2014-2015学年广东省汕头市南澳中学高二（上）学业水平物理模
拟试卷
一、单项选择题（1---30题中各题有四个答案，只有一个答案正确．每题1分共30分） 1．（1分）（2015•汕头校级模拟）国际单位制中，下列不属于力学基本单位的是（ ） A． kg B． A C． m D． S
考点： 力学单位制．
分析： 解答本题关键掌握：在国际单位制中的力学基本单位有三个：米、千克、秒，其他单位是导出单位或常用单位．
解答： 解：在国际单位制中的力学基本单位有三个：m、kg、s，其余都不是力学基本单位，故ACD错误，B正确． 故选：B
点评： 本题的解题关键要掌握国际单位制中三个基本单位，要注意基本单位与导出单位的区别，不能混淆． 2．（1分）（2015•汕头校级模拟）下列情况中的物体，可看作质点的是（ ） A． 研究自转中的地球 B． 研究绕地旋转的月球 C． 研究跳水运动的起跳动作 D． 研究跑步的运动员的摆臂动作
考点： 质点的认识．
分析： 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可．
解答： 解：A、研究地球的自转，此时地球的大小和形状不可以忽略，不能看成质点，所以A错误；
B、研究转动中的月球时，月球的大小和形状可以忽略；可以看作质点；故 B正确； C、跳水时的动作应考虑人的肢体形状，不能忽略大小；故不能看作质点；故C错误； D、研究运动员的摆臂动作时，运动员的形状不能忽略；不能看作质点；故D错误． 故选：B．
点评： 本题考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略． 3．（1分）（2015•汕头校级模拟）小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个带电体所带的电量出现有四个关键数字但看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列假设几个数字中的那一个（ ） A． 6.2×10
﹣19
6.8×10C
考点： 元电荷、点电荷．
﹣19
C B． 1.28×10
﹣18
C C． 6.6×10
﹣19
C D．
分析： 元电荷又称“基本电量”，在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示，任何带电体所带电荷都是e的整数倍，据此可正确解答 解答： 解：电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，任何带电体所带电荷都是e的整数倍，因此该带电量为电子电量e=1.6×10C的整数倍，将四个选项中的电量除以电子电量得数为整数倍的便是可能正确的数字，故ACD错误，B正确． 故选：B．
点评： 本题是基础的题目，考查的就是学生对基本知识的应用情况，平时要注意提高应用所学知识解决实际问题的能力． 4．（1分）（2015•汕头校级模拟）下列有关匀速圆周运动的说法中正确的是（ ） A．
由a=
可知a与r成反比 B． 向心力一定指
﹣19
向圆心 C． 匀速圆周运动受到恒力作用 D． 匀速圆周运动速度不变
考点： 匀速圆周运动． 专题： 匀速圆周运动专题．
分析： 匀速圆周运动速度大小不变，方向变化，是变速运动．加速度方向始终指向圆心，加速度是变化的，是变加速运动．向心力方向始终指向圆心，是变化的． 解答： 解：A、根据公式a=
，加速度大小还与线速度有关，故A错误；
B、做匀速圆周运动物体合力大小不变，方向时刻指向圆心，是变化的，故B正确； C、匀速圆周运动的合力大小不变，方向时刻改变，则受到变力作用，故C错误； D、做匀速圆周运动物体的速度大小恒定不变，方向时刻在变化，故D错误； 故选：B．
点评： 矢量是由大小和方向才能确定的物理量，所以当矢量大小变化、方向变化或大小方向同时变化时，矢量都是变化的． 5．（1分）（2015•汕头校级模拟）真空中两点电荷相距r时相互作用力F，若两电荷量均加倍，距离也加倍后相互作用为（ ） A．
F B．
4F C．
F D．
F
考点： 库仑定律．
专题： 电场力与电势的性质专题．
分析： 本题考查了应用库仑定律公式解题能力，对题目中叙述的两种状态分别依据库仑定律公式列方程，即可求解结果． 解答： 解：变化之前根据库仑定律有：
变化之后有：=
故A正确、BCD错误 故选：A
点评： 本题考查库仑定律的直接应用，只需注意数值的变化即可顺利求出，属于简单基础题目． 6．（1分）（2015•汕头校级模拟）A、B两物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图象如图所示，则（ ）
考点： 匀变速直线运动的图像． 专题： 运动学中的图像专题．
分析： 由图象中的坐标可知物体速度的大小及方向；由斜率的大小可知加速度；由图象与时间轴围成的面积可表示位移．
解答： 解：A、由图可知两物体均沿正方向运动，故速度方向相同，故A错误； B、4s内B的移大于A的位移，故B错误；
C、4s时丙物体的图象相交，说明两物体速度相同，故C正确；
D、A的斜率小于B的斜率，说明A的加速度比B要小，故D错误； 故选C．
点评： 解决v﹣t图象关键在于弄清图象中点的坐标、斜率及面积的含义；再由数学方法进行分析即可． 7．（1分）（2015•武清区校级学业考试）下列各图中，运动电荷的速度方向、磁场方向和电荷的受力方向之间的关系正确的是（ ）
A． A、B两物体运动方向一定相反 B． 开头4s内A、B两物体的位移相同 C． t=4s时，A、B两物体的速度相同 D． A物体的加速度比B物体的加速度大
A． B． C． D．
考点： 判断洛仑兹力的方向．
专题： 带电粒子在磁场中的运动专题．
分析： 带电粒子在磁场中运动时，所受洛伦兹力方向由左手定则进行判断，伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内，让磁感线进入手心，并使四指指向正
电荷运动方向或者负电荷运动的反方向，这时拇指所指的方向就是运动电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向．
解答： 解：根据左手定则可知：
A图中洛伦兹力方向应该向上，故A错误；
B图中电荷的速度方向、磁场方向和电荷的受力方向之间的关系符合左手定则，故B正确； C图中洛伦兹力方向应该向里，故C错误；
D图中电荷运动方向与磁场方向在一条线上，不受洛伦兹力，故D错误． 故选：B．
点评： 带电粒子在磁场中运动受洛伦兹力的条件以及左手定则的熟练应用是对学生的基本要求，要熟练掌握． 8．（1分）（2015•汕头校级模拟）关于地球的同步卫星，下列说法中正确的是（ ） A． 质量不同的同步卫星，角速度不同 B． 质量不同的同步卫星，线速度大小不同 C． 质量不同的同步卫星，其轨道高度不同 D． 所有地球同步卫星的加速度大小都相同
考点： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用． 专题： 人造卫星问题．
分析： 同步卫星绕地球做圆周运动，万有引力提供向心力；同步卫星定轨道（在赤道上方），定周期（与地球的自转周期相同），定速率、定高度．
解答： 解：同步卫星绕地球做圆周运动，万有引力提供向心力；
A、同步卫星相对于地球静止，同步卫星的角速度等于地球自转的角速度，不同的同步卫星角速度相同，故A错误；
BC、所用同步卫星的轨道半径相同，距地面的高度相同，绕地球做圆周运动的线速度相同，故BC错误；
D、由牛顿第二定律得：G
=ma，解得：a=
，对所有的同步卫星，G、M、r都相同，加
速度大小都相等，故D正确； 故选：D．
点评： 解决本题的关键掌握同步卫星的特点：同步卫星定轨道（在赤道上方），定周期（与地球的自转周期相同），定速率、定高度． 9．（1分）（2015•汕头校级模拟）关于电场力和电场强度，下列说法正确的是（ ） A． 电场强度的方向总是跟电场力的方向一致 B． 电场强度的大小总是跟电场力的大小成正比
