德育工作自查自评报告

龙街第二中学德育工作自查自评报告

一、德育达标评估自查自评工作开展情况 （一）成立德育工作领导小组 组 长：赵庆虎 副组长：周江 钱春智

成 员：王洪全 禄 山 龙开锋 王昭平 向高云

汪荣兴 余泉涛 谢 宇 龙开云

（二）德育工作自查自评经过 学校自查自评分为三个阶段

第一阶段：学习阶段，校长传达上级文件精神阐明此次德育复验的重大意义.

第二阶段：筹备阶段，分解5个A级，12个B级，61个C级指标，落实到位、负责人自行准备充足的材料。

第三阶段：汇总审查阶段，把材料上交思政处汇集成册，进行建档存档。

（三）自查自评结果

我校根据毕节市中小学德育示范校评估指标体系，结合学校德育工作的具体实际逐项指标进行自查自评，结果如下：

自评分：100分 总 分：90.6分

1

A1组织管理：B1办学思想：（分值9分，自评8.8分） 得分原因：我校在贯彻党的教育方针方面，做到了认真学习贯彻有关国家教育的法律、法规，结合学校具体情况制定了本校的规章制度，做到了教育工作有学期计划，有工作总结。在实施计划的过程中能责任到人，落实情况、社会效益良好。学校的一切管理制度的建立，均以不违反国家的法律、法规为前提，做到了依法治校和依法治教，学校有三年发展规划。坚持育人为本德育为先的办学思想，我校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，将宣传学习落在学校德育工作的实处，充分利用每周政治学习时间、全体教师会议、班主任会议、校园广播、多媒体教学系统、黑板报、宣传栏、主题班会课、法制报告会、演讲会、知识竞赛活动、表彰先进会、社会实践活动、每周星期一升国旗仪式等形式，进行宣传教育，把德育工作摆在素质教育首位。

B2 组织机构（分值6分，自评4.5分）

得分原因：学校实行党支部领导下的校长负责制，一切重大事项，党支部研究决定，校长具体执行。领导体制完善、基层组织工作机构健全。每学期初制定学校总体目标计划，各科室有各科目标计划。学校领导与处室负责人签定目标管理责任书，各科室再将目标分解到个人，不定期并检查责任书落实情况，发现问题及时解决。如思政处与各班班主任签定安全稳定责任书，各级目标学年终进行考核，依照考核成绩评出先进集体和优秀个人。

扣分原因：基层组织发挥作用，开展工作方面做得不够。

2

整改措施：在今后的工作中，进一步建立健全基层组织机构，整合各方力量，结合学校实际，采取行之有效的方法加大开展工作力度。

A2条件保障：B3 制度保障（分值10分，自评9.2分） 得分原因：学校德育领导小组成员分工明确，结合学校实际，制定有比较完善的德育工作管理制度，实行责任追究制，校长负领导责任，资金投入的批示，如人员培训，档案材料费，先进集体、个人奖励金等。班主任对各年级各班学生成长状况，如学习生活社会关系有较全面的记录，操行评语客观，并有促进作用。家访记录，德育工作体会写法，德育设备教材管理使用规范化。

我校有详细的年度和学期德育工作计划、安排及工作总结。有优秀班主任文明学生、三好学生评比条件和办法，有针对性较强的学生操行考核评定制度。多年来，在德育工作的实践中，我校逐步完善了管理育人的体系，从爱护学生、帮助学生的目的出发，以严密的监督制度、严谨的工作方法、严肃的工作态度，创建了以人为本、以学生为本的特色育人模式。

学校重视教师职业道德建设，能严格按照《中小学教师道德规范》要求，对教师进行年度考评，有切实可行的奖惩制度。每学期评选优秀班主任，优秀教师及先进工作者，对所评选出的优秀教师进行表彰奖励，推进了学校的教学教育工作。对体罚学生，上班时喝酒参与赌博等严重违反教师职业道德的行为进行严格考核，违反一次者年终考核定为不合格。教师在工作中兢兢业业，无私奉献，我校多年来从未发生师德违纪案件。

3

B4队伍保障（分值6分，自评5.8分）

得分原因：学校德育工作始终坚持与培养“四有”新人目标的原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，知与行统一原则，教育与管理相结合的原则，使全校职工人人树立起德育首位意识，全员育人、人人都是德育工作者的责任人的观念。不断强化教师思想政治教育和师德师风建设。经常性的对教师进行政治理论和师德培训，为了增强全体教师执行师德规范的自觉性，认真落实周一教职工政治学习制度，由校长向全体教职工宣读有关文件，介绍教育教学的先进人物及感人事迹，用先进的思想武装人，用榜样的事迹激励人，激发了向先进人物学习的好风气；组织教职工学习党的方针政策，法律法规。不定期召集家长座谈、个别访谈、征求家长对教师授课、管理学生的意见。学校针对个别教师中发生的教学问题师德问题，及时对照检查，从思想上提高认识，在教学实践中改正，少犯错误少走弯路。制定了教职工考核办法，认真考察教职工的师德表现。在教师中树典型，立榜样。关心学生、热爱学生、爱岗敬业在教师中蔚然成风。

