神奇的口袋 说课稿
我说课的内容人教版美术教材第一册第一课《神奇的口袋》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。
一、教材分析
1.内容、地位、作用
本节课是属于造型表现课。工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。 探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
2.教学目标
根据美术教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，确定本节的教学目标为：
知识目标：观察和发现各种工具的使用方式，了解美术的各种表现形式。
能力目标：培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。
情感目标：认识美术与生活的密切关系，培养新的思维，加深对美术的新认识和爱好。
3.教学重点和难点
观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
通过以上教材分析，才能使全体学生达到教学目标，我准备用下列教学方法。
二、教学方法
根据一年级新生的实际情况，他们上课注意的时间短，我主要是采用游戏，以及欣赏各种喜闻乐见的美术作品多媒体课件来吸引小学生的注意，优化课堂教学，使学生在第一堂就对小学的美术课充满兴趣。
三、学法指导
通过猜、摸、回忆逐个认识各种各样的美术材料，并通过试验了解它们的特性。
通过欣赏、分析、交流各种材料表现的美术作品，开拓美术视野，使学生对美术充满兴趣进而对美术课充满期待。
四、教学程序
一、组织教学：按常规进行。美术,书法,绘画,设计,收藏,拍卖,二、导入新课：
（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）
小小口袋真神奇：装着纸剪和画笔，大家一起来动手，展现多彩新天地。
出示：神奇的口袋（1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等）
1、谁来来猜猜里面装着什么？
2、里面还有很多宝贝呢！谁上来摸摸看，看你能摸到什么东西.
3、哪些美术工具材料是你用过的，你都用它做过什么美术作品呢？
小结：运用这些工具，我们可以创造出很多很多的美术作品。不信大家看一看。
（课件展示各种材料表现的儿童美术作品。）
随机提问：你知道这是由哪种工具材料表现的吗?同时介绍这种材料工具的特点。
例如：
油画棒小知识 1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
美彩色铅笔小知识 1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。 美术,书法,绘画,设计,收藏,拍卖,摄影,美术高考,篆刻书法|绘画|设计|收藏|拍卖|摄影|美术篆刻
师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你
的绘画愿望。 美术|书法|绘画|设计|收藏|拍卖|
（二）很多中外著名的画家美术家也用自己手中的工具，创造出了令世界人们瞩目的美术作品。大家看，随机提问或介绍美术作品所使用的相关的材料,摄。影,
1、 欣赏中国画、书法作品。
2、欣赏油画作品。
3、欣赏水粉、水彩画作品。
4、欣赏版画作品。美术|书法|绘画|设计|收藏|拍卖|摄影|美术高5、欣赏雕塑作品。
6、素描、速写作品等
目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友
（三）怎样爱护这些工具和材料呢？美术家论坛
课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。
三、作业要求：
A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。
（可以是剪贴、折纸、用油画棒或彩笔、铅笔绘画等等）
B、尽量大胆、自由地表现，
四、教师与学生共同欣赏作品并评价。
五、布置下节课工具准备。
神奇的口袋 教案
(一课时)
教学目标：
1、 熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。
2、
在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。
3、 培养学生的创新精神和合作意识
教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。
课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。
教学过程：
一、 导入
今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？
下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？
二、 作品欣赏
1、 出示毕加索的作品。
2、 你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。
3、 原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？
三、 尝试练习作画
学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。
1、 在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。
2、 你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。
3、 在学生的作画过程中，教师巡视。
A、 表扬动作快、守纪律的小朋友。
B、 表扬合作默契的小组。
C、 表扬有创意的小朋友。
四、 学生作品展示
1、 请你夸夸你们小组的作品。
2、 出示画家完成的作品，比一比。
五、 小结
你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。
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