C． 正电荷受到的电场力的方向跟电场强度的方向一致 D． 移去检验电荷时，电场强度变为零
考点： 电场强度．
分析： 电场强度方向与正电荷所受电场力方向相同，与负电荷所受电场力方向相反．电场强度反映电场本身的性质，检验电荷无关．
解答： 解：AC、电场强度方向与正电荷所受电场力方向相同，与负电荷所受电场力方向相反．故A错误，C正确．
B、电场强度反映电场本身的性质，与检验电荷所受的电场力和电荷量无关．不能说电场强度的大小总是跟电场力的大小成正比．故B错误，
D、当移去检验电荷时，电场强度保持不变，故D错误． 故选：C．
点评： 解决本题关键要掌握电场强度的物理意义和电场强度的方向特点，知道场强反映电场本身的特性，与试探电荷无关． 10．（1分）（2015•汕头校级模拟）关于感应电动势的大小，下列说法中正确的是（ ） A． 磁通量越大，则感应电动势越大 B． 磁通量减小，则感应动势一定是减小 C． 磁通量增加，感应电动势有可能减小 D． 磁通量变化越大，则感应电动势也越大
考点： 法拉第电磁感应定律．
分析： 由法拉第电磁感应定律可知，感应电动势的大小除与线圈匝数有关外，还与磁通量变化快慢有关． 解答： 解：A、由E=n
得，线圈中产生的感应电动势大小由磁通量变化快慢决定，与
磁通量的大小无关，故A错误； B、由E=n
得，线圈中产生的感应电动势大小由磁通量变化快慢决定，磁通量减小，磁
通量变化可能变快，故感应电动势可能减小，故B错误； C、由E=n
得，线圈中产生的感应电动势大小由磁通量变化快慢决定，磁通量增加，磁
通量变化可能变慢，故感应电动势可能减小，故C正确； D、由E=n
得，线圈中产生的感应电动势大小由磁通量变化快慢决定，与磁通量变化的
大小无关，故D错误； 故选C．
点评： 考查法拉第电磁感应定律，同时让学生清楚知道感应电动势与磁通量的变化率有关，与磁通量大小及磁通量变化大小均无关． 11．（1分）（2015•汕头校级模拟）关于摩擦力，下列说法正确的是（ ） A． 摩擦力总是阻碍物体的运动 B． 摩擦力一定跟压力成正比
C． 摩擦力的方向与物体运动的方向总在一条直线上
D． 摩擦力的方向总跟物体间相对运动或相对运动趋势的方向相反
考点： 摩擦力的判断与计算． 专题： 摩擦力专题．
分析： 摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势，静摩擦力产生条件：发生弹性形变，且接触粗糙及相对运动趋势；
摩擦力的方向与物体相对运动的方向总是相反，可能与运动方向相同．
解答： 解：A、摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势，故A错误；
B、滑动摩擦力才一定跟压力成正比，故B错误；
C、静摩擦力的方向，可以与物体运动的方向不在一条直线上，故C错误；
D、摩擦力的方向与物体相对运动的方向总是相反，可能与运动方向相同，故D正确； 故选：D．
点评： 考查滑动摩擦力与静摩擦力的区别，理解摩擦力产生的条件，及摩擦力与弹力的关系，注意摩擦力的方向判定． 12．（1分）（2015•汕头校级模拟）关于电磁场理论，以下说法正确的是（ ） A． 在电场周围一定会产生磁场
B． 任何变化的电场周围空间一定会产生变化的磁场 C． 均匀变化的电场会产生变化的磁场
D． 周期性变化的电场会产生周期性变化的磁场
考点： 电磁场．
分析： 正确解答本题的关键是正确理解麦克斯韦电磁理论内容：变化着的电场产生磁场，变化着的磁场产生电场．
解答： 解：A、在静电场周围没有磁场产生，故A错误；
B、变化的电场周围不一定产生变化的磁场，但若是均匀变化的电场周围产生恒定的磁场．故B错误；
C、均匀变化的电场只会产生恒定的磁场，故C错误；
D、周期性变化的电场会产生周期性变化的磁场，同理周期性变化的磁场也会产生周期性变化的电场，故D正确． 故选：D．
点评： 考查麦克斯韦的电磁场理论中变化的分类：均匀变化与非均匀（或周期性）变化． 13．（1分）（2015•汕头校级模拟）关于机械能是否守恒的说法中，正确的是（ ） A． 做匀速直线运动的物体机械能一定守恒 B． 做匀速圆周运动的物体机械能一定守恒 C． 做匀变速直线运动的物体，机械能一定守恒 D． 若只有重力对物体做功时，机械能一定守恒
考点： 机械能守恒定律．
专题： 机械能守恒定律应用专题．
分析： 机械能守恒的条件是：只有重力或弹簧弹力做功时，机械能守恒．要正确理解只有重力做功，物体除受重力外，可以受其它力，但其它力不做功或做功的代数和为0．根据守恒条件或运用总量的方法进行判断．
解答： 解：A、做匀速直线运动的物体机械能不一定守恒，比如：降落伞匀速下降，机械能减小．故A错误．
B、做匀速圆周运动的物体机械能不一定守恒，比如竖直平面内的匀速圆周运动，机械能不断变化．故B错误．
C、做匀变速直线运动的物体，若只有重力做功，机械能可能守恒．比如：自由落体运动．故C错误．
D、若只有重力对物体做功时，动能和重力势能相互转化，机械能一定守恒．故D正确． 故选D．
点评： 解决本题的关键掌握机械能守恒的条件，机械能守恒的条件是只有重力或弹簧弹力做功． 14．（1分）（2015•汕头校级模拟）可以断定物体做匀变速直线运动的是（ ） A． 物体在某两段相等的时间内速度的变化相等 B． 物体在某两段相等的时间内速度的变化不相等 C． 物体在任意两段相等的时间内速度的变化相等 D． 物体在任意两段相等的时间内速度的变化不相等
考点： 匀变速直线运动的速度与时间的关系． 专题： 直线运动规律专题．
分析： 当物体的加速度不发生改变时，物体做匀变速运动，当速度方向与加速度方向相同，速度增加；当速度方向与加速度方向相反，则速度减小．
解答： 解：物体做匀变速直线运动时，加速度保持不变；即任意两段相等的时间内物体的速度变化一定相等；故只有C正确；ABD错误； 故选：C．
点评： 解决本题的关键知道加速度不变的运动是匀变速运动，则可以判断出物体在任意一段时间内速度变化量与时间的比值为定值． 15．（1分）（2015•汕头校级模拟）下列说法中不正确的是（ ） A． 有磁不一定有电，但有电必有磁
B． 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
C． 在同一幅磁感线的示意图中，磁感线越密的位置，磁场越强
D． 做奥斯特实验时，不管导线如何放置，只要电流足够强，一定能够观察到小磁针的偏转情况
考点： 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向．
分析： 依据感应电流产生的条件、及磁体外部：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引和奥斯特实验要求分析即可．
解答： 解：A、有磁不一定有电，但有电必有磁，因为产生感应电流必须有条件，故A正确； B、在磁体外部：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故B正确； C、据磁感线的特点可知：磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，故C正确；
D、奥斯特发现电流的磁效应的实验中，导线应南北放置且放在静止的小磁针的上方，观测到小磁针偏转，导线并不是任意放置，故D错误． 本题选择错误的，故选：D．
点评： 考查感应电流产生的条件、知道同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的适用范围和奥斯特实验要求是解题关键． 16．（1分）（2015•汕头校级模拟）关于平抛运动，下列正确的是（ ） A． 在相等的时间内速度的变化都相等 B． 运动时间由下落高度和初速度共同决定 C． 水平位移仅由初速度决定
D． 因为轨迹是曲线，所以平抛运动是变加速运动
考点： 平抛运动． 专题： 平抛运动专题．
分析： 我们可以把平抛运动分解到水平方向和竖直方向去研究，平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，运动的时间由高度决定． 解答： 解：
