学生思想政治教育工作计划

孟布拉克小学学生思想政治教育工作计划

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大及十六届五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进小学生思想政治教育工作的意见》精神，牢固树立科学发展观，围绕“一切为了学生”的办学宗旨，以育人为根本，以德育为首位，以服务学生的成长成才成人为出发点，以完善学生思想政治教育体系、学生成长成才创新体系和学生成长成才保障服务体系为重点，以制度建设为基础，从严要求，规范管理，以队伍建设为抓手，积极进取，求真务实，全面推进素质教育，促进学生的全面发展，为全面实现各项育人目标提供坚实的思想政治保障。

一、着力构建以“两课”教学为主导，以教书育人为主体。

加强思想政治理论课建设，发挥“两课”教育的主阵地、主课堂、主渠道作用，为小学生成长成才打下坚实的思想理论基础。培养人才首先在于教书育人，摆在人才培养首要位置的思想政治教育当然主要通过课堂教学来实现，要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进小学生头脑工作。要与“两课”教研室、“两课”教师形成合力，要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系小学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来。

二、全面实施素质教育拓展计划，构建学生成长成才创新体系。

为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，实施团中央、教育部、全国学联《关于实施“小学生素质拓展计划意见》，根据社会、时代的需求，紧密结合实际，探索新的工作机制，全面推进小学生素质拓展积极融入整体教育职

能。

三、健全和完善各项学生管理办法与制度。

进一步理顺学生工作体制，明确学生工作职责。在党支部统一领导下开展学生思想政治教育工作，形成“党支部领导、以行政为主实施”。作为落实学生思想政治教育工作和日常管理工作的职能部门，应加强制度完善、宏观指导、监督服务、组织协调、参谋检查等工作。健全以党支书记、辅导员、年级组长、班主任为骨干的基层工作网络的学生工作。

四、强化、深化学风建设，推进优良校风的形成。

加强学风建设不仅是加强队伍建设、提高人才培养质量、提升形象、增强综合竞争力的客观需要，也是实现可持续发展、科学发展、建设和谐校园和平安校园的迫切要求。一定要站在关系前途和命运的高度，深刻认识加强学风建设的重要性和紧迫性。学风建设一定要牢固树立学生以学为本的思想，树立全员抓学风的共识。要根据加强学风建设的有关精神，制定好新学年切合实际的各项学风建设规章制度和学风建设实施方案。活动要以制度建设和有效的激励机制为保障，以课堂纪律和生活纪律为突破口，以学习教育、考风教育、诚信教育为重点，以校园文化活动为载体，注重学风建设的氛围营造，加强主题教育，规范奖学制度，丰富活动内容，推进分年级、分层次的学风教育。

六、坚持从严治校、依法治校的方针，强化学生日常管理，推进“平安校园”建设。

学生日常管理要坚持“依法治校、从严要求，规范管理”的思想，要认真分析新形势下学生在违纪方面出现的新趋势、新动向，积极研究和探索切合实际、可操作性强的对策和管理措施。同时要将班级管理、作为基础文明建设的重点，采取有力措施，将班级管理、

工作与辅导员、进一步明确辅导员、班主任的职责，力争彻底杜绝各种违纪违法行为。

进一步完善班级集体考核和学生个人记实考核办法，要以班级集体考核和学生个人考核为抓手，加强对学生日常行为规范的养成教育，严格执行各项管理制度，重视学生考勤工作，严格控制一般违纪，严肃查处严重违纪行为。认真开展班际间的创优良学风和班风竞赛活动，加大考核奖励力度，推动优良学风、校风建设。

16、强化学生管理，开展“平安”建设系列活动。进一步完善学生辅导员工作运行机制和学生辅导员的职责及考核办法；进一步完善管理层职责，加强管理员的教育、管理和考核工作，重视管理员的职业教育、消防安全知识教育。

七、加强校园文化建设，拓展学生思想政治教育的有效途径。

校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风、学风。要积极开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。学生各类活动要务必给予高度重视，严把学生活动的质量关、导向关，突出学生活动要“讲品味、讲层次、讲效果”。

乔拉克铁热克镇孟布拉克小学

2011年9月3日