毛线变变变小班教案

活动目标：

1、初步了解毛线与生活的关系。

2、感知毛线柔软的特性及其多样性，运用已有的生活经验随意将毛线变形，充分发掘幼儿的想象力和创造力。 3、积极参与活动体验活动的乐趣。 活动准备：

1、不同颜色、长短、粗细的毛线若干。 2、录音机，轻音乐录音。 3、即时贴（供幼儿作造型的底版） 活动过程： 一、导入。

1、激发幼儿的好奇心：“这块大布下藏着有趣的秘密，请小朋友们猜一猜，这里面是什么？”

2、小朋友用小手摸一摸、用小脚踩一踩，有什么感觉？ 3、玩一玩，你发现了什么？ 二、变魔术。

1、“毛线宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上来了，你们看，它们变成了什么？”“它们又爬呀爬，爬到我的腰里，这会儿它们又变成了什么？

2、听音乐幼儿随意想象造型。

3、“看，调皮的毛线宝宝又爬到了蓝色的底版上，变成了什么？我们也来试一试。”

4、幼儿用毛线在底版上作毛线画。 5、请个别幼儿介绍自己的毛线造型。 三、送礼物。

1、“毛线宝宝今天真高兴，它们还给我们准备了许多礼物。”“这些礼物都是什么材料作成的？毛线宝宝还可以作成什么？” 2、老师小结。 四、音乐游戏： 绕毛线。 五、活动结束。

《毛线变变变》说课本活动首先根据小班幼儿具体形象思维的特点，准备了直观形象的毛线，让幼儿猜猜、摸摸、看看、玩玩的形式感知毛线柔软的特性及发现其多样性（色彩丰富、有的长、有的短、有的粗、有的细）。因为爱玩是孩子的天性，寓教育内容于游戏之中能让孩子们在玩中获取经验，学得轻松，体现幼儿是学习的主体这一教育理念。接着，为了进一步激发幼儿学习的兴趣，在愉快的音乐声中教师和幼儿玩“变魔术”的游戏，让幼儿运用已有的生活经验随意变出各种物体，不仅满足幼儿好动的特点，想象力、创造力也得到了发展。最后，为了不减幼儿的兴致，进一步拓展幼儿的经验，用送礼物的形式，为幼儿展现了许多的毛线编织物，加深幼儿了解毛线与生

活的关系。本活动以“玩”字贯穿整个过程，主要体现“寓教育于生活、游戏之中”这一《纲要》精神。