A、根据加速度的定义式a=度的变化都相等，故A正确． B、根据h=
知，t=
知平抛运动的时间由高度决定，与初速度无关．故B错误． ，可知水平位移由下落高度和初速度共同决定，故C错误． 知，速度的变化量△v=at=gt，g一定，所以在相等的时间内速
C、水平位移为 x=v0t=v0
D、平抛运动的物体只受到重力的作用，合力的方向始终是竖直向下的，而速度的方向在变化，因此加速度大小和方向不变的匀变速曲线运动，故D错误． 故选：A
点评： 解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，知道平抛运动的时间由高度决定，初速度和时间共同决定水平位移． 17．（1分）（2015•汕头校级模拟）在如图所示的电场中，一带电粒子只在电场力的作用下，从图中A点出发沿虚线运动到B点，则由图示可知（ ）
A． 该带电粒子带正电
B． 电场力对带电粒子做正功
C． 粒子在A点的加速度大于在B点的加速度 D． 粒子在A点的动能小于在B点的动能
考点： 电场线．
分析： 带电粒子只在电场力作用下从A到B，由运动与力关系可知，电场力方向大体指向运动轨迹弯曲的内侧，即可判断带电粒子带负电；根据电场力做功情况分析动能的大小．电场线的疏密表示电场强度的强弱，由牛顿第二定律分析加速度的大小．
解答： 解：A、由图所示，粒子从A到B，粒子的轨迹向左弯曲，则粒子所受的电场力逆着电场线向左，所以粒子带负电．故A错误．
BD、由图所示，粒子从A到B，电场力逆着电场线方向，所以电场力对粒子做负功，动能减小，则粒子在A点的动能大于在B点的动能，故BD错误．
C、从A到B，电场线越来越疏，所以电场强度减小，电场力减小，粒子在A点受到的电场力大于在B点受到的电场力．由牛顿第二定律知，粒子在A点的加速度大于在B点的加速度．故C正确． 故选：C．
点评： 本题关键是根据运动轨迹来判定电场力方向，由曲线运动条件可知合力偏向曲线内侧；电场线的疏密表示电场强度的强弱．
18．（1分）（2015•扬州学业考试）关于速度和加速度的下列说法中，正确的是（ ） A． 速度越大，加速度越大
B． 速度变化越大，则加速度越大 C． 速度变化越快，加速度越大 D． 速度为零时，加速度一定为零
考点： 加速度．
分析： 加速度是反映速度变化快慢的物理量，大小等于单位时间内速度的变化量，速度变化快，加速度一定大．
解答： 解：A、速度越大，速度变化不一定快，加速度不一定大．故A错误． B、根据a=
知，速度变化越大，加速度不一定大，故B错误．
C、速度变化越快，加速度越大．故C正确． D、速度为零，加速度不一定为零，比如自由落体运动的初始时刻，速度为零，加速度不为零．故D错误． 故选：C．
点评： 解决本题的关键知道加速度的物理意义，知道加速度的大小与速度的大小没有必然的联系． 19．（1分）（2015•汕头校级模拟）下列关于作用力与反作用力的说法中，正确的是（ ） A． 先有作用力，后有反作用力
B． 只有物体静止时，才存在作用力与反作用力
C． 只有物体接触时，物体间才存在作用力与反作用力 D． 物体间的作用力与反作用力一定是同性质的力
考点： 作用力和反作用力． 专题： 常规题型．
分析： 由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失． 解答： 解：A、作用力与反作用力同时产生，同时变化，同时消失，故A错误； B、有作用力就有反作用力，不需要任何条件，故BC错误； D、物体间的作用力与反作用力一定是同性质的力，故D正确； 故选：D．
点评： 本题考查牛顿第三定律及其理解，要能够理解相互作用力与平衡力的区别． 20．（1分）（2015•汕头校级模拟）关于发电机和电动机下列说法中不正确的是（ ） A． 发电机和电动机的作用是相同的，都可以把其他形式的能转化成电能 B． 发电机可以把其他形式的能转化成电能，电动机可以把电能转化成机械能 C． 发电机和电动机统称为电机
D． 通过电机可以实现电能与其他形式的能源相互转
考点： 电磁感应中的能量转化．
分析： 发电机是通过外力做功将机械能转化为电能，是磁生电的现象；而电动机则是将电能转化为机械能，是电生磁的现象．
解答： 解：A、发电机可以把其他形式的能转化成电能，电动机可以把电能转化成机械能，故A错误的；
B、发电机可以把其他形式的能转化成电能，电动机可以把电能转化成机械能，故B正确； C、电机是电动机与发电机的简称，故C正确； D、电机是电动机与发电机的简称，所以可以实现电能与其他形式的能源相互转化．故D正确； 本题选择不正确的，故选：A
点评： 磁生电现象是由法拉第发现，而电生磁的现象是由奥斯特发现． 21．（1分）（2015•汕头校级模拟）如图所示，小物体A与圆盘保持相对静止跟着圆盘一起做匀速圆周运动，则A受力情况是（ ）
A． 重力、支持力 B． 重力、向心力
C． 重力、支持力、指向圆心的摩擦力 D． 重力、支持力、向心力、摩擦力
考点： 匀速圆周运动．
分析： 向心力是根据效果命名的力，只能由其它力的合力或者分力来充当，不是真实存在的力，不能说物体受到向心力．
解答： 解：物体在水平面上，一定受到重力和支持力作用，物体在转动过程中，有背离圆心的运动趋势，因此受到指向圆心的静摩擦力，且静摩擦力提供向心力，故ABD错误，C正确． 故选C．
点评： 本题学生很容易错误的认为物体受到向心力作用，要明确向心力的特点，同时受力分析时注意分析力先后顺序，即受力分析步骤． 22．（1分）（2015•廉江市校级模拟）下列说法不正确的是（ ） A． 只要有电荷存在，电荷周围就一定存在电场
B． 电场是一种物质，它与其它物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的东西 C． 电荷间的相互作用是通过电场而产生的，电场最基本的性质是对处在它当中的电荷有力的作用
D． 电荷只有通过接触才能产生力的作用
考点： 电场；库仑定律．
分析： 电场时电荷周围存在的一种特殊的物质，电场虽然看不见、摸不着，但是它是一种客观存在的物质形态，电场就是由电荷产生的，有电荷一定有电场存在；
电荷产生电场，其它电荷处于这个电场中，电场便对处于其中的电荷有力的作用，故电荷间的相互作用是通过电场而产生的，电荷不需要接触便能产生作用．
解答： 解：A、电场时电荷周围存在的一种特殊的物质，电场就是由电荷产生的，有电荷一定有电场存在．故A正确．
B、电场虽然看不见、摸不着，但是它是一种客观存在的物质形态．故B正确．
C、电荷产生电场，其它电荷处于这个电场中，电场便对处于其中的电荷有力的作用，故电荷间的相互作用是通过电场而产生的，电场最基本的性质是对处在它当中的电荷有力的作用．故正确．
D、电荷间的相互作用是通过电场发生的，电荷不需要接触．故D错误． 故选：D．
点评： 本题要记住并理解电场的基本性质，特别要注意电荷间的相互作用是通过电场发生的，电荷不需要接触便能产生作用． 23．（1分）（2015•汕头校级模拟）电场中有一点P，下列说法中不正确的有（ ） A． 若放在P点的电荷的电荷量减半，则P点的场强减半 B． 若P点没有试探电荷，则P点场强为零
C． P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大 D． P点的场强方向为就是放在该点的正电荷受电场力的方向
考点： 电场强度；点电荷的场强． 专题： 电场力与电势的性质专题．
分析： 电场强度反映电场本身的性质，与试探电荷无关，电场中同一点，场强是一定的．场强方向为就是放在该点的正电荷受电场力的方向．
解答： 解：A、场强反映电场本身的性质，只由电场本身决定，与试探电荷无关，则若放在P点的电荷的电荷量减半，则P点的场强不变．故A错误．
B、若P点没有试探电荷，则P点场强不变，不为零，故B错误．
C、P点的场强是一定的，由F=qE，可知F与q成正比，E越大，同一电荷在P点受到的电场力越大，故C正确．
D、P点的场强方向为就是放在该点的正电荷受电场力的方向．故D正确． 本题选择不正确的，故选：AB．
