六年级数学备课组工作总结

六年级数学备课组工作总结

2017----2018学年度第二学期

这一学期我们六年级数学备课组的工作；我们深感累并快乐着；经过我们的努力；我们组数学教研氛围更浓了；每个人都有不少的收获.下面就这半年来的数学教研工作做简要回顾与总结；主要有以下几个方面：

本组老师工作态度认真；能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作；服从学校安排.严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规；保证按时高效的完成各项教育教学工作.能够做到早出晚归；热爱每一位学生；关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等；扎扎实实做好常规工作；做好教学的每一件事.

在繁忙的教育、教学工作间隙；我们组老师非常重视业务学习.因为只有学习才能更新理念；也才能更好的提高教育、教学水平.每位教师都能达到听课10节以上并认真做好评课记录.对提高我们组老师的教学水平、分析研究教材的水平都有着极好的推动作用.

本学期；我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上；继续采用集体备课这一形式；通过集体备课加强了教师间的合作交流；除了组内的活动外；我们还随时进行教学上的讨论；不仅是我们自己组内的老师；有时我们还请其他组有经验的老师共同参与.在教学中；教师都能充分发挥主观能动性；钻研教材；驾驭教材；在领会编者意图的基础上创造性地使用教材；用活教材.老师们也都能以学生为主体；创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围；能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识.

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点；每个数学教师在这方面付出了大量的时间

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和心血.随着年级的提高；学生两级分化现象更加明显；而我们数学教师大多带两个班的主课；有的还兼带了班主任或跨年级教学；教学任务很重.但我们还是通过多方努力去转化这些后进生；比如利用课余时间给学生辅导；发挥优生资源进行一对一辅导；经常与家长沟通争取家长的配合等.虽然很累；但看到他们的一点点进步；我们觉得累一点也值得.

“没有最好；只有更好.” 教育改革；教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题.我们五年级数学教研组教师会继续相互协作；为了孩子；为了学校；把教学及各项工作做得更好.合理安排工作、学习的时间；提高学习、工作效率；力争做到愉快工作、享受工作.

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