。所以，学习的意义，对于个人而言，是习得能力，拥有属于自己的个性，促使个人不断成长进步。

青少年是上午八九点钟的太阳，处于人生最重要的转折阶段。现实有力证明，学习对于青少年的成长有着至关重要的意义。学习得好，他的人生就走向光明；学习得不好，他的人生将缺少绚丽色彩。由此推理，可知处于人生青少年时期的职校生，学习对他们就有无可比拟的重要意义。

首先是技能的习得。走进职业院校，明显感受到与普通教育类学校的不同，是技能的学习。一般情况下，职业院校都配置有实训室，这是与普通教育类学校不同的一道风景线，而在实训室中操练的职校生，也有了动感的活力。

可以说，技能的学习是职校生与普通教育学生最大的不同，也是职校生凭以确定自身价值的所在。从学校到省市，再到国家级的各类技能竞赛，一来为职校生提供了展示技能的舞台，二来为他们提供了技能交流的平台。“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”的全国技能大赛就是其中影响最大的代表性比赛，在职业教育形成技能学习的氛围中功不可没，也使职校生有更大信心学习技能。

其次是素质内涵的养成。大师与匠人的区别在于，后者只掌握某一项技术，在工作中充当作业中的一个环节；而前者不仅有精湛技术，而且有深厚的学识，在工作中具有相当

眼光和把握能力。而这些学识是需要理论学习才能够习得的。所以，职校生不仅要加强技能学习，也要加强理论学习，既要成为一个有技能的人，也要成为一个有素养的人，在学习中培养自己的人生观、价值观和世界观，这样才能够建立起人生的厚度。

最后是可持续发展能力的获得。学习能够获得可持续发展能力，这是不刊之论。所谓可持续发展能力，就职校生个人而言，就是毕业以后人生继续发展进步的能力。可持续发展能力的获得，离不开在校读书期间技能的学习和理论的学习；反过来说，技能和理论的学习是起点，为以后可持续发展奠定坚实的基础，为实现人生深度提供可能。

所以，通过学习，可以让职校生获得可持续发展的能力，这也是学习的长远意义。学校，或者教师，应该在平时的教学活动中为学生灌输全面学习的观念，让学生通过技能学习和理论学习，为日后的人生发展奠定基础。那么，教师就要求成为“双师型”教师，学校就要求加强文化建设，技能与文化内涵不可偏废。