点评： 解决本题的关键是理解并掌握场强的物理意义，明确其方向特点：与正电荷所受的电场力方向相同． 24．（1分）（2015•汕头校级模拟）把一个物体竖直向上抛出去，该物体上升的最大高度是h，若物体的质量为m，所受的空气阻力恒为f，则在从物体被抛出到落回地面的全过程中（ ） A． 重力所做的功为mgh B． 重力所做的功为2mgh C． 空气阻力做的功为零 D． 空气阻力做的功为﹣2fh
考点： 功的计算；竖直上抛运动． 专题： 功的计算专题．
分析： 重力做功与路径无关，由初末位置的高度差决定．空气阻力做功与路径有关，在整个运动过程中，空气阻力一直做负功．
解答： 解：A、物体被抛出到落回抛出点的全过程中，初末位置相同，高度差为零，所以重力做功为零．故AB错误．
C、在上升的过程中，空气阻力做功为﹣fh，在下降的过程中，空气阻力做功为﹣fh，则整个过程中空气阻力做功为﹣2fh．故C错误，D正确． 故选D．
点评： 解决本题的关键知道重力做功与路径无关，由初末位置的高度差决定．阻力做功与路径有关． 25．（1分）（2015•徐州模拟）长直螺线管中通有电流，沿螺线管中心轴线射入一电子，若螺线管中电流增大，方向不变，电子在螺线管中心轴线上运动情况是（ ） A． 做匀速直线运动 B． 做变加速直线运动 C． 做变减速直线运动 D． 做间距变大的螺旋运动
考点： 带电粒子在匀强磁场中的运动． 专题： 带电粒子在磁场中的运动专题．
分析： 根据安培定则可知通电螺线管内部磁场方向与电子运动方向的关系，分析电子所受洛伦兹力情况，来分析电子的运动情况．
解答： 解：根据安培定则可知通电螺线管内部磁场方向沿螺线管中心轴线，电子运动方向也沿螺线管中心轴线，电子运动方向与磁场方向平行，不受洛伦兹力，当电流增大时，通电螺线管内部磁场方向仍然沿螺线管中心轴线，电子仍不受洛伦兹力．故电子做匀速直线运动． 故选A
点评： 带电粒子所受洛伦兹力方向与粒子的运动方向与磁场方向的夹角有关：当粒子运动方向与磁场方向平行时，不受洛伦兹力；当粒子运动方向与磁场方向垂直时，洛伦兹力最大．本题比较容易． 26．（1分）（2014•射阳县校级学业考试）如图所示，矩形线圈平面与范围足够大的匀强磁场磁感线平行．下列哪种情况下线圈中有感应电流（ ）
A． 线圈绕ab轴转动 B． 线圈垂直纸面向外平移 C． 线圈沿ab向下平移 D． 线圈绕cd轴转动
考点： 感应电流的产生条件．
分析： 闭合线圈中产生感应电流的条件是：回路中的磁通量发生变化．磁通量发生变化有两种办法：磁感应强度变化或回路的有效面积发生变化．
解答： 解：闭合线圈中产生感应电流的条件是：回路中的磁通量发生变化．磁通量发生变化有两种办法：磁感应强度变化或回路的有效面积发生变化．
A：以ab边为轴做匀速转动时回路的有效面积发生变化，可以产生感应电流．故A正确； B：垂直于纸面向外运动，回路的有效面积未发生变化，没有感应电流产生．故B错误； C：沿垂直磁感线方向做上下运动，回路的有效面积未发生变化，没有感应电流产生．故C错误；
D：以ad边为轴做匀速转动时回路的有效面积未发生变化，没有感应电流产生，故D错误． 故选：A
点评： 该题考查闭合线圈中产生感应电流的条件是：回路中的磁通量发生变化．属于简单题． 27．（1分）（2015•汕头校级模拟）质量为60kg的人，站在升降机内的台秤上，测得体重为480N，则升降机的运动应是（ ） A． 匀速上升或匀速下降 B． 加速上升 C． 减速上升 D． 减速下降
考点： 超重和失重．
专题： 牛顿运动定律综合专题．
分析： 台秤测得的“重力”实际上是人对台秤的压力，根据牛顿第三定律可知，台秤给人的支持力大小为480N，小于自身重力，因此人处于失重状态，据此可正确解答该题．
解答： 解：根据题意可知人所受支持力小于自身重力，处于失重状态，人具有竖直向下的加速度，因此升降机的可能运动情况是加速下降或者减速上升，故ABD错误，C正确． 故选C．
点评： 超重或失重的本质是物体具有向上或者向下的加速度，并不是物体重力增大或者减小．在分析运动情况时注意加速度方向确定了，但是运动方向不确定，可能有两种情况． 28．（1分）（2015•汕头校级模拟）如图为一物体做匀变速直线运动的速度图象，在根据图象做出的以下判断中，正确的是（ ） ①物体始终沿正方向运动
②物体先沿负方向运动，在t=2s后物体开始沿正方向运动
③在t=2s前物体位于出发点负方向上，在t=2s后位于出发点正方向上 ④在t=2s时，物体距出发点最远．
A． B． ③④ C． ②③ D． ②④
考点： 匀变速直线运动的图像． 专题： 运动学中的图像专题．
分析： 度图象中速度的正负表示速度的方向，速度图象的斜率表示加速度，t=2s前与t=2s后相比，直线的斜率相同，加速度相同．在t=4s时，物体离出发点的位移最小，为零
解答： 解：①②体在前2s内沿负方向运动，后2s内沿正方向运动，故①错误，②正确； ③图象与坐标轴围成的面积表示位移，前2秒面积在时间轴的下方，位移为负；前2秒面积在时间轴的上方，位移为正，即在t=2s前物体位于出发点负方向上，在t=2s后位于出发点正方向上故③正确；
①②
④根据速度图象的“面积”等于位移可知，2s末离出发点最远．故④正确． 故A错误，BCD正确； 故选：BCD．
点评： 本题考查根据速度图象分析物体运动情况的能力，抓住斜率、面积等等数学意义来理解其物理意义．
29．（1分）（2015•汕头校级模拟）一质点做直线运动，t=t0时，s＞0，v＞0，a＞0，此后a逐渐减小至零，则下列说法错误的是（ ） A． 速度的变化越来越慢 B． 速度逐步减小 C． 位移继续增大 D． 位移、速度始终为正值
考点： 匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系． 专题： 直线运动规律专题．
分析： 由题，质点做直线运动，根据加速度与速度方向间的关系，分析质点做加速还是减速运动．质点的速度没有改变，位移应不断增大．
解答： 解：据题，质点做直线运动，当t=t0时，s＞0，v＞0、a＞0，说明加速度与速度方向相同，则质点继续做加速运动，速度继续增大，当a减小到零，做匀速直线运动，速度不再增大．由于质点的速度方向没有改变，则该质点的位移继续增大，a减至零时，做匀速直线运动，位移还在增大，位移和速度始终为正值．加速度反映了质点速度变化的快慢，所以，质点的速度变化越来越慢．故ACD正确，B错误． 本题选错误的，故选B
点评： 判断质点做加速还是减速运动，关键看加速度与速度方向间的关系：两者同向时，加速；两者反向时，减速． 30．（1分）（2015•汕头校级模拟）把一个带正电的金属小球A跟同样的不带电的金属球B相碰，两球都带等量的正电荷，这从本质上看是因为（ ） A． A球的正电荷移到B球上 B． B球的负电荷移到A球上 C． A球的负电荷移到B球上 D． B球的正电荷移到A球上
考点： 电荷守恒定律．
专题： 电场力与电势的性质专题．
分析： 金属是自由电子和金属正离子组成的，正离子只做热振动，不移动，而自由电子可以移动．根据这个分析接触带电的实质．
解答： 解：A、D金属上正电荷只做无规则的热振动，不能发生移动，更不可能从一个球移动到另一个球．故A、D错误．
B、C，B球原来不带电，与A球接触后，由于A球上正电荷对电子的吸引，电子从B球转移到A球上，原来中性的B球就带正电．电子带负电，所以B带正电是由于B球上的负电荷移到A球上的缘故．故B正确，C错误． 故选B．
点评： 本题运用基本知识分析物理现象的能力．
二、单选题（31---50题中，各题有四个答案只有一个答案正确，每题2分共40分）
31．（2分）（2015•汕头校级模拟）在牛顿第二定律公式F=km•a中，比例常数k的数值（ ） A． 在任何情况下都等于1
B． k值是由质量、加速度和力的大小决定的 C． k值是由质量、加速度和力的单位决定的 D． 在国际单位制中，k的数值一定等于1
考点： 加速度与力、质量的关系式． 专题： 牛顿运动定律综合专题．
分析： 在牛顿第二定律的表达式F=kma中，只有在国际单位制中，比例系数k才为1． 解答： 解：在牛顿第二定律的表达式F=kma中，只有质量m、加速度a和力F的单位是国际单位时，比例系数k才为1，故CD正确，AB错误． 故选：CD．
