2018年新学年开始，银河教育要走课改之路，从一年级开始，模仿“翻转课堂式教学模式”，就是课前学生自学，课堂答疑解惑、知识应用，把课堂变成同学之间、师生之间互动的场所。
这种教学模式要求学生在自学中解决简单问题，（基础问题让学习困难生尝试解决、把中等难度问题带到小组通过同伴互助解决，把剩下的难题交给优秀学生和老师解决，尝试学生当老师，让有独立见解的学生展示小老师风采；这种教学模式就是要改变传统的枯燥无味的以教为为中心的课堂教学，就是要有效地调动和发挥学生自主学习的主体作用，让学生活起来，让学生动起来。
这种教学的基本环节有以下几点：
1、课前教师布置预习作业，指导资料搜集方法：包括要求掌握什么、重点是什么、难点是什么，让学生选择完成的练习记录留下的问题等，让学生学会学习。
2、课前学生预习：要求学生温故知新，自己解决简单的基础问题，发现各自疑难问题，按自己能力完成教师布置的预习作业，简单记录预习情况（含已解决的问题，存在的一知半解问题，疑难问题）
3、教前检查预习情况：小组长、科代表全面检查，教师抽查（口头提问、书面检查），检查结果按小组排名。
4、教前小组讨论：把预习中存在的中等难度问题通过同伴互助解决，教师巡视，发现学生存在问题，指导学生解决问题，发现学生独特的见解。
5、尝试学生当老师：每节课安排几分钟让有独特见解的学生上台当发表不同意见、培养学生创新思维、老师点评、多激励学生、多表杨。
6、教师授新课：针对学生存在的普遍性问题讲课，针对课中的重要问题和难点问题，补充课外知识（含课外例题）。
7、课堂练习：巩固新知识，应用新知识，突破重难点，适度地知识扩展，培养学生求新求异思维的发展。
8、练习讲评：教师的讲评要精，起到“四两拨千”作用，要解决大多数人的问题，要培养学生的分析问题，解决问题的能力，要培养学生发散思维能力等。
9、课堂小结：对学生在学习过程中的表现按小组评价，对本课的知识进行梳理，提炼知识要点，起到画龙点睛的作用。
10、布置课后作业和新课预习作业：要分层次，让学生根据能力选择完成。
银河学校上课流程模式 一、课前 复习
1、重温课本概念及例题。 2、查询有关资料，
3、做好做作业所有的材料及文具准备 4、做文字作业 5、背诵默写旧课内容 预习
1、自己独立预习（背诵新字词、理解新课、备学、做好新课展示准备） 2、小组讨论预习（小组展示演习）
3、推出明天三层次主要展示生及内容（大家完善备学） 二、上课
1、课前三分钟背诵本课要求内容或唱歌 2、组织教学
3、复习旧课，请各小组困难生竞争展示，加分
4、新课，请各组优秀生对新课预习质量展示，补充及纠正，加分 5、老师请一优秀生总结，并布置课堂作业，奖分 6、请中等生上黑板演示，PK，加分 7、老师总结
8、布置文字、背诵、预习作业，并作学习方法引导 9、师生问好，下课
银河课改评价方案（试行） 得分 序号 项目 评价要素 考评办法 优+ 优 良+ 良 一般 差 权重 （9-10） （8-9） （7-8） （6-7） （4-6） （0-4） 作业布置要求内容，包括要求学生掌1 布置课握什么，重点是什么，难点是什么，成的练习等 2 完成课前预习 教前预习检查 教前小4 组讨论、同有没有按预习要求完成预习内容 教前教师是否对学生的预习进行小组竞争评分及汇总，发动班干部检查、评比同学的预习 把预习中存在的问题带到课堂上，在小组中讨论解决。教师巡查、发现学生存在的问题，指导学生解决问题，1、 是否经常轮流让学生上台讲课，当好“导演”，做到“放”中有扶，尝试学5 生当老师 “扶”中有“放”，多给予鼓励，不能批评，对学生出现的错误巧妙的更正。 2、 是否培养学生的发散性思维，经常让有独特见解的学生上台讲解。 教师选6 择性讲课 课堂 练习 禁止教师上课“一言堂”、“满堂灌”、“填鸭式”，要针对学生存在的问题解惑释疑。 是否有针对性、是否有选择性、是否7 开展小组合作探究。教师是否巡查、指导、创设情境、设疑激趣，调动每个学生的积极性。 1、直接讲评，要注重引导、启发广泛8 练习 讲评 联想，借题发挥，释疑解难。 2、要具有导向性，能激发学生的求知欲，培养学生的解题能力。 1、 是否对学生在本节课学习中的表现进行按小组评比。 9 课堂 小结 2、 对本节课的知识进行梳理、归纳总结，直至拓展延生，设疑回应，甚至设置悬念。尝试让学生对本节课的知识进行小结，教师补充。 布置课后作业10 和新课预习作业 要分层次，让学生根据能力选择完成。 前预习 预习笔记记什么，以及让学生选择完查看教案查看学生备学笔记 查看学生预习笔记 查看课堂查看抽查记录 查看课堂了解学生 50% 3 伴互助 发现学生独特的见解。 查看课堂了解学生 50% 查看课堂查看教案 3倍 50% 查看课堂 查看课堂查看教案 查看教案查看评比查看课堂 50%
教案要求:
(1)授课日期， (2)使用节数， (3)目标、重难点， (4)预习提纲(含练习)， (5)作业讲评， (6)新课引入， (7）小组讨论， (8)小老师展示，
(9)教师精讲(教学内容)， (10)当堂检测， (11)本课小结， (12)分层作业， (13)课后反思，
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