2020年春期新人教版编版四年级下册语文第五单
元测试卷
第一部分：基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语。(8分)
liú chàng jiān yìng shùn jiān zāo tà ( ) ( ) ( ) ( ) gài niàn fēi xiáng bīn fēn zhuó zhuàng ( ) ( ) ( ) ( )
二、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。（3分） 悄然（qiǎo qiāo） 动弹(dàn tán) 重见天日(chóng zhòng) 铺满(pú pū) 挣扎(zhēng zhèng) 乐趣(yuè lè) 三、辨别组词。（5分）
伴（ ） 珍（ ） 弧（ ） 撼（ ） 优（ ） 绊（ ） 诊（ ） 孤（ ） 感（ ） 扰（ ） 四、我会把下列词语补充完整。（8分）
花（ ）叶（ ） 多（ ）多（ ） （ ）（ ）袅袅 不（ ）思（ ） 手不（ ）（ ） 怦（ ）一（ ） （ ）世（ ）辞 （ ）（ ）盈眶 五、我来找伙伴。（4分）
坚硬的 阳光 不由自主地 答应 浓郁的 花香 不顾一切地 回答 全新的 经历 不约而同地 冲进 温暖的 外壳 不假思索地 流泪 六、我会选。（4分） 悄然 竟然
1、我以为妈妈一定会阻止，没想到她（ ）同意了。 2、安静的手指（ ）合拢。 流连 流淌
1、小女孩一整天都在花丛中（ ），忘记了回家吃午饭。 2、清澈的溪水在缓缓（ ），动听的水声在山谷中传出好远好远。 七、我能把名言补充完整，还积累了不少有关人生、生命的名言。（8分）
1、我的一生始终保持着这样一个信念，______________，_______________，而不是接受，也不是在于争取。
2、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，_______________，______________。 3、_________________________，可是，_______________________。我要把有限的生命，
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投入到无限的为人民服务之中去。
我积累的人生、生命的名言___________________________________________ __________________________________________________________________ 第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《触摸春天》片断，回答问题。（15分）
早晨，我在绿地里面的小径上做早操，安静在花丛中穿梭。他走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，（ ）的伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指竟然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的（ ）抓住了。蝴蝶在他的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体会过的地方。
我静静的站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
在春天的深处，安静细细地享受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，，一定划过一条美丽的（ ），蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的（ ），诉说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利
谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 1、我知道根据课文内容在括号里写词语，使文章完整。（5分）
2、“瞬” 字用音序查字法，音节是（ ），用部首查字法，除去部首，还剩（ ）画。（2分）
3、照样子写词语。（3分）
磕磕绊绊 ____________ _____________ ______________ 多姿多彩 ____________ _____________ ______________
4、“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。”想象一下，安静张望到____________________________________________________________ _______________________________________________________________（2分） 5、安静告诉“我”怎样的道理？联系你的生活实际，谈谈你的理解。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。（15分） 昙花
昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
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人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的二天晚上， 花开了。
下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股请香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盒旁仔细的观察着，看地出花瓣在逐渐张开；当他的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。它的花芯是那样的美丽，淡黄色的雄芯簇拥着白色的雌芯。美丽的花朵好象对着人们微笑，散着纯正的芳香，给人一种舒畅___文雅的感觉___我不明白的是___它的花朵为什么开在叶子上呢___后来，听爷爷说，昙花的叶子已经脱化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。
