检印： 课题 授课时间 教材分析 教 学 目 标 （重点、 难点） 关键 1．4、造一艘小船 3 月7日 编号 课时 安排 20180504 1 第1节 本课有五个部分，分别是“用橡皮泥造船”“那艘船装载的货物多”“设计制造其他的船”“办个船的模型展览”和“船的发展史”。 1、探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。 2、按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。 3、体会不断改进设计对结果的影响。 4、感受人类创造发明的历程，激发创造欲望。 重点：相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。 难点：探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。 多媒体课件、水槽、橡皮泥、垫片、玻璃球。 教学过程（主要教学环节、教法、学法） 一、橡皮泥小船制作比赛： 1、谈话导入： 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。不过，我们使用的造船材料是橡皮泥，而且我们进行一场别开生面的橡皮泥小船比赛。 2、集体制订比赛规则：用同体积的同种品牌橡皮泥，不准有其他的添加物，比谁制造的小船装载量大。时间限制在10分钟内。 3、学生分小组制作，教师提醒要考虑装载物以及船的稳定性。并控制时间。 4、测试：哪艘船装载的货物多。 先在黑板上记录各小组的序号和船名，再挑选几个同学作为记录员和监督员，由教师统一放垫圈的个数，每个组只有一次机会，提醒放的时候动作要轻，垫圈在船体里的分布尽量均匀，一开始可以先统一多放几个，然后再逐个增加，及时记录各组的小船的载重量（以沉下时小船里的垫圈个数减1作为小船的载重量）。 5、让几个装载量比较大的小组上台介绍经验。 二、船的发展史和展览会： 1、阅读教材11面内容，教师随机介绍（按从左到右从上到下的顺序）：木筏、独木舟、明轮、帆船、气垫船、远洋货船、现代客轮、航空母舰。 2、学生补充介绍自己收集的关于船的知识，要求精要。 3、学生出示各类船的模型，集体观看。 三、造个性船： 1、学生说说了解了船的发展、观看了各种船模型后的体会。 2、讨论如何制造自己喜欢的个性船，重点讨论：我想造什么样的小船？我希望它有什么特点？造这艘小船需要什么材料？ 3、出示《我的造船计划》，学生分组按计划进行个性船的制作。 （一）、准备 1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 （二）、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。 （三）、改进和完成 1.放到水里试试，找出需要改进的地方； 2.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？ 我的小船还有哪些需要改进的地方？ 4、交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方？ 四、拓展活动： 进行一次个性船展示会，举行各类奖项的评比。 作业设计 A 预习下一课 B 4、造一艘小船 橡皮泥小船制作比赛，造个性船，《我的造船计划》 板书 设计 一、准备 二、制作 三、改进和完成 浸入水中的体积越大 越容易浮 装载量增大 教学 反思
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