社会学概论试题 课程代码：00034
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.【题干】帕森斯认为，任何社会若要生存就必须具备维持系统所必须的一般条件，这些必要功能条件包括了（ ）。 【选项】
A．两个方面 B．三个方面
C．四个方面 D．五个方面 【答案】C
【解析】帕森斯认为，任何社会若要生存就必须具备维持系统所必须的一般条件，这些必要功能条件包括了四个方面。即适应、达鹄、整合和维模。 【考点】社会学主要理论流派
2.【题干】社会学符号互动论的主要代表人物之一是（ ）。 【选项】
A．吉登斯 B．布鲁默
C．默顿 D．布劳 【答案】B
【解析】吉登斯是当代社会学理论的代表人物。默顿是结构功能论的代表人物，布劳是交换理论的代表人物。
【考点】社会学主要理论流派
3.【题干】费孝通用“五胜六腑”来比喻社会学的建设，其中所谓六腑，是指一个社会学专业至少要有（ ）。 【选项】
A．六门基础课程 B．六个学会组织 C．六种出版物
D．六种学说 【答案】A
【解析】费孝通用“五胜六腑”来比喻社会学的建设，其中所谓六腑，是指一个社会学专业至少要有六门基础课程。它们是社会学概论、《社会调查研究方法》、社会心理学、城乡社会学、文化人类学、国外社会学说。
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【考点】中国社会学百年
4.【题干】社会学研究中实验法的不足之处主要是（ ）。 【选项】
A．实验过程的自然性 B．实验对象的重复性
C．实验结果的广泛性 D．实验环境的人为性 【答案】D
【解析】实验法的缺点包括实验环境的人为性；实验过程的反应性；实验对象的有限性；实验结果的适应性。
【考点】社会学的研究方法
5.【题干】社会学研究中文献法的优点之一是（ ）。 【选项】
A．文献资料的客观真实性 B．文献法可直接获得第一手资料 C．文献均有标准化的资料 D．文献法适于作纵贯分析 【答案】D
【解析】文献法的优点包括文献法的资料信息恒存不变；文献法的费用较低，文献法可以研究其他方法不可及的历史现象；文献法适于作纵贯分析。所以D正确。 【考点】社会学的研究方法
6.【题干】法兰克福学派所主张的理论道路是（ ）。 【选项】
A．散进主义理论 B．社会批判理论
C．后现代主义理论 D．社会有机体理论 【答案】B
【解析】社会批判理论是法兰克福学派所主张的理论道路。 【考点】社会学主要理论流派
7.【题干】人口的两重属性是指（ ）。 【选项】
A．数量属性和质量属性 B．问题属性和发展属性
C．自然属性和社会属性 D．结构属性和过程属性
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【答案】C
【解析】人口具有两重属性：自然属性和社会属性。 【考点】社会的基本要素
8.【题干】功能上互相整合的一组文化特质结合起来共同发挥一项功能，以满足人的某种需要，这些文化特质就组成一个（ ）。 【选项】
A．文化集丛 B．文化模式
C．文化市场 D．文化产业 【答案】A
【解析】功能上互相整合的一组文化特质结合起来共同发挥一项功能，以满足人的某种需要，这些文化特质就组成一个文化集丛。文化模式是指由许多文化集丛结合而成的一个文化整体。所以A正确。 【考点】文化结构
9.【题干】文化交流中的文化杂交即（ ）。 【选项】
A．文化融合 B．文化传播
C．文化冲突 D．文化采借 【答案】D
【解析】文化杂交即文化采借，是指一种文化接受或吸收另一种文化的某些文化元素或文化集丛，融入本文化的过程。 【考点】文化交流
10.【题干】在社会学的研究功能中，要提示将来的社会事件和状态是怎样的，这属于（ ）。 【选项】
A．预测性功能 B．规范性功能
