《歌唱的情感体现》教学应用实录

1、 提问导入：

（1）师：你们知道一首歌曲应该怎样来演唱吗？

（2）师：知道歌曲创作的意义和目的是唱好一首歌曲的首要前提。

（3）导入课题：歌曲是作者用特殊的形式对当时社会生活和人们思想情感的反映。一定的社会政治、经济和文化背景必定有其环境下的作品。

[设计意图]：学生通过了解作品来了解歌曲的情感,这样才能完整的掌握作品的创作背景，才能真正的掌握歌曲的演唱情绪。

二、讲授新课：

（一）准确的理解作品

1、知道歌曲创作的意义和目的是唱好一首歌曲的首要前提。提问：怎样才能理解作品，从哪些方面来理解作品？

2、歌曲是作者用特殊的形式对当时社会生活和人们思想情感的反映。一定的社会政治、经济和文化背景必定有其环境下的作品。（二）、熟读歌词：

提问：歌词在一首歌曲中有什么意义？

“歌词为先、节奏次之、声音居末”由此可见歌词在歌曲中的重要作用。歌曲中的歌词都是即精练又具有概括性的。所以必须先熟读歌词。

（三）、培养良好的歌唱心理状态：

要培养良好的歌唱心理，首先要有正确的思想方法。（四）、情真意深的表现歌曲：

要把歌唱好，关键还是要以情带声，情真本身就有美感，才能使听众受到感染。再好的声音缺少了真实的情感，歌声也是苍白无力的。

[设计意图]：通过细致的讲解和示范，让学生对歌唱的情感体现有更深刻的理解和认识，让学生积极参与其中。三、小结：

所谓“感动别人是艺术表演追求的目的与效果，感动自己是演员进行艺术创造所需要的内心感染力。它来源于演员心灵的投入”。演

唱者要想较好的演唱一首歌曲，更为重要的是要对演唱作品的内涵有深刻理解，这就需要演唱者对作品内容与艺术表现手法做认真的分析，从而更加充分、准确、富有创造性地将作品表现出来。四、理解本节课的作业内容与要求，并尝试进行演唱。