点评： 本题要知道只有F和a的单位采用在国际单位制时，即F的单位为N，质量的单位
2
为kg，加速度的单位为m/s，比例系数k才为1． 32．（2分）（2015•廉江市校级模拟）关于自由落体运动的加速度，正确的是（ ） A． 重的物体下落的加速度大
B． 同一地点，轻、重物体下落的加速度一样大 C． 这个加速度在地球上任何地方都一样大 D． 这个加速度在地球赤道比在地球北极大
考点： 重力加速度．
分析： 自由落体加速度又叫做重力加速度，是由物体所在的位置决定的，与物体的体积、质量等都无关，随着地球的纬度的增大，重力加速度的大小也增大，在赤道上时，重力加速度最小．
解答： 解：A、在地球表面同一地点，物体的重力加速度均相同；故A错误；B正确； D、高度及纬度不同，则物体的重力加速度不同；纬度越高，则重力加速度越大；故CD错误； 故选：B．
点评： 自由加速度是由物体受地球的引力而产生的，明确在不同纬度及高度处当地的重力加速度是不相同的． 33．（2分）（2015•汕头校级模拟）关于功和功率下列说法正确的是（ ） A． 功是矢量，功率是标量
B． 公式P=FV中P是发动机功率F是合外力 C． 做功越多的机器功率一定越大 D． 功率是描述做功快慢的物理量
考点： 功率、平均功率和瞬时功率；功的计算． 专题： 功率的计算专题．
分析： 功率是单位时间内做功的多少，是表示做功快慢的物理量．功率的大小与做功多少和所用时间都有关系．
解答： 解：A、功和功率都是标量，故A错误；
B、公式P=Fv中P是发动机功率，F是牵引力，故B错误；
C、根据W=Pt知，因做功时间未知，故做功越多的机器功率不一定越大，故C错误；
D、功率是描述做功快慢的物理量，故D正确． 故选：D．
点评： 功率用来比较物体做功快慢的物理量，做功快不等于做功多，功率大不等于做功多． 34．（2分）（2015•汕头校级模拟）两个共点力，大小分别是100N和60N，则它们的合力大小可能是（ ） A． 0N B． 60N C． 30N D． 180N
考点： 力的合成．
分析： 两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180°时合力最小，并且|F1﹣F2|≤F≤F1+F2
解答： 解：两力合成时，合力范围为：|F1﹣F2|≤F≤F1+F2；
故合力范围为：40N≤F≤160N；只有B选项在此范围，所B正确，ACD错误． 故选B．
点评： 本题关键根据平行四边形定则得出合力的范围：|F1﹣F2|≤F≤F1+F2． 35．（2分）（2015•汕头校级模拟）根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是（ ） A． V0＞0，a＜0，物体做加速运动 B． V0＜0，a＞0，物体做加速运动
C． V0＞0，a＞0，物体做加速运动 D． V0＜0，a＜0，物体做减速运动
考点： 加速度．
专题： 直线运动规律专题．
分析： 当速度的方向和加速度的方向相同时，物体就做加速运动，当速度的方向和加速度的方向相反时，物体就做减速运动．
解答： 解：A、V0＞0，a＜0，速度和加速度的方向相反，所以物体是做减速运动，故A错误
B、V0＜0，a＞0，速度和加速度的方向相反，所以物体是做减速运动，故B错误 C、V0＞0，a＞0，速度和加速度的方向相同，所以物体是做加速运动，故C正确 D、V0＜0，a＜0，速度和加速度的方向相同，所以物体是做加速运动，故D错误 故选C．
点评： 物体做加速还是减速运动，不是看速度或加速度的正负，而是看它们的方向是否相同，本题比较简单． 36．（2分）（2015•汕头校级模拟）下列所列数据不属于交流电有效值的是（ ） A． 交流电表的示数 B． 灯泡的额定电压 C． 电容器的耐压值 D． 保险丝的额定电流
考点： 正弦式电流的最大值和有效值、周期和频率． 专题： 交流电专题．
分析： 正弦式电流给灯泡供电，电压表显示是电源电压的有效值，要求电路中灯泡的电流或功率等，均要用正弦式电流的有效值．
解答： 解：A、交流电表的示数 是有效值． B、灯泡的额定电压 也是有效值， C、电容器的耐压值，是指的最大值， D、保险丝的额定电流，也是有效值， 题目要求不是有效值，故选：C．
点评： 正确理解交流电的“四值”含义，尤其是“有效值”的理解与应用，同时注意加强这方面的练习． 37．（2分）（2015•汕头校级模拟）一物体作匀速圆周运动，在其运动过程中，不发生变化的物理量是（ ） A． 线速度 B． 角速度 C． 向心加速度 D． 合外力
考点： 线速度、角速度和周期、转速． 专题： 匀速圆周运动专题．
分析： 匀速圆周运动的过程中，线速度的方向时刻改变，向心加速度、合外力的方向始终指向圆心，方向也是时刻改变．
解答： 解：A、在匀速圆周运动的过程中，线速度的大小不变，方向时刻改变．故A错误． B、在匀速圆周运动的过程中，角速度的大小和方向都不变．故B正确． C、根据a=心．故C错误． D、根据
知，在匀速圆周运动的过程中，合外力的大小不变，方向始终指向圆心．故知，在匀速圆周运动的过程中，向心加速度的大小不变，方向始终指向圆
D错误． 故选B．
点评： 解决本题的关键知道在匀速圆周运动的过程中，线速度、向心加速度的大小不变，方向时刻改，角速度的大小和方向都不变． 38．（2分）（2015•汕头校级模拟）下列关于点电荷的说法中，正确的是（ ） A． 点电荷就是元电荷
B． 点电荷就是体积很小的带电体
C． 体积大的带电体肯定不能看成点电荷
D． 带电体如果本身大小和形状对它们间的相互作用影响可忽略，则可视为点电荷
考点： 元电荷、点电荷．
专题： 电场力与电势的性质专题．
分析： 点电荷是当两个带电体的形状对它的相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看作点电荷．而元电荷是带电量的最小值，它不是电荷，所有带电电荷量均是元电荷的整数倍，点电荷、元电荷不是同一种物理模型．
解答： 解：A、点电荷是一种理想化的物理模型，元电荷又称“基本电量”，在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，任何带电体所带电荷都是e的整数倍，所以点电荷、元电荷不是同一种物理模型，所以A错误．
BCD、当两个带电体形状和大小及电荷分布对它们间的相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看作点电荷，不是以电荷量的大小和体积的大小来确定是否是点电荷，故BC错误、D正确． 故选：D．
点评： 点电荷是将带电物体简化为一个带电的点，物体能不能简化为点，不是看物体的体积大小和电量大小，而是看物体的大小对于两个电荷的间距能不能忽略不计，即两个带电体的形状对它的相互作用力的影响能不能忽略． 39．（2分）（2015•汕头校级模拟）下列关于平抛运动的说法中正确的是（ ） A． 平抛运动是非匀变速运动 B． 平抛运动是匀速运动
C． 平抛运动是匀变速曲线运动
D． 平抛运动是加速度方向不变、大小变化的曲线运动
考点： 平抛运动． 专题： 平抛运动专题．
分析： 平抛运动是只在重力的作用下，水平抛出的物体做的运动，所以平抛运动可以分解为在水平方向上的匀速直线运动，和竖直方向上的自由落体运动．
解答： 解：A、平抛运动是只在重力的作用下，水平抛出的物体做的运动，既然物体只受到重力的作用，所以物体做的就是匀变速曲线运动，所以AB错误，C正确；
D、做平抛运动的物体只受到重力的作用，加速度为重力加速度，大小和方向都是不变的，所以D错误． 故选C．
点评： 本题就是对平抛运动规律的直接考查，掌握住平抛运动的规律就能轻松解决． 40．（2分）（2015•汕头校级模拟）一只船在静水中的速度为0.4m/s，它要渡过一条宽度为40m的河，河水的流速为0.3m/s．则下列说法中正确的是（ ） A． 船不可能渡过河
B． 船有可能垂直到达对岸 C． 船不能垂直到达对岸
D． 船到达对岸所需最短时间是100s
