浅谈体育教学与训练的关系

鲍建辉

（江西师范大学体育学院　江西　南昌　330022）

摘　要：体育教学和训练是相互统一和联系的，但是两者也存在着一定的区别，主要是具体的目标和方式方法的不同。对于教学来说，主要的任务是引导学生了解掌握必要的知识、技能、战术等，训练的主要任务是在了解和掌握的基础之上，提高他们的技能、技术和战术水平。由于两者的任务不同，采用的方式方法也不同，但是在教育的过程中统一进行，两者是相辅相成的。

关键词：体育教学；训练中图分类号：G808 文献标识码 ：A 文章编号：1002-7475（2020）01-010-011体育教学与训练概念界定1.1体育教学概念

体育教学是通过结合学生的生理和心理特点以及学校硬件设备等客观环境条件，根据特定的活动内容或学校课程标准学习任务和水平要求的实际情况，对教学内容进行科学且合理的规划教学。体育教师对于课堂教学安排、计划、组织和实施都是以体育教学为主要依据，对于实现全面运动普及、技能战术、身体素质、心理健康以及社会适应这5个领域的任务起到基础作用。

1.2运动训练概念《体育大辞典》对于运动训练的概念是这样定义的：“运动训练是实现体育目的、任务的基本途径之一，指在教练员的指导和多学科人员的配合下，为全面提高运动员的技能和专项运动成绩而专门组织的教育过程。”内容包括身体训练（含健康、机能、形态和运动素质训练）、技术和战术训练、心理和智力训练以及思想、道德和意志品质的训练等。

2体育教学与训练之间的关系

体育教学与体育训练虽然是两个不同的概念，具有不同的作用，但是它们之间确实存在千丝万缕的联系，两者密不可分。体育训练缺少不了体育教学的辅导，而体育教学又缺少不了体育训练的实施与巩固，具体来说，它们有以下几个方面的共同点：

2.1体育教学和训练都是用肢体语言来完成教学任务

体育教学与体育训练最大的共同点是都通过肢体语言来完成教学任务，虽然两者各自的侧重点不尽相同，但是它们都需要指导老师的肢体语言来帮助学生进行更好的学习和训练。

2.2两者都是教与学统一的过程

体育教学从单纯意义上来讲就已经体现了教与学的统一过程，一方面由指导老师教授知识和各项基本动作要领，另一方面由学生来完成学习各种要领的任务，从本质上来讲就完成了教与学的任务。而体育训练从字面意义上来讲只能是被动的，不可能与教学有什么关系，但是在具体训练过程中我们就会发现，这并不是学生自己单纯意义的训练，应该伴随老师的指导与提示。

2.3体育教学的基本原则在运动训练中的体现体育教学原则，是体育教学客观规律的反映，是长期体育教学经验的总结和概括。由于体育教学与运动训练的紧密联系，因此，有关的基本原则也是在运动训练的实践中体现出来的。一是科学性，科学性原则对体育教学过程提出了一系列的要求，其中包括在教育过程中所采用的方法和手段。二是教育性，这一体育教学的原则，贯穿运用于运动训练的内容、形式和方法之中，它以运动员的个性形成与运动水平提高之间存在的有机联系为前提。三是自觉性和积极性，这是体育教学中的主要原则之一。四是直观性，体育教学最重要的原理之一就是感觉与概念的统一，因此，直观性原则要求采用直观手段就成为体育教学的重要特征之一。五是巩固性，巩固性原则要求巩固在体育

教学中获得及发展的知识、技能和素质，在运动训练过程中，一方面有关的知识、技能、素质应具有相对的稳定性，另一方面它们又要有用于各种不同场合的灵活性。六是系统性和循序渐进性，要求在发展素质、掌握技能和技巧、提高有机体各体系机能的能力时，要保持一定的逻辑联系。最后就是可接受性，这个一般体育教学的原则在运动训练中具有特殊的意义，它反映了运动员可能发展的技巧、素质和学习的知识，在内容和数量上要考虑不同的年龄、性别和训练水平这一原则，在很大程度上决定了运动训练过程中可以进行到何种程度的尺度。

3体育教学与体育训练之间的区别

体育教学与体育训练的区别主要体现在它们的概念不同，所包含的内容不同以及目的结果不同。

3.1体育教学与训练所包含的内容

虽说体育教学和体育训练都是体育运动的形式，但是两者之间在具体范畴里面还是有着很大的区别。体育教学主要包括理论知识的学习，同时还包括体育技术和技能，三者相互统一，而又以后面两个为主要内容。

3.2体育教学与训练目的不同在体育教学中，老师的目的主要是培养学生的体育素养，而体育训练的目的是使学生维持在较高的竞技水平。

4体育教学与训练两者互补

体育教学与体育训练两者之间既有区别又有联系。只有将两者很好地结合起来，才能更好地服务于运动员综合水平的提高。我们认为可以从以下两方面入手来实现两者之间的互补，取长补短，相互促进。

4.1适当地将一些体育训练中的手段应用到体育教学中，来提高体育教学的质量

众所周知，体育训练的目的就是使运动员的技术、技能保持在较高水准，维持并提高其竞技水平，强度是可想而知的，同时需要的方法也必须是科学完善甚至是独到可行的，因为只有这样的方法才能达到如此事半功倍的效果。

4.2在体育训练中加入教学的课程

体育训练并不是单纯地进行大强度的训练，这期间必须伴随着代课老师的辛勤指导。如何更好地结合体育教学和体育训练，即将两者在空间和时间上都提到一起来进行。参考文献：

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《拳击与格斗》（下半月）2020年01月