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家庭教育与孩子自我管理能力的培养

2020-12-01 来源:易榕旅网
家庭教育与孩子自我管理能力的培养

谈谈家庭教育与孩子自我管理能力的培养

每一个家长都希望自己的孩子能够成才成器。要想将孩子雕琢成器,培养其良好的自我管理能力是一个至关重要的条件。“自我管理”能力可以从小培养,教会孩子做一个不妨碍他人的人、友善忍耐的人、井井有条的人、生活自理且乐于助人的人、情绪正面的人,比教会他弹琴、讲英文、做算术题,重要得多。

而在许多家长眼里,自我管理能力的培养往往很少给予重视。他们总认为孩子年龄小,许多事情孩子长大了自然就会做了。因此,家长们要更新观念,认识自我管理的重要性,提高幼儿自我管理的意识和能力。

著名的教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是养成良好的习惯。”的确,习惯贯穿于生活中的各方各面,对人的生活,学习,以至事业上的成功与否都起着至关重要的作用。美国心理学家威廉.詹姆士曾说过:播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。陈鹤琴先生说:“习惯养得好,终身受其益,习惯养不好,终身受其累。”培养孩子自我管理能力是养成良好习惯的重要组成部分,是打好素质教育的基础,也是不断增长的独立意识的内在需要,关系到孩子能否健康成长,顺利地适应社会生活。

一、培养良好的道德习惯

良好的家庭环境有利于子女形成良好的品行。家长应以身作则,培养孩子文明礼貌习惯,使孩子具有良好的道德修养,对于培养其健全人格有着重大意义,只有养成了良好的道德习惯,才能与别人有好

和睦相处,融入社会,积极向上,有高度责任感,成为一个对社会有用,能为国家做贡献的人。家庭教育孩子良好道德习惯养成包括:教会孩子使用“您好,再见,请谢谢,对不起,请原谅”等礼貌用语;会主动说“妈妈,我出去了”“妈妈,我回来了”“请吃饭,请慢吃”等常用语。当家中有客人时,要教会孩子如何与客人打招呼,问好。学会遵守各种行为规则,尊敬关爱长辈,爱惜东西,珍惜别人劳动成果;团结友爱,与朋友分享自己喜爱的东西;不攀比,不打人、骂人、撒谎,不无理取闹,做事情有始有终等。

二、忌敷衍粗暴,方法得当

《蒙方梭利育儿全书》中曾写过这样一个列子“我曾在米兰街头遇见一位正牵着孩子过马路的妈妈,当时教堂的钟声正好响了,孩子就停下脚步,想听完钟声再走,可妈妈不顾孩子听到钟声的喜悦心情,她责怪孩子,并且催促他快走。显然,这个妈妈的做法是不可取的,我们似乎只注意到孩子对新鲜空气和阳光的需要,因为这两样东西的确不可或缺,但它们只对身体有益,即亮丽的阳光散满了孩子的身上,孩子的心灵却连一丝光线也没有,这就是因为成人用他的力量盲目、无知的摧毁了孩子特有的,缓慢脆弱且重要的内心构建工作。父母要做的工作就是,让孩子接受阳光,并将阳光引渡到孩子心灵中。培养孩子良好的习惯,必须注意方式,若不得当,即使再努力,效果也不好。家长不要过度宠溺迁就于孩子,不允许孩子做的事情,一开始就不允许做,并且坚持到底;对待孩子要有耐心,孩子犯错误时,不要一味责骂,而应先弄清楚原因,听听孩子的想法,通过摆事实,讲道理,不要认为孩子小,什么都不懂,而草草敷衍了事,要让孩子自觉、严格的要求自己,养成好习惯;要调动孩子的积极性,可在习惯的训练中增加一定的游戏,提高趣味性,不管怎样,都要与孩子共同坚持。

总之,自我管理能力的养成过程是一个从被动到主动,从自觉到不自觉的过程。家长要坚持正面教育的原则,采用生活化和谐的管理

方式,有计划、有目的地培养孩子的自我管理能力。使良好行为成为孩子自主行为,让孩子获得终身受益的良好的学习习惯和生活习惯。

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