考点： 运动的合成和分解． 专题： 运动的合成和分解专题．
分析： 根据条件分析可知，当船头指向始终垂直于河岸时，渡河时间最短，由河宽和船相对于水的速度可求出最短渡河时间．当船头指向其他方向时，渡河时间延长．根据水速与船相对于水速度的关系，分析船能否到达正对岸．
解答： 解：A、由于船相对于水的速度大于水流速度，根据平行四边形定则可知，它们的合速度，即船实际的速度可以与河岸垂直，船可以垂直于河岸行驶，最终到达对岸，故AC错误，B正确；
D、当船头指向始终垂直于河岸时，渡河时间最短，最短时间为：tmin=正确；
故选：BD．
=s=100s，故D
点评： 本题研究的方法是运动的合成与分解，小船能否垂直河岸到达正对岸，取决于船相对于水的速度与水流速度的大小，可运用平行四边形定则加深理解． 41．（2分）（2015•汕头校级模拟）一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，若使其中一个向东的力逐渐减小，直至为零，则在此过程中物体的加速度（ ） A． 方向一定向东，且逐渐增大 B． 方向一定向西，且逐渐增大 C． 方向一定向西，且逐渐减小 D． 方向一定向东，且逐渐减小
考点： 牛顿第二定律． 专题： 摩擦力专题．
分析： 根据共点力的平衡的条件可以知道物体的合力的情况，由牛顿第二定律可以知道物体的加速度的变化，进而可以判断物体的运动的情况．
解答： 解：根据共点力的平衡的条件可知，向东的力其余力的合力大小相等，方向相反．当向东的一个力F的值逐渐减小到零时，其余力的合力的大小由零逐渐增大，所以物体将在合力的作用下一直向西运动，由牛顿第二定律可知，物体的加速度逐渐增大．故B正确． 故选：B．
点评： 当物体在几个力的共同的作用下处于平衡状态时，其中任何一个力的大小与其他力的合力的大小相等，方向相反．由此可以判断物体受到的合力的变化情况． 42．（2分）（2015•汕头校级模拟）下列实例中，系统机械能守恒的是（ ）
A． 小球自由下落，落在竖直弹簧上，将弹簧压缩后又被弹簧弹起来，以小球、地球和弹簧为系统
B． 拉着物体沿光滑的斜面匀速上升，以物体和地球为系统
C． 跳伞运动员张开伞后，在空中匀速下降，以运动员、伞和地球为系统 D． 飞行的子弹击中放在光滑水平桌面上的木块，以子弹和木块为系统
考点： 机械能守恒定律．
专题： 机械能守恒定律应用专题．
分析： 物体机械能守恒的条件是只有重力或者是弹力做功，根据机械能守恒的条件逐个分析物体的受力的情况，判断各力做功情况，即可判断物体是否是机械能守恒． 解答： 解：
A、小球在运动的过程中，以小球、地球和弹簧为系统，只有重力和弹簧的弹力做功，所以系统的机械能守恒，故A正确．
B、由于物体匀速上升，对物体受力分析可知，物体必定受到除重力之外的力的作用，并且对物体做了正功，所以物体的机械能增加，故B错误．
C、跳伞运动员张开伞后，在空中匀速下降，所以运动员要受到空气阻力的作用，故人的机械能在减小，故C错误．
D、飞行的子弹击中放在光滑水平桌面上木块的过程中，子弹受到木块的阻力的作用，阻力对子弹做负功，所以子弹的机械能减小，故D错误． 故选：A．
点评： 本题是对机械能守恒条件的直接考查，掌握住机械能守恒的条件即可，题目比较简单．
43．（2分）（2015•汕头校级模拟）某电场的电场线如图所示，则同一点电荷放在电场中的A点和B点所受静电力FA和FB的大小和在A点和B点的电场EA、EB的关系是（ ）
考点： 电场线．
分析： 电场线是从正电荷或者无穷远出发出，到负电荷或无穷远处为止，电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小，由电场线的疏密可比较场强的大小，再由F=qE分析电场力的大小．
解答： 解：电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小，由图可知，B点的电场线密，所以B点的电场强度大，即有EA＜EB．由F=qE，知电荷在B点受到的电场力大，所以FA＜FB，故A正确． 故选：A
点评： 加强基础知识的学习，掌握住电场线的特点：电场线的疏密表示电场强度的大小，即可解决本题． 44．（2分）（2015•汕头校级模拟）关于作用力和反作用力，下列说法正确的是（ ） A． 作用力和反作用力作用在两个不同的物体上 B． 地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力 C． 作用力和反作用力的大小有时相等，有时不相等
D． 作用力和反作用力同时产生，同时消失，作用在同一物体上，彼此平衡合力为零
考点： 牛顿第三定律．
分析： 作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同时产生同时消失．
解答： 解：A、作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，故A正确．
B、地球对重物的作用力和重物对地球的作用力是作用力和反作用力，它们大小相等，方向相反，故B错误．
C、作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同时产生同时消失，故C错误．
D、作用力和反作用力同时产生，同时消失，作用在不同的物体上，故D错误． 故选：A
点评： 作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果． 45．（2分）（2015•汕头校级模拟）下列哪个措施是为了防止静电产生的危害（ ） A． 在高大的烟囱中安装静电除尘器
A． FA＜FB，EA＜EB B． FA＞FB，EA＞EB C． FA=FB，EA=EB
D． 由于电荷的正、负未知，故无法判断FA、FB和EA、EB的大小
B． 静电复印
C． 在高大的建筑物顶端装上避雷针 D． 静电喷漆
考点： 静电现象的解释．
分析： 本题考查是关于静电的防止与应用，从各种实例的原理出发就可以判断出答案． 解答： 解：A．静电除尘时除尘器中的空气被电离，烟雾颗粒吸附电子而带负电，颗粒向电源正极运动，属于静电应用，不符合题意；
B．静电复印是利用异种电荷相互吸引而使碳粉吸附在纸上，属于静电应用，不符合题意； C．当打雷的时候，由于静电的感应，在高大的建筑物顶端积累了很多的静电，容易导致雷击事故，所以在高大的建筑物顶端安装避雷针可以把雷电引入地下，保护建筑物的安全，属于静电防止，符合题意；
D．喷枪喷出的油漆微粒带正电，因相互排斥而散开，形成雾状，被喷涂的物体带负电，对雾状油漆产生引力，把油漆吸到表面，属于静电应用，不符合题意． 故选：C．
点评： 本题考查是关于静电的防止与应用，要求同学们熟练掌握静电的防止与应用的具体实例． 46．（2分）（2015•汕头校级模拟）电梯上升运动的v﹣t图象如图所示，从图象可知电梯上升的高度是（ ）
A． 0m B． 6m C． 30m D． 42m
考点： 匀变速直线运动的图像． 专题： 运动学中的图像专题．
分析： 在速度时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；切线表示加速度，加速度，向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负；图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负． 解答： 解：由于在速度时间图象中，图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负；所以由图象中梯形的面积为s=
，故D正
确． 故选：D
点评： 本题是为速度﹣﹣时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度﹣﹣时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义． 47．（2分）（2015•汕头校级模拟）下列对描述运动物体的物理量的判断，正确的是（ ） A． 物体做直线运动时路程等于位移的大小 B． 路程、速率、时间都是标量 C． 加速度的方向与速度的方向一致
