人教版六年级下册语文期末试卷附参考答案
姓名： 分数：
一、基础知识（33分）
（一）、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（3分）
模（mú mó）糊 分（fēn fèn）量 应和（hé hè） 埋没（méi mò） 启发（fā fà） 喷（pēn pèn）发（二）、看拼音写词语。（8分）
yāo xíe miǎo shì yùn áng wǎn zhuǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiē zhǒng mó jiān bǎo jīng fēng shuān
（ ） （ ） （三）、选择合适的答案。6分
1、下列词组中搭配不当的一组词是（ ）
A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担 B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ） A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。
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3、“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（ ）
Ａ、请求 Ｂ、强求 C、哀求
4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）
Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。 Ｃ、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
5、“却” 应查大写字母（ ），它的读音是（ ）。“却”在字典里的解释有：①后退；②推辞，拒绝；③去，掉；④表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应选第（ ）种解释，“好意难却”中的“却”应选第（ ）种解释。
（四）、积累与运用（16分）
1、把下列成语补充完整，再按要求每项写出２个来，你一定能行！（6分） 欢（ ）鼓舞 喜出（ ）外 （ ）直气壮 高（ ）远瞩 口若（ ）河 千头万（ ） 2、（１）写出自历史或寓言故事的成语：（ ）（ ）
（２）写出带有动物名称的成语：（ ）（ ） （３）写出表现人物优秀品质的成语：（ ）（ ）
3、在括号里填上意思相反或相对的词，组成成语。 （3分）
（ ）辕（ ）辙 前（ ）后（ ） （ ）征（ ）战 （ ）倒（ ）歪 （ ）因（ ）果 头（ ）脚（ ） 4、填上恰当的关联词语。（3分）
⑴以美国为首的联军入侵伊拉克，（ ）说是为了解放伊拉克人民，（ ）说是为
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了石油而 战，为控制中东而战。
⑵音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的性情。 ⑶（ ）现在我们生活富裕了，（ ）还要注意节约。 5、、按要求写出相应的诗句。（4分）
⑴写1句抒写思念故乡、眷念亲友诗： ， 。 ⑵写一句借月抒怀的诗： ， 。
二、阅读部分 （37分）
（一）詹天佑经常（ ）工作人员说，“我们的工作首先要（ ）。不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’。这类说法（ ）出自工程人员之口。” ①在括号里把词语补上。（3分）
②这部分是詹天估的（①动作 ②语言 ③神态 ④内心活动）（选择： ）。（1分） ③詹天估不允许工程人员说__________ 样的话。这表现他 。（3分）
（二）敬重卑微
我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
3
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
1、划去文中括号内 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 不恰当的拼音。 2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。
______________________________________________________________ __ 4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）
■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答： ___________________________________________________
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人教版小学语文六年级评分参考
一、基础知识38分 （一）、（每题1分）
模（mó）糊 分（fèn）量 应和（hè）埋没（mò） 启发（fā） 喷（pēn）发
（二）、看拼音写词语。（每个字0.5分，每个错别字扣0.5分） 要挟 藐视 蕴藏 宛转 接踵摩肩 饱经风霜 （三）、选择合适的答案。（每空格1分） 1、下列词组中搭配不当的一组词是（ B ）
2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ C ） 3、这一段话应读出的语气是（ C ）
4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ B ）
5、“却”大写字母（ Q ），它的读音是（que），第（ ④）种解释，第（②）种解释。 （四）、积累与运用（补充成语每个字0.5分 ，填成语每个成语得1分，错别字不得分） 1、把下列成语补充完
整， 欣 望 理 瞻 悬 绪 （１）历史或寓言故事的成语：（ 完璧归赵 南辕北辙 守株待兔 望梅止渴 画龙点晴 …… ）
（２）带有动物名称的成语：（走马看花 虎头蛇尾 引狼入室鱼目混珠兔死狐悲……）
（３）表现人物优秀品质的成语：（兢兢业业 锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断…… ） 2、3 略
二、阅读部分32分
（一）①在括号里把词语补上 （每词1分，错别字不得分） 勉励 精密 不应该
②（选择：②）（1分）
③大概、差不多、模糊不清等 （1分） 这表现他 对工作认真负责、仔细……（2分）
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