可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点种就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！
昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人，要让我们的青春永放光彩。 1、给带点的字选真确的字义（只填序号）。（2分） 昙花一现( )
①现在；此刻；②临时；当时；③表露在外面，使人可以看见；④现款。 张开（ ）
①看；望；②使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；③陈设；铺排；④量词。 2、选择正确的答案（在正确答案上画“ —” ）。（3分） （1）昙花花瓣的颜色是（雪白 深红）的。 （2）花瓣的直径是（一厘米 二十厘米）。 （3）昙花的花朵在（枝 叶子）上。
3、请从文中找出与“昙花一现”相反的词是____________________。（1分） 4、在文中的横线上加上标点符号。（2分） 5、用“_____”画出一个比喻句。（2分） 6、请用“ ”画文章的中心句。（2分）
7、昙花最大的特点是什么？从文中哪句话可以看出？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：习作（30分） 题目：我永远忘不了
在你的成长道路中，肯定有许多令你难忘的事，请选择一件给你留下深刻印象的事，把感人的地方写具体，把忘不了的原因写清楚
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2020年春期新人教版编版四年级下册语文第五单
元测试卷
积累运用
一、 读句子，将汉字工整地写在括号里。（5分）
这里的景色真美！有形态万千的山峰，有颜色各异的dù juān（ ）花，有奇形怪状的shí sǔn（ ）……很值得 guān shǎng（ ）。càn làn（ ）
的阳光照射下来，景物散发着duó mù（ ）的光芒，美不胜收，让人流连忘返。 二、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.扩大（kuò） 负荷（hè） 镶嵌（xāng） 簇拥（cù） ．．．．
B.浙江（zhè） 突兀（wù） 臀部（tún） 漆黑（qī） ．．．．C.窄小（zǎi） 蜿蜒（yán） 代替（tì） 登陆（lù） ．．．．三、（名校期末真题）读句子，给加点字选择正确的解释。（4分） 1.在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。（ ） ．A.忧愁，愁闷 B.草木茂盛
C.姓 D.形容香气浓 2.这些石钟乳和石笋，形状变化多端。（ ） ．
A.东西的一头 B.原因，起因
C.项目，方面 D.端正，不歪斜
四、下面句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A.一刹那间，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。 ．．．．
B.从四面八方聚集来的人把整个公园都围了起来。 ．．C.上课的时候，教室里十分清静，大家都在朗读课文。 ．．五、给下面句子选择合适的词语。（4分）
光亮 亮光 1.太阳一照，地面上的一切都变得（ ）起来。 2.夜深了，但他屋里还有（ ）。
六、填入下面语句横线处最恰当的一项是（ ）（3分）
慢慢地，太阳冒出地平线， 。 A.红红的像个蒙着面纱的含羞少女 B.圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘 C.亮亮的如一面银光闪闪的镜子 D.与大海水天相接，浑然一体 七、根据要求完成句子练习。（10分）
1.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿照例句，补写句子）（2分）
怎样大的大象呢？ 2.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 ．．．．．．．．（1）本句中的“ ”字说明了作者逆流而上。（2分） （2）朗读“溪声也时时变换调子”时语气要（ ）（A.轻快 B.沉重 C.平稳）（2分） （3）（名校期末真题）仿照句子，用加点的词语另写一句。（2分）
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3.下面对句子分析有误的一项是（ ）（2分）
A.“走进去，仿佛到了个大会堂”一句把外洞比喻成大会堂，表现了外洞“大”的特点。
B.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话用比喻的修辞手法写出了太阳升起的缓慢和吃力。
C.“大概有十来进房子那么大”中的“大概”说明“十来进”不是一个准确的数字，而是作者的一个估计，体现了作者用词的严谨性。
D.“这不是很伟大的奇观吗？”运用反问句式，加强语气，突出了对海上日出的赞叹之情。 八、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
1.《记金华的双龙洞》记叙的是作者叶圣陶去金华的双龙洞所看到的景象，作者的游览顺序是：去
双龙洞的路上——洞口——内洞——孔隙——外洞——出洞。 （ ）
2.《海上日出》按照时间顺序，描写了天气晴朗和有云时两种情况下的日出景观。 （ ）
3.《颐和园》中“北京的颐和园是个美丽的大公园”一句是整篇文章的中心句。 （ ）
九、综合实践。（6分）
1.通过这张游览“南河小径”的自行车骑行地图，可知南河小径的终点在（ ）（2分）
A.河源 B.自然保护区 C.河畔酒店 D.文安街
2.如果你沿南河小径由起点骑自行车到终点，会依次经过哪些地方？请用数字①、②、③、④表示次序。（4分）
