六年级数学月考成绩分析

本次测试的主要内容是第一单元“百分数”和第二单元“圆柱和圆锥”。由于试卷题量较大，80%的试题内容关于圆柱圆锥的表面积、侧面积、体积的计算，部分学生在50分钟之内未能做完试题，故部分学生本次考试成绩不理想。

第一大题填空：1—8题孩子们完成的较好，个别孩子粗心失分。9—12题失分较多，孩子们对圆柱的表面积、体积的计算的较差，有知识遗忘的现象。他们对所学的知识掌握的不牢固，需要平时教学中多关注。

第二大题判断：这道题有部分孩子完成较好。但第6小题失分较多，有20人。这题是“如果圆锥的底面半径扩大到原来的2倍，高缩小到原来的1/2，体积是原来的2倍。”学生失误的原因是（1）审题能力差。（2）新旧知识的衔接不够好。

第三大题选择：这道题中第6小题失分较多，有21人。“一个圆柱体，如果把它的高截短3厘米，表面积就减少了94.2平方厘米，体积就减少（ ）立方厘米。学生对圆柱的底面周长与侧面积的理解不透彻而失分。

第四大题练一练：整体上完成的较好，没有失分现象。 第五大题按要求转化：个别孩子因为审题不细心而失分。 第六大题计算：本题全部是关于圆柱圆锥的表面积、侧面积、体积的计算，本班的孩子计算能力较差又加上部分学生对公式掌握不熟在做题中失分较多。有的孩子失分高达12分左右。补救措施：1、

注重学生的练习，要求学生做题的质量。2、对于典型的题目要多讲多练，使学生熟练掌握。

第七大题解决问题：本大题共有5小题，个别学生完成的较好，说明一、二单元的知识掌握很好。部分学生只完成了1、2题，还有少数学生 由于前面的题费时较多本大题没有时间做。

补差学生：张如月、赵瑶、李鑫乐、牛少奇、丁盼盼、李静 措施：1、题型针对性训练 。

2、进一步强化计算过关训练。

3、采取鼓励，辅导，基础训练的方式来提高后进生。 4、考试答题技巧及心理辅导。