一、拼一拼,连一连。
chànggē 探头 xièxie 唱歌 xiǎocǎo 棉袄 miánǎo 小草 tàntóu 谢谢
二、看拼音,写词语。
tuōxiàjiědòngxiǎoxīyěcàiwèilái （）（）（）（）（）
dàhǎnchūnsǔnwēifēngzhōngyú （）（）（）（）
三、照样子,完成词语接龙。
例:呼→呼喊→喊叫→叫声
春→( )→( )→( ) 抽→( )→( )→( ) 解→( )→( )→( ) 世→( )→( )→( ) 四、连一连。
健壮的 阳光 高兴地 钻 粗重的 小溪 大声地 找 弯弯的 竹子 使劲地 喊 蓝色的 嗓音 仔细地 跑 温暖的 天空 飞快地 说
五、用“ ”画出括号中正确的汉字。
1.春天来了,我们脱下(棉 绵)袄,冲出家门,奔(向 象)田野。 2.小鹿在门前栽了一(丛 从)玫瑰。 3.(令 今)天是星期天。
4.雷公公用粗重的嗓音呼(唤 换)着笋芽儿。 六、课内阅读。
这时,一只黄莺飞来了。她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。”
一阵微风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢!”
小鹿高兴地笑了,说:“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
1.通过黄莺的话我们知道,小鹿的玫瑰花是 色的。 2.微风闻过小鹿的玫瑰花后,大家都叫他“ ”,这说明 。
3.小鹿为什么高兴地笑了?
七、课外阅读。
春姑娘的诗
小草偷偷地钻出来, 一首绿的诗; 桃花艳艳地开出来, 一首红的诗; 柳条轻轻地摇起来, 一首青翠的诗„„ 小燕子翩翩地舞起来, 一首翻飞的诗; 蝴蝶姗姗地跳起来, 一首艳丽的诗; 黄莺嘀哩哩地叫起来, 一首醉人的诗„„ 绿的、红的、青的诗, 溶进了五光十色的画卷, ——组成最美的春姑娘的诗! 飞的、摆的、唱的„„ 汇成了奇妙的春天的乐章! 谁也比不上活泼快乐的春姑娘。
1.根据短文内容填空。
读了这首诗,我们知道 是一首绿的诗, 是一首红的诗, 是一首翻飞的诗, 是一首艳丽的诗。
2.诗中描写的春天的动物有哪些?用“ ”画出来。我知道还有 和 喜欢在春天里活动。
3.你喜欢春姑娘吗?简单说一说自己的理由吧。
八、快乐写话。
以《春天的校园》为题,写一段话。
春天的校园
春天的校园真美呀!
参考答案
一、
二、脱下 解冻 小溪 野菜 未来 大喊 春笋 微风 终于 三、春天→天气→气流 抽动→动作→作业 解开→开水→水流 世界→界限→限制 四、
五、1.棉 向 2.丛 3.今 4.唤
六、1.红 2.玫瑰香风 小鹿的玫瑰花很香
3.因为他的玫瑰花给大家带来了美的享受,使大家感到了快乐。 七、1.小草 桃花 小燕子 蝴蝶 2.小燕子 蝴蝶 黄莺 蜜蜂 布谷鸟
3.提示:说出自己的理由就好,可以用上“因为……所以……”的句式,注意语句通顺。 八、略
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