D． 平均速度的大小等于初、末速度大小的算术平均值
考点： 加速度；位移与路程；时间与时刻．
分析： 位移为初末位置之间的有向线段，是矢量，遵从矢量合成法则，路程为路径长度，是标量，遵从数学加减法则，加速度的方向与速度的方向没有必然的关系，平均速度等于位移除以时间．
解答： 解：A、只有在单向直线运动中，位移大小等于路程，其余都是位移大小小于路程，故A错误；
B、路程、速率、时间都只有大小，没有方向，都是标量，故B正确．
C、加速度的方向与速度的方向没有必然的关系，可以成任意角，故C错误．
D、平均速度等于位移除以时间，大小不等于初、末速度大小的算术平均值，故D错误． 故选：B
点评： 本题重点掌握位移和路程的区别，其计算法则是不同的，位移遵从矢量合成法则，而路程遵从数学加减法则，增大平均速度等于位移除以时间，基础题 48．（2分）（2015•汕头校级模拟）关于对牛顿第二定律的理解，下列说法中正确的是（ ） A． 物体所受的合外力越大，则运动的速度越大 B． 物体所受的合外力越大，则运动的速度变化越大 C． 物体运动的速度方向与所受合外力方向一致 D． 物体运动的加速度方向与所受合外力方向一致
考点： 牛顿第二定律．
专题： 牛顿运动定律综合专题．
分析： 加速度表示速度变化快慢，由物体所受的合力和物体的质量共同决定，与速度没有直接的关系，结合牛顿第二定律可分析各个选项． 解答： 解：
A、物体所受的合外力越大，则加速度越大，但是速度不一定越大，若物体做减速运动，则速度会减小的更快，故A错误．
B、物体所受的合外力越大，则加速度越大，说明速度变化快，而不是速度变化大，故B错误． C、物体的速度方向可以与力相同，也可相反；故C错误；
D、物体运动的加速度方向一定与合外力的方向一致；故D正确； 故选：D．
点评： 关于力，加速度，速度，速度变化量之间的关系，要特别清楚，力决定加速度大小，但是与速度大小以及速度变化量无关，加速度表示速度变化率． 49．（2分）（2015•汕头校级模拟）如图所示，处于水平面上的物体，在斜向上的拉力F的作用下匀速运动，那么，物体受到的摩擦力和拉力的合力方向必定是（ ）
A． 斜向右上方 B． 竖直向上 无法确定
考点： 共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用． 专题： 共点力作用下物体平衡专题．
C． 余向左上方 D．
分析： 解决此题的关键是对物体进行正确的受力分析．三力平衡，任意两力之和与第三力大小相等，方向相反．
解答： 解：物体受四个力：重力G，竖直向下；拉力F，斜向右上方；支持力N，竖直向上；摩擦力f，水平向左．
物体做匀速直线运动，所以，四力平衡．
重力G与支持力的合力方向竖直向下，由三力平衡条件：任意两力之和与第三力大小相等，方向相反，可知拉力F、摩擦力f的合力方向和重力G与支持力的合力方向相反，即竖直向上． 故选：B．
点评： 物体在平衡状态下，合外力为零，在相互垂直的两个方向上，合力也为零． 50．（2分）（2006•江苏）如图所示，用两根同样的绝缘细线把甲、乙两个质量相等的带电小球悬挂在同一点上，甲、乙两球均处于静止状态．已知两球带同种电荷，且甲球的电荷量大于乙球的电荷量，F1、F2分别表示甲、乙两球所受的库仑力，则下列说法中正确的是（ ）
A． F1一定大于F2 B． F1一定小于F2 C． F1与F2大小一定相等 D． 无法比较F1与F2的大小
考点： 库仑定律．
专题： 电场力与电势的性质专题．
分析： 甲、乙两球之间的库仑力属于作用力和反作用力，它们是大小相等，方向相反的． 解答： 解：甲、乙两球所受的库仑力属于作用力和反作用力，它们是大小相等，方向相反的，与带的电荷量的大小无关，所以C正确，ABD错误． 故选C．
点评： 甲、乙两球之间的库仑力属于作用力和反作用力，根据作用力和反作用力的特点即可判断．
三、多项选择题（51---60题各题有四个选项，其中有二个以上选项是对的，只选对一个得1分，错选不得分，全选对得3分．共30分）
51．（3分）（2015•汕头校级模拟）如图所示，物体在恒力F作用下沿曲线从A运动到B，这时，突然使它所受力反向，大小不变，即由F变为﹣F．在此力作用下，物体以后的运动情况，下列说法中正确的是（ ）
考点： 物体做曲线运动的条件． 专题： 物体做曲线运动条件专题．
分析： 物体做曲线运动时，运动轨迹是在速度与力的夹角之中，根据这一点可以判断原来的恒力F的方向是向下的，当F变成向上时，运动轨迹仍然要处于速度与合力的夹角之间． 解答： 解：物体从A到B运动，因为运动轨迹是在速度与力的夹角之中，所以物体所受恒力方向应是向下的． 到达B点后，力的大小不变方向相反，变成向上．
因为物体在B点的速度方向为切线方向，即直线Bb，而力与速度方向不同，所以物体不可能做直线运动，故B正确．
由于力的方向发生了改变，曲线Ba不在力与速度的夹角内，故A正确． 很明显，物体不可能由B返回A，故D正确．
而Bc在力与速度的夹角内，物体有可能沿Bc运动，故C错误． 故选ABD．
点评： 此题要理解物体做曲线运动时轨迹处于合力和速度的夹角之间．属于基础题． 52．（3分）（2015•汕头校级模拟）有关运动的合成，以下说法正确的是（ ） A． 两个直线运动的合运动一定是直线运动
B． 两个不在一直线上的匀速直线运动的合运动一定是直线运动
C． 两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动一定是匀加速直线运动 D． 匀加速直线运动和匀速直线运动的合运动一定是直线运动
考点： 运动的合成和分解． 专题： 运动的合成和分解专题．
分析： 当合加速度的方向与合速度的方向在同一条直线上，物体做直线运动；当合速度的方向与合加速度的方向不在同一条直线上，物体做曲线运动．
解答： 解：A、两个直线运动的合运动不一定是直线运动，比如平抛运动．故A错误． B、分运动都是匀速直线运动，知合加速度为零，合速度不为零，则合运动仍然是匀速直线运动．故B正确．
C、两个初速度为零的匀加速直线运动一定是匀加速直线运动．若初速度不为零时，则不一定是匀加速直线运动．故C正确．
D、若匀加速直线运动和匀速直线运动不共线，则其合运动一定是曲线运动，因为合速度的方向与合加速度的方向不在同一条直线上．故D错误． 故选：BC．
A． 物体不可能沿曲线Ba运动 B． 物体不可能沿直线Bb运动 C． 物体不可能沿曲线Bc运动
D． 物体不可能沿原曲线由B返回A
点评： 解决本题的关键掌握判断物体做直线运动还是曲线运动的方法，关键看合速度的方向与合加速度的方向是否在同一条直线上． 53．（3分）（2015•汕头校级模拟）汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶，据牛顿运动定律可知（ ）
A． 汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力 B． 汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力 C． 汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力 D． 汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力
考点： 作用力和反作用力；牛顿第三定律． 专题： 牛顿运动定律综合专题．
分析： 汽车对拖车的拉力与拖车对汽车的拉力是作用力与反作用力，根据牛顿第三定律可知道这两个力的关系；在对拖车受力分析，结合运动情况确定各个力的大小情况．
解答： 解：A、B、汽车对拖车的拉力与拖车对汽车的拉力是作用力与反作用力，根据牛顿第三定律，这两个力总是大小相等、方向相反并且作用在同一条直线上，故A正确，B错误； C、D、对拖车受力分析，受重力、支持力、拉力和阻力，由于拖车加速前进，故拉力大于阻力，故C正确，D错误； 故选AC．