C．解释性功能 D．描述性功能 【答案】A 【解析】描述性功能是指那些为了解和掌握发生了什么，是什么情况而进行的探索性研究。解释性功能是指对影响社会事实发生变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。预测性功能是要提示将来的社会事件和状态是怎样的；规范性功能是指社会学研究还应在回答将会怎样的基础上进一步回答应该怎样的问题。
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【考点】社会学的功能
11.【题干】根据角色追求的目标，可将社会角色划分为（ ）。 【选项】
A．功利性角色与表现性角色 B．规定性角色与开放性角色
C．先赋角色与自致角色 D．制度性角色与互动性角色 【答案】A
【解析】根据人们获得角色方式的不同，可以将角色划分为先赋角色与自致角色，根据角色规范化的程度可以将角色划分为规定性角色与开放性角色。根据角色追求的目标，可以将角色划分为功利性角色和表现性角色。 【考点】社会角色的类型
12.【题干】在社会互动的基本形式中，不同行动者之间相互反对或取止对方意图的自觉行动称为（ ）。 【选项】
A．竞争
B．交换 C．调适 D．冲突 【答案】D
【解析】在社会互动的基本形式中，不同行动者之间相互反对或取止对方意图的自觉行动称为冲突。
【考点】社会互动的基本形式
13.【题干】再社会化也可称为（ ）。 【选项】
A．反向社会化 B．重新社会化
C．继续社会化 D．基本社会化 【答案】B
【解析】再社会化也可称为重新社会化。 【考点】社会化的类型
14.【题干】在霍尔的个人空间理论中，为一些类似演说家等人物保留的距离为（ ）。 【选项】
A．个人距离 B．亲密距离
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C．公众距离 D．社会距高 【答案】C 【解析】亲密距离是为关系亲密的个人之间接触保留的。个人距离是为熟人和朋友保留的。社会距离是比较正式的场合保持的距离。公众距离是为类似演说家等公众人物保留的距离。所以C正确 【考点】个人空间
15.【题干】根据个人和社会网络的连接的紧密程度不同。可将社会网络分为（ ）。 【选项】
A．互利形态和互补形态 B．稳固形态和松散形态
C．个人形态和群体形态 D．封闭形态和开放形态 【答案】B
【解析】以个人进出该社会网络的难易程度的不同来区分，社会网络可以分为封闭形态和开放型态。以个人和社会网络的连接的紧密程度不同来区分，社会网络可以分为稳固形态和松散形态。以个人在社会网络中获得的利益来区分，社会网络可分为互利形态和互补形态。所以B正确。
16.【题干】由父母和多对已婚子女以及孙（外孙） 子女组成的家庭是（ ）。 【选项】
A．联合家庭 B．重组家庭
C．主干家庭 D．核心家庭 【答案】A
【解析】由父母和多对已婚子女以及孙（外孙） 子女组成的家庭是联合家庭。 【考点】家庭的结构类型
17.【题干】属于次级群体的是（ ）。 【选项】
A．邻里 B．家庭
C．游戏伙伴 D．社团 【答案】D
【解析】次级群体又称作次属群体，是用来表示与初级群体相对应的各种群体，如学校，职业群体，社团等；ABC均为初级群体。 【考点】群体的类型
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18.【题干】组织用各种规章制度和奖惩手段约束组织成员的行为，以保证组织的次策和指令能够有效地贯彻执行，维护组织的各项秩序，这一过程称为（ ）。 【选项】
A．组织沟通 B．组织决策
C．组织控制 D．组织设计 【答案】C
【解析】组织过程。包括组织决策、组织沟通、组织控制。组织沟通是指组织内部的信息交流及组织成员之间通过各种形式的交往，以传达思想，观点，态度，感情和情报的过程。组织控制是指组织用各种规章制度和奖惩手段约束组织成员的行为，以保证组织的决策和指令能够有效地贯彻执行。维护组织的各项秩序。 【考点】组织过程
19.【题干】在哈佛大学教授梅约和罗伊斯里斯伯格等人指导的著名的霍桑实验中逐步形成的组织管理理论是（ ）。 【选项】
