德育工作措施

桥头溪学校德育工作措施

为了使德育工作有计划，有步骤地进行，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律“四有”新人，特定德育工作措施 ：

一、建立德育工作组织机构，由校长任组长、班主任、音体美教师任组员，主要以班为单位，各科教师配合，按照学校德育工作计划、制度、措施 ，切合实际扎实 进行德育工作。

二、学校、各班制定德育工作常规制度、考试评价制度及奖惩制度、各教研组、各班制定有针对性的学期、学年德育工作目标和计划。

三、学校通过多种途径为教师提供德育工作资料、参考书籍 、经常组织有关人员学习、研究、提高教师的思想水平和业务能力。

四、通过以下方面加强对学生的品德教育。

1、教育学生热爱祖国的版图河山，语言文字，悠久的历史、灿烂的文化，使学生懂得尊重国家标志，维护国家的荣誉、尊严和统一。培养学生爱班级、爱学校、维护集体荣誉的情感 ，正确处理自我与他人、个人与集体的关系 。

2、对学生进行民族精神和传统教育。

以培养爱国主义情感为核心，结合实际，通过主题班会、诗文朗诵、演讲知识竞赛等活动，引导广大青少年学生认识我们民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心和自豪感。深入进行中华民族优良传统教育，引导学生认识中华民族的历史和传统，了解中国近

代史。

3、对学生进行基础道德教育。

养成教育，认真实施《守则》和《行为规范》以文明习惯养成教育，教育学生遵纪守法，自觉规范行为习惯，培养良好的道德品质，每学期开展各项评比活动。

礼仪教育：结合守则、规范，广泛开展礼仪、礼节、礼貌教育，树立文明健康的良好形象。

诚信教育：树立诚信思想，将诚信落实到学校管理的各个环节，通过各种诚信活动，让学生了解诚信内容，培养学生诚实待人，诚实守信的优良品质。

法制教育：对学生进行法制教育，普及法律常识，提高法制素质，减少违法违纪现象，提高自我保护意识。

心理健康、家庭美德教育，加强对学生心理健康教育，培养学生健全人格，坚强的承受挫折的能力，教育引导学生做理解父母、关心父母、孝敬父母的好子女，养成尊老爱幼的良好风尚。

五、德育工作实施的方法。

1、课堂教学：教学是实施学校德育的基本途径，包括思想品德教育课和其它各门学科的教学。教学作为实施学校德育的途径，主要是通过传授和学习科学文化知识实现的。因为各科教材都包含有丰富的德育内容。在教学中做到“进课堂、进教材、进学生头脑”进一步加大理想信念教育、爱国主义教育，积极挖掘学科德育内涵，发挥学科育人功能。

开齐课程，开足课时，充分发挥艺术教育{美术、音乐}寓教于乐，生动形象，感人的优势，向学生展示中华民族的优秀艺术传统，陶冶情操，培养学生欣赏美，创造美的能力。

2、校园德育活动：加强校园环境管理，创造整洁、优美、富有教育意义的校园环境，丰富学校的文化内涵，把名人名言、科学发明、经典文学艺术等人类文明的优秀成果引入校园，培养积极向上的校园文化，陶冶学生情操。

进一步挖掘节假日活动的德育教育内涵，利用节日、纪念日、重大仪式等，组织开展各类型的报告会、演讲会、朗诵会等各种活动，有针对性地对学生进行德育教育。

组织学生开展丰富多彩的校园文化，培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力，一年举办两次书画比赛活动，每周一进行升旗，每周召开校会、班会、周会、晨会等结合实际，注重实效。

3、实践活动：学生的思想品德是在各种教育性的社会实践活动和相互交往中形成的。学校组织的社会实践活动有：生产劳动、社会公益劳动、自我服务性劳动等。通过这些劳动培养学生正确的劳动观点，养成珍惜劳动成果，爱护公共财物的良好品质及热爱劳动人民的思想感情及良好的劳动习惯。另外，还组织学生参加社会宣传、社会调查、参观访问等活动，使学生了解社会实际生活，从切身的感受中和从事各种行业的劳动者身上吸取丰富的营养。

学校、家庭、社会齐抓共管是提高德育整体效益的重要手段。学校、家庭、社会教育的地位各不相同，各有优势，三者之间只有取长补短，协调统一，才能创造最佳教育环境，三方面的合力共同作用于受教育者，必将促进受教育者思想素质的提高。通过“家长学校”这一重要途径，指导家长了解素质教育、了解教育的发展，领会教育的功能，端正教育思

想，改进教育方法。在社会教育方面，加强了基地建设{德育基地、劳动基地等}充分发挥社会教育的作用。使教育主义教育合力得到了更有效的发挥。

正确的世界观、人生观、价值观的确立，民族优良传统的发扬，共同理想的精神支柱的形成与巩固，都离不开德育，这些都是我们民族凝聚力的重要基础和内容。所以，学校切实加强德育工作，教育培养学生不仅要有一个健康的身体，还要有一个健康思想。