部编人教版小学五年级语文上册《语文园地五》教案

教学目标

1．通过交流平台，使学生明白要写好一个人物，写出人物的特点，

不仅需要细致地观察，还要了解一些写人的基本方法。 2．通过本次习作指导，教会学生“把一个人的特点写具体”的方法，

体会典型事例对于塑造人物的特殊表达效果。

3．通过初试身手，试着用学过的方法写一个人物，达到学以致用。 教学重点、难点

1． 有创意的表达，通过典型事例描写反映人物个性。 2．掌握描写人物的基本方法。 教学准备：课件 课时安排：一课时 教学过程

一、情境导入。

同学们，今天，我们又来到了语文园地。现在让我们去看看这个语文园地都有哪些内容吧！ 板书：语文园地五 二、自主学习，合作探究 1.交流平台。（出示课件1） （1）朗读这两段话。

（2）读一读这两段景物描写，认真品味这些句子在描写景物方面有什么特点？

生总结，汇报（出示课件2）

师：这两段都是景物描写。第一段作者采用动静结合的写法，抓住榕树“枝繁叶茂，翠色欲滴”，表达了作者对“充满生命力”的榕树的赞美；第二段文字，描写了月亮的动态，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。 板书：动静结合描写景物。 2.词句段运用。（出示课件3）

（1） 元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣

传语，还要配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。 ①收集有关元旦祝福的句子。 ②为元旦晚会设计一个海报。

③在海报上写上一条打动人的宣传语。 生制作海报，并和同学交流自己编写的宣传语。 板书：宣传语要能打动人

3.日积月累。（出示课件7） 学习《渔歌子》这首诗。 渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 （1）朗读这首诗。

（2）简介作者（出示课件8） 张志和（730年(庚午年)～810年？），字子同，初名龟龄，汉族，婺州（今浙江金华）人，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。唐代著名道士、词人和诗人。

（3）板书：说说诗句的意思。 西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。

江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。（出示课件9）

（4）学生读读背背。 （5）测试学生背诵情况。 三、课堂小结。

这节课我们接触到了富有特点的、美丽的景物描写，明白了怎样把景物描写得更加具体生动，还积累了古诗词，更学会了制作海报，可以说是受益匪浅。