A．组织行为理论 B．权变理论
C．科学管理理论 D．人际关系理论 【答案】D
【解析】在哈佛大学教授梅约和罗伊斯里斯伯格等人指导的著名的霍桑实验中逐步形成的组织管理理论是人际关系理论；组织行为理论是从人际关系理论发展而来的组织管理理论。权变理论认为组织管理不只是和组织本身有关，而且涉及组织和环境之间的关系。科学管理理论的代表人物有美国工程师泰罗和法国管理学家法约尔。 【考点】组织管理理论
20.【题干】属于现代学校教育潜功能的是（ ）。 【选项】
A．社会选拔的功能 B．社会控制的功能
C．知识技术创新的功能 D．社会化的功能 【答案】D
【解析】现代学校教育的潜功能有建立未来人际关系，减小就业压力，社会控制的功能。ABC为现代学校教育的显功能。 【考点】现代学校教育的社会功能
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21.【题干】将研究视角引人到具体的教育场景之中，引人到人与人的互动关系之中，这是教育社会学分析视角中的（ ）。 【选项】
A．冲突论视角 B．互动论视角
C．后现代视角 D．功能论视角 【答案】B
【解析】功能论强调对教育的社会学考察，首先应当关注其功能及专门化的社会角色，提供训练有素的能力。冲突论认为社会秩序不是建立在对共同价值的一致认可上，而是建立在统治阶级的控制权利上。互动论视角下的教育与之前的宏观社会制度不同，它将视角引入到具体的教育场景之中，引入到人与人的互动关系之中。所以B正确。 【考点】教育的社会学分析视角
22.【题干】在失业的类型中，人们在转换工作过程中的失业称作（ ）。 【选项】
A．摩擦性失业 B．周期性失业
C．残余性失业 D．季节性失业 【答案】A
【解析】摩擦性失业是指人们在转换过程中的失业；周期性失业是指由于经济周期，波动所造成的失业；季节性失业是受季节性因素影响的失业。残余性失业是指因无就业能力的失业。 【考点】就业
23.【题干】社会学者对社区的研究始于德国社会学家滕尼斯的（ ）。 【选项】
A．同心圆理论 B．社区全貌研究
C．类型学研究 D．人文区位学理论 【答案】C
【解析】社会学者对社区的研究始于德国社会学家滕尼斯的类型学研究，他在《社区与社会》一书中分析了社区和社会两种对立的社会联系类型。 【考点】社区的类型学理论
24.【题干】有关社区发展的具体目标以及实现目标的具体方法、措施和步骤，都应该经过社区成员的广泛讨论，并根据多数人的意愿来决定，这体现了社区发展原则中的（ ）。 【选项】
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A．自力的原则 B．民众需要的原则
C．自下而上与自上面下相结合的原则 D．民主的原则 【答案】D
【解析】自力原则要求社区居民挖掘自身潜力，自力更生；民众需要的原则是指社区发展应以满足社区居民的共同需求为重点；自下而上与自上而下相结合的原则是指社区发展过程中的具体要求一是来自社区基层群众，然后由政府有关部门加以引导和支持。 【考点】社区发展原则
25.【题干】世界城镇化进程中，属于政治主导型城镇化的是（ ）。 【选项】
A．欧美模式 B．东亚模式
C．非洲模式 D．墨印模式 【答案】D
【解析】世界城镇化进程中，主要有两种模式及欧美模式和墨印模式。欧美模式属于市场主导型城镇化，墨印模式属于政治主导型城镇化。 【考点】世界城镇化演进模式
26.【题干】在解释集体行为的理论中，斯梅尔瑟提出的是（ ）。 【选项】
A．搭便车理论 B．价值累加理论
C．资源动员理论 D．乌合之众理论 【答案】B 【解析】在解释集体行为的理论中，奥尔森提出了搭便车理论；勒庞提出了乌合之众理论；斯梅尔瑟提出了价值累加理论；麦卡锡和扎尔德提出了资源动员理论。 【考点】集体行为的传统解释
27.【题干】在社会分层体系中的不同层次之间的上下流动称作（ ）。 【选项】