学校非常重视班主任队伍建设，拥有一支教学经验丰富，政治思想好，热爱学生、关心学生、视学生为自己的子女、热爱教育工作的教师出任班主任，从事德育工作。从而加固了学校德育工作的管理体系。充分发挥班主任在德育工作中的作用，认真贯彻落实教育部最新颁布的《中小学班主任工作规定》。全校29位班主任，均由各学科教学骨干担任，他们在业务上以出色的教学水平赢得学生好评；在管理上以特别的细致耐心受到学生称赞；在德育上以自身良好的师德风范

4

得到学生的爱戴。这些班主任“以尊重赢得尊重、以心灵关爱心灵、以智慧启迪智慧”，从学习、生活、思想、心理等各方面关注着每一位学生，以博大的爱心关怀着每一个学生的进步与成长。学校定期召开班主任会议，及时表彰先进。每学期举办一次班主任经验研讨会，及时交流班主任工作经验，及时总结班主任工作。组建了一支师德高尚、责任心强、业务突出的班主任队伍，构筑了学校德育工作的坚实基础。

扣分原因：班主任队伍培养工作做的不够。

整改措施：在今后的工作中，要进一步加大班主任的培训力度，采取“走出去、请进来”的方式，带领班主任外出学习，不断探索班级管理新机制、新方法。

B5经费保障（分值6分，自评5.6分）

得分原因：学校领导重视德育工作，在学校经费十分紧张的情况下，优先保证德育工作各项活动经费的开支。

扣分原因：德育经费专项比例还未占到学校事业费总额的2%以上。

整改措施：在今后的工作中，要加大德育教育的资金投入力度，进一步完善以境育人，营造健康向上的校园文化氛围。

A3德育实施：B6 德育内容（分值20分，自评19分） 拥有一支政治素质过硬、业务能力强、具有无私奉献精神的专兼职德育工作骨干教师队伍，是开展好德育工作的前提。校党支部对教职工政治思想学习、业务学习、职业道德学习常抓不懈，建立了一支

5

政治思想过硬、业务素质强、职业道德修养良好的教师队伍。全校教职工自觉努力学习十七大精神，践行“三个代表”重要思想，认真落实“公民道德建设实施纲要”，社会主义荣辱观，教师职业道德规范，领会未成年人思想道德建设的精神实质、把握原则。使《未成年人保护法》，《义务教育法》，《教师法》，“五爱”“三德”等教育精神深入课堂。全体教师自觉的运用正确的思想来规范自己的言行。注重选派思想好，业务水平和素质高，具有奉献精神强的优秀教师重点培养。让他们担任少先队辅导员和班主任，使其不断进步。

B7 德育方法（分值20分，自评17.5分）

全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动，结合学生学习、生活实际，设计主题鲜明、形式活泼的各种活动，吸引广大学生广泛参与，使爱国主义教育入脑入心。开展了读一本爱国主义题材的好书活动。学校按照不同年级学生阅读水平，通过老师推荐，阅读了爱国主义题材的好书，保证每个学生一学期课外阅读爱国主义题材的书籍不少于1 本。开展了写一篇以爱国主义主题的作文。学校按照不同年级每学期的语文教学，写了爱国主义主题的作文，确保布置学生一学期写以爱国主义为主题的作文不少于1 篇。开了一次以爱国主义为主题的班会。每个班级每个月都围绕爱国主义教育，根据实际情况确定班会主题，开展有特色的教育活动。清明节组织师生开展了一次瞻仰烈士陵园，为烈士扫墓的爱国主义教育实践活动。每学期举办一次以爱国主义为主题的知识竞赛及演讲比赛。利用 “五·四”青年节等，吸引广大学生参与各种文艺活动，每学期举办一场校级文艺演出。

6

学校要根据本地方、本学校实际，在学生中开展国家版图教育，增强学生的国家版图意识，创造性地开发特色鲜明的爱国主义教育校本课程，增强爱国主义教育针对性和实效性。

A4德育效果：B8 师德师风建设（分值4分，自评4分） B9 学生个性品质（分值9分，自评7.5分） B10 校园环境建设（分值10分，自评9.7分） A5加减分项目：B11加分项目（分值15分，自评0分） B12减分项目（分值9分，自评0分）

总之，德育工作贵在创新发展，贵在与时俱进，贵在持之以恒。在今后的工作中，我们将以更加饱满的精神状态，与时俱进，求真务实，努力拼搏，开拓创新，为我校德育工作迈上新台阶不懈努力奋斗。

威宁县龙街第二中学 二0一二年十一月十五日

7