点评： 本题关键在于拖车拉汽车的力与汽车拉拖车的力是作用力和反作用力，它们总是大小相等、方向相反并且作用在同一条直线上，同时对拖车受力分析后结合运动情况确定各个力的大小情况． 54．（3分）（2015•汕头校级模拟）放在光滑水平面上的物体，在水平方向的两个平衡力作用处于静止状态，若其中一个力逐渐减小到零后，又逐渐恢复到原值，则该物体的（ ） A． 速度先增大后减小，直到某个定值 B． 速度一直增大，直到某个定值 C． 加速度先增大，后减小到零 D． 加速度一直增大到某个定值
考点： 牛顿第二定律；力的合成． 专题： 牛顿运动定律综合专题．
分析： 根据牛顿第二定律判断其加速度的大小和方向，当加速度的方向与速度方向相同，做加速运动，当加速度的方向与速度方向相反，做减速运动．
解答： 解：在水平方向的两个平衡力作用处于静止状态，若其中一个力逐渐减小到零后，又逐渐恢复到原值，在此过程中，加速度的大小先增大后减小到零，加速度的方向不变，所以速度一直增大，当加速度减小到零时，速度增大到某个定值．故B、C正确，A、D错误． 故选BC．
点评： 解决本题的关键知道加速度的方向与合外力的方向相同，以及会通过加速度方向与速度方向关系判断物体做加速运动还是减速运动． 55．（3分）（2015•汕头校级模拟）如图所示，一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零的过程中，关于小球运动状态的下列几种描述中，正确的是（ ）
A． 接触后，小球作减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零 B． 接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零
C． 接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处
D． 接触后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方
考点： 牛顿第二定律；胡克定律． 专题： 牛顿运动定律综合专题．
分析： 小球自由落下，接触弹簧时有竖直向下的速度，接触弹簧后，弹簧被压缩，弹簧的弹力随着压缩的长度的增大而增大．以小球为研究对象，开始阶段，弹力小于重力，合力竖直向下，与速度方向相同，小球做加速运动，合力减小；当弹力大于重力后，合力竖直向上，小球做减速运动，合力增大．
解答： 解：A、小球与弹簧接触后，开始重力大于弹力，加速度向下，做加速运动，加速度减小．当加速度减小到零以后，弹力大于重力，加速度向上，做减速运动到零．故A错误，B正确．
C、当速度为零，弹簧压缩到最低点，此时合力不为零，加速度不为零．故C错误． D、小球先做加速运动再做减速运动，当加速度为零，即重力与弹簧弹力相等时，速度最大．故D正确． 故选BD．
点评： 含有弹簧的问题，是高考的热点．关键在于分析小球的受力情况，来确定小球的运动情况，抓住弹力是变化的这一特点．不能简单认为小球一接触弹簧就做减速运动． 56．（3分）（2015•汕头校级模拟）根据用220V、50HZ交流电火花打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是（ ） A． 时间间隔 B． 位移 C． 加速度 D． 平均速度
考点： 用打点计时器测速度． 专题： 实验题．
分析： 根据打点计时器的工作原理及应用可以判断各物理量是否能正确得出．
解答： 解：A、打点计时器是每隔0.02s打下一个点，所以数点就知道时间间隔，故A正确； B、可通过纸带的点，来确定位移，故B正确；
C、加速度求解需要运用匀变速直线运动的公式，故C错误； D、平均速度的求解需要运用物理公式，故D错误； 故选：AB．
点评： 分清楚实验中能够通过仪器直接测得的物理量和运用物理规律间接求得的物理量． 57．（3分）（2015•汕头校级模拟）关于电荷所受电场力和洛伦兹力，正确的说法是（ ） A． 电荷在磁场中一定受洛伦兹力作用 B． 电荷在电场中一定受电场力作用
C． 电荷所受电场力一定与该处电场方向一致 D． 电荷所受的洛伦兹力一定与磁场方向垂直
考点： 洛仑兹力．
分析： 运动电荷速度方向与磁场方向不平行时，受到洛伦兹力作用，电荷静止或运动电荷速度方向与磁场方向平行时，电荷不受磁场力；电荷在电场中一定受到电场力作用，正电荷受力方向与电场方向一致；洛伦兹力方向与磁场方向垂直．
解答： 解：A、当电荷静止或电荷运动方向与磁场方向平行时，电荷不受洛伦兹力作用，故A错误；
B、电场的基本性质：电荷在电场中受电场力作用，故B正确；
C、电荷所受电场力方向不一定与该处电场方向一致，负电荷受到的电场力就是相反，故C错误；
D、根据左手定则可知，电荷所受的洛伦兹力一定与磁场方向垂直，故D正确； 故选：BD．
点评： 电荷在电场中一定受到电场力作用，电荷在磁场中不一定受磁场力作用，要注意电场力与磁场力的区别． 58．（3分）（2015•汕头校级模拟）远距离输电都采用高压输电，其优点是（ ） A． 可减小输电电流 B． 可加快输电速度 C． 可增大输电功率 D． 可减少输电线上的能量损失
考点： 远距离输电． 专题： 交流电专题．
分析： 根据P=UI得出输电电流的大小，结合素有关．
解答： 解：根据P=UI知，
，知采取高压输电，可以减小输电电流，根据
知，
判断输电线上的能量损失与什么因
减小输电电流，可以减小输电线上功率的损失．故A、D正确，B、C错误． 故选：AD．
点评： 解决本题的关键知道输送功率与输送电压、电流的关系，知道影响功率损失的因素，基础题． 59．（3分）（2015•汕头校级模拟）关于感应电动势的大小，下列说法中正确的是（ ） A． 磁通量变化率越大，则感应电动势越大 B． 磁通量减小，则感应动势一定是减小 C． 磁通量增加，感应电动势有可能减小 D． 磁通量变化越大，则感应电动势也越大
考点： 法拉第电磁感应定律．
分析： 由磁生电的现象叫电磁感应现象，由电生磁的现象叫电流的磁效应．只有当线圈的磁通量发生变化时，才会有感应电流出现，并依据法拉第电磁感应定律来确定磁通量，磁通量的变化，及磁通量的变化率的关系，从而即可求解．
解答： 解：A、电路中磁通量变化越快，即磁通量的变化率大，所以感应电动势一定越大．故A正确；
B、磁通量减小，不能得出磁通量的变化率减小，所以感应电动势不一定减小．故B错误； C、若电路中磁通量增加，则磁通量的变化率可能会减小，则感应电动势有可能减小，故C正确； D、穿过电路的磁通量变化越大，不能得出磁通量的变化率越大，所以感应电动势不一定越大，故D错误； 故选：AC．
点评： 当电阻一定时，感应电流的大小与感应电动势成正大，而感应电动势却由磁通量的变化率决定，与磁通量大小及磁通量变化大小均无关． 60．（3分）（2015•汕头校级模拟）如图中四个图所示是磁场对直线电流的作用，其中不正确的是（ ）
A． B． C．
D．
考点： 左手定则．
分析： 磁场对直线电流的作用称为安培力，用左手定则判断方向．将四个选项逐一代入检验，选择符合题意的选项．
解答： 解：A、伸开左手，拇指与手掌垂直且共面，磁感线向里穿过手心，则手心朝外．四指指向电流方向：斜向右上方，拇指指向安培力方向：斜向左上方．根据左手定则判断可知是正确的．故A正确．
B、伸开左手，拇指与手掌垂直且共面，磁感线向外穿过手心，则手心朝里．四指指向电流方向：向下，拇指指向安培力方向：向左．根据左手定则判断可知是错误的．故B错误． C、伸开左手，拇指与手掌垂直且共面，磁感线向右穿过手心，则手心朝左．四指指向电流方向：向外，拇指指向安培力方向：向下．根据左手定则判断可知是不正确的．故C错误． D、伸开左手，拇指与手掌垂直且共面，磁感线向上穿过手心，则手心朝下．四指指向电流方向：向外，拇指指向安培力方向：向左．根据左手定则判断可知是正确的．故D正确． 本题选错误的，故选BC．
点评： 通电直导线在磁场中受到的安培力方向利用左手定则判断．对于左手定则的应用，要搞清两点：一是什么时候用；二是怎样用．
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