A．垂直流动 B．代际流动
C．自由流动 D．竞争式流动 【答案】A
【解析】代际流动指的是子女相对于父母的地位的变动。自由流动指内容不是由于体制的
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变化，而是由于个人特殊的原因而导致的社会流动。在竞争式流动中，作为公开竞争目标的较高的社会地位通过追求者自身努力去获得。 【考点】社会流动的类型
28.【题干】中国城镇化发展中的加速发展阶段是（ ）。 【选项】
A．1949～1957年 B．1958～1977年
C．1978～2000年 D．1978年至今 【答案】D
【解析】1949-1957，平稳起步阶段；1958-1977，大起大落阶段；1978至今为加速发展阶段。
【考点】中国城镇化的三个阶段
29.【题干】社会问题产生的直接原因都是人的社会化的失败，因此解决社会问题的途径在于加强社会对个人的道德教育，这一观点来自于（ ）。 【选项】
A．价值冲突理论 B．社会解组理论
C．社会建构理论 D．社会病理学 【答案】D
【解析】社会解组理论认为社会问题最有效的解决方法是尽快建立社会规范和秩序，重建社会的均衡体系。价值冲突理论认为，文化价值和兴趣上的冲突是造成社会问题的根本原因，提倡研究社会实际存在的利益关系。社会建构理论，主要关注的是社会问题如何被主观界定为社会问题，所以几乎没有涉及社会问题的解决方法。
30.【题干】由传统农业社会向现代工业社会的变迁过程称作（ ）。 【选项】
A．知识现代化 B．社会现代化 C．政治现代化 D．经济现代化 【答案】B
【解析】社会现代化，是指由传统农业社会向现代工业社会的变迁过程，是在社会分化的基础上，以科学技术进步为先导，以工业化、城市化、民主化和知识化等为主要内容，经济与社会协调发展的社会变迁过程。 【考点】社会现代化的内涵
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二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 31.【题干】斯宾塞的社会学理论包括（ ）。 【选项】
A．失范理论 B．社会有机体论
C．社会进化论 D．社会团结理论 E．功能分析论 【答案】BC
【解析】ADE均为涂尔干的社会学理论 【考点】社会学的创立与发展
32.【题干】社会控制的方式包括（ ）。 【选项】
A．经济控制 B．法律控制
C．道德控制 D．习俗控制 E．宗教控制 【答案】BCDE
【解析】社会控制的方式包括法律控制、道德控制、习俗控制和宗教控制。 【考点】社会控制的方式
33.【题干】社会化的类型包括（ ）。 【选项】
A．基本社会化 B．继续社会化
C．再社会化 D．正向社会化 E．反向社会化 【答案】ABCDE
【解析】社会化的类型包括基本社会化、继续社会化、再社会化、正向社会化和反向社会化。
【考点】社会化的类型
34.【题干】集体行为的特征包括（ ）。 【选项】
A．群众性
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B．自发性
C．结构性 D．非组织化 E．非制度化 【答案】ABDE 【解析】一般来说集体行为具有群众性、自发性、非组织化和非制度化四个方面的特征。 【考点】集体行为
35.【题干】有关我国城镇化发展道路的讨论，主要观点有（）。 【选项】
A．大中城市论 B．均衡发展论
C．多元模式论 D．小城镇重点论 E．城市分散发展论 【答案】ABCD
【解析】有关我国城镇化发展道路的讨论，主要大中城市论、均衡发展论、多元模式论和小城镇重点论四种观点。
【考点】中国城镇化道路选择的不同观点
三、名词解释题：本大题共5 小题每小题3 分，共15分。 36.【题干】统计调查
【答案】统计调查是根据调查的目的与要求，运用科学的调查方法，有计划有组织的搜集数据信息资料的统计工作过程。
37.【题干】社会化