自然保护区 渡轮码头 时光便利店 河畔酒店
阅读理解
十、回顾课文，完成练习。（12分）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底．了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤．
压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
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1.加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的 和 ，“准会撞破额角，擦伤鼻子”写出了 的感觉。（3分） 2.对选文理解正确的一项是（ ）（2分） A.泉水是从右边的石壁下方的孔隙流出。
B.画线句是一个设问句，具体说明了船的小，也给人新奇的感觉。 C.写船小主要是为了突出内洞的小。
3.“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉？为什么？（3分）
4.读完选文，如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受，你会说什么？（4分） 十一、阅读短文，完成练习。
游乐山
清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到有“中流砥柱”之称的乌尤山。 乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭。古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。”
我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，十分幽雅恬静，不知不觉我们来到乌尤寺。乌尤寺坐落在乌尤山顶，门楣（méi）正中高悬金匾，门上雕刻着精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、观音殿等，这些建筑结构严谨，庄重雄伟。天王殿内有四大天王塑像，天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，形态庄重。
沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。
顺着栈道我们来到大佛脚下。乐山大佛是我国最大的石刻坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，高71米，鼻长5.6米，单是脚背就可坐百余人。
如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的架（jiā）裟（shā）。大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了，一双慧眼远眺峨眉，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，形神兼备。雕刻的精细充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，令人惊叹。
夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作美丽的晚霞。此刻，乐山奇景尽收眼底。我为祖国有光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！
1.短文是按照（ ）的顺序记叙的。（2分）
A.地点转换 B.时间变化 C.事情发展
2.作者游览时先乘汽艇到了 ，又过铁索桥到了 ，最后穿过栈道看到 ，表达了作者 之情。（5分）
3.文中画“ ”的句子用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（3分）
4.读短文第五自然段，用“ ”画出描写乐山大佛高大和历史悠久的句子。这里主要运用了哪些说明方法？怎样具体说明了乐山大佛的高大和历史悠久？（4分）
5.乐山大佛是我国的自然文化遗产，我知道的自然文化遗产还有 、 、 。（3分）
习作表达
十二、习作。（30分）
壮观的海上日出，奇特的双龙洞，美丽的颐和园……你游览过哪些景点呢？本次习作请大家以“难
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忘的__________”为题，记一次游览活动。先将题目补充完整，再进行写作，记得写清游览的顺序，可以参照本单元课文所运用的写作方法，350字左右。 参考答案
一、杜鹃 石笋 观赏 灿烂 夺目 二、B
三、1.B 2.C 四、C
五、1.光亮 2.亮光 六、A
七、1.示例：十个人合力抬起它，刚合适，再没法减少一个人，是这样大的大象2.（1）迎 （2）A （3）示例：他的歌声时而舒缓，时而急促，时而高昂，时而低沉，仿佛在讲述一个曲折的故事。 3.B
八、1.× 2.√ 3.√ 九、1.D
2.② ③ ① ④
十、1.姿势 紧张的心理 紧张、担忧 2.B
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3.不能，“挤压”一词写出了孔隙给“我”的感觉，进一步突出孔隙窄小的特点。 4.示例：我会说：“大家一定要坐船来感受孔隙的黑、小、险，领略奇特风光。” 十一、1.A
2.乌尤山 凌云山 乐山大佛 对古代劳动人民的赞美以及对祖国的热爱 3.用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了夕阳西下时的美丽景象。 4.佛像依凌云山西壁凿岩而成……已在这里打坐一千一百多年了。
列数字、打比方。作者先通过一系列数字介绍佛像的高度、鼻子、脚背等，突显其高大；接着把绿苔藓比作绿袈裟，用数字“一千一百多年”，写出了佛像的历史悠久。 5.示例：武夷山风景名胜区 泰山风景名胜区 黄山风景名胜区 十二、略
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