先生评教活动问卷调查(1)之杨若古兰创作
亲爱的同学们：
为了深入了解教师的教育教学情况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，黉舍决定对教师教育教学情况向先生进行问卷调查.此份问卷是为了你能取得更大的进步，提高本人的进修成绩，请你如实填写，感谢你的合作.
以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”.
一、被调查的教师姓名：任教学科：
二、教育教学情况调查（每题5分）：
1、你认为该教师的义务心强不强?
A义务心强( ) B义务心普通( ) C义务心不强( )
2、该教师是否关爱先生?
A十分关爱( ) B关爱( ) C；不关爱( )
3、该教师有没有及时对你所学的科目进行辅导和复习?
A没有( ) B有时有( ) C经常有( )
4、该教师上课有没有不良景象，如抽烟、接打手机、迟到、迟到、无故不上课等?
A没有( ) B有时有( ) C经常有( )
5、该教师上课是否用普通话?
A用普通话( ) B有时用普通话上课( ) C不必普通话上课( )
6、该教师能否在课间时自动和你交流和指点?
A没有( ) B有时有( ) C经常有( )
7、该教师上课是否为先生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会?
A经常提供如许的机会( )
B有时提供如许的机会( )
C从来不提供如许的机会( )
8、该教师在上课过后对刚学的常识安插响应的巩固功课？
A几乎没有功课（ ）
B偶尔安插，随意性太大（ ）
C每次都安插，并认真检查指点（ ）
9、你对该老师安插的功课及功课批改情况满意吗?
A满意( ) B普通( ) C不满意( )
10、你对该教师的课堂教学感爱好吗?
A很感谢爱好( ) B普通( ) C不感谢爱好（ ）
11、该教师是否认真填写你的成长记录?
A认真填写，并督促其他科目老师填写( )
B只负责本人的科目（ ）
C偶尔填写，敷衍了事( )
12、该教师的课堂教学以什么为主？
A教授常识点（ ） B大量练习（ ） C结合常识点做响应的练习（13、该教师的课程是否丰富且很有吸引力？
A、很成心思（ ） B普通而已（ ） C没有爱好（ ）
14、对于该老师的教学方式你有如何的感觉？
A多样（ ） B单一（ ） C乏味（ ）
15、该老师是否热爱进修，博古通今？
）
A热爱进修，博古通今（ ）B专业常识强，不善于表达（ ）C经常成绩目不会（ ）
16、改老师是否在每次上课前认真备课并有针对性？
A课程组织合理，适合本人进修（ ）
B教案简单，内容针对性不强（ ）
C照本宣科，对本人进修没有多少帮忙（ ）
17、该老师是否每次对你学过的常识及时监测？
A及时（ ） B偶尔（ ） C很少（ ）
18、该教师对你的关注和对待其他先生一样？
A非常关注（ ） B普通（ ） C不管不问（ ）
19、有没有明显感觉本人的进修进步？
A进步很大（ ） B进步了，不敷理想（ ） C没有进步（20、是否情愿继续跟该老师进修？
A情愿（ ） B换老师（ ）
C本人爱好的老师（写出老师名字）
）
备注：提出本人的建议
先生评教活动问卷调查(2)
1、亲爱的同学，以下学科你最爱好上哪门课？
○ 语文 ○ 数学 ○ 英语 ○品生（社） ○科学 ○ 体育 ○ 音乐
○ 美术 ○ 信息
2、工作认真负责，有很强的敬业精神，能严慈相济，既是良师又是益友.
○ 满意 ○ 较满意 ○ 普通 ○ 不满意
3、关心、尊敬每一个先生，不歧视、叱骂、讽刺先生，不体罚或变相体罚先生.
○ 满意 ○ 较满意 ○ 普通 ○ 不满意
4、教师言行举止、穿着打扮大方得体.
○ 满意 ○ 较满意 ○ 普通 ○ 不满意
5、认真上好每一节课，课上不随意接听手机.
○ 满意 ○ 较满意 ○ 普通 ○ 不满意
6、用教具、课件和古代信息技术进行教学，课堂教学效力高.
○ 满意 ○ 较满意 ○ 普通 ○ 不满意
7、上课积极为先生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会.
○ 满意 ○ 较满意 ○ 普通 ○ 不满意
8、经常深入到先生中帮忙、指点先生，并能根据分歧先生的情况进行无效辅导.生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会.
○ 满意 ○ 较满意 ○ 普通 ○ 不满意
9、认真安插功课，及时批改并讲评功课情况.
○ 满意 ○ 较满意 ○ 普通 ○ 不满意
10、你对老师还有哪些看法或建议？
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先生评教活动问卷调查(3)
年级 ：（ ） 总分：（ ）
同学们，你们好！
这份问卷调查是用来评价每位教师课堂教学情况的，我们收罗你们的定见，及时把信息反馈给教师本人，以改进课堂教学，提高课堂教学质量.这份问卷采取无记名的方式，是以但愿你们行使黉舍
赋予你们的权利，如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们黉舍的管理水平.感谢你们对黉舍管理工作的撑持！
（在你认为适当的选项上打√ ）
一 、讲课说话
A表达清楚，通俗易懂（10分）B、有时表达不清，听不懂（6分）C表达不清，讲课很难懂（1分）
二、讲课风格
A、手段多，很风趣（10分）B、有时风趣，有时没有吸引力（6分） C、对我根本没有吸引力（1分）
三、上课纪律
A、纪律保持很好(10分) B、有时纪律好，有时纪律欠好（6分） C、纪律差，只顾上课掉臂纪律（1分）
四、上课举止
A、从未坐着讲课(10分)B、偶尔坐着讲课（6分） C、经常坐着讲课（1分）
五、上课考勤
A、从未迟到(10分)、迟到 B、偶尔迟到、迟到（6分） C、经常迟到、迟到（1分）
六、对待先生
A、从不体罚先生，以鼓励为主，平等对待优差生(10分) B、有时讽刺打击先生（6分） C、歧视差生，经常体罚先生（1分）
七、上课行为
A、从未接打手机(10分) B、偶尔接打手机（6分） C、经常上课接打手机（1分）
八、功课方面
A、安插适当，及时认真批改(10分)B、偶尔不克不及及时认真批改（6分）C、功课安插很随意，经常不克不及认真及时批改（1分）
九、检验方面
A、单元测试及时，全部认真批改(10分) B、偶尔不测验或不全部认真批改（6分） C、经常不认真及时全部批改（1分）
十、课外辅导
A、经常在课外辅导先生(10分) B、偶尔辅导先生（6分） C、很少辅导先生（1分）
十一、家校联系
A、经常和家长联系(10分) B、偶尔联系（6分） C、从未联系（1分）
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