【答案】社会化是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动的调适的统一过程。
38.【题干】组织
【答案】所谓组织即人们为了达到特定目标而有计划的建立起来的，具有比较严密的结构的制度化的群体。
39.【题干】消费
【答案】消费是为满足生产和生活需要而消耗物质和文化财富的活动消费。消费不仅仅是人们生活中的生活消费还包括属于生产本身的生产消费。
40.【题干】社会变迁
【答案】社会变迁，是个人与社会的关系基本形态的变异。包括四类内容：其一，社会关系的基本制度；其二，社会的基本结构；其三，社会关系的基本面貌；其四，人与自然。
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四、简答题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。 41.【题干】简述初级群体的特征。 【答案】（1）初级群体是社会群体中最古老、最基本的形式，是个人参加社会生活的基础群体。（2分）（2）初级群体是为了达到一定的社会的目的而建立起来的，具有规模较小，面对面交往、认同感强烈等特点。（3分） 【考点】群体的类型
42.【题干】简述社会的特征。 【答案】（1）社会以人为主体。（2）社会以人们的物质生产活动为基础。（3）社会以人与人的交往为纽带。（4）社会来源于自然有不同于自然。 【考点】社会的涵义与特征
43.【题干】简述家庭与婚姻观念的变化。 【答案】（1）性观念多元化。婚前性行为、非婚同居等观念在一定程度上被接受。（2）地位平等化。中国人的家庭平等观在不断上升。（3）行为理性化。在家庭与个人之间的关系上，家庭成员的自我意识进一步增强，家庭利益至上的传统观念已经动摇；在恋爱择偶问题上，注重个人的内涵素质终于家庭背景等。 【考点】变迁中的家庭与婚姻
44.【题干】简述社区的内涵。
【答案】社区是指以一定地域为基础的社会生活共同体，其内涵包括了相互联系的三个方面：（1）社区是一定的地理区域空间，人们在这个空间共同生活；（2）社区是一个社会关系网络，它的形成基于人们共同生活中的社会互动；（3）社区是集体认同的一个标志，人们由于共同生活而产生了对社区所在区域或群体在一定程度上的心理认同，视自己为社区的一份子。
【考点】社区的概念和功能
45.【题干】简述社会问题防治的意义。 【答案】（1）作好社会问题防治，可以有效地维护社会秩序与社会稳定，增强社会和民众的安全感。（2）作好社会问题防治，可以避免和减少社会问题和社会造成的损失，包括直接的和间接的损失，物质和精神的损失。（3）作好社会问题防治，可以保障社会主义现代化大业。（4）作好社会问题防治，可以促进社会主义精神文明建设。（5）作好社会问题防治，可以改善、提高有关机构的应对能力和效率。 【考点】社会问题的防治
五、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分 46.【题干】试述科层制组织的优点和弊端。
【答案】优点：科层制最大的优点在于，相比较其他组织体系和管理方式，行政管理，效率高。韦伯相信，建立在法理型基础上的科层制是对工业社会中大型和复杂的组织进行行
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政管理的最有效手段。 弊端：（1）形式主义。科层制强调组织成员应严格照章办事，然而过度的照章办事，也会产生形式主义的弊端。
（2）繁文缛节。科层制强调组织各部门和成员之间的各种交涉应具有正式性，通常要求以公文的形式和特定的仪式来进行，由此会产生繁文缛节的弊端。
（3）用人困境.科层制虽然强调依据才能录用职员，但同时按规章给予晋升的机会，这就会产生源于彼得原则的用人困境问题。
（4）人情味欠缺。科层制要求组织成员在办事过程中应去除个人的思想情感对组织事务的干扰，避免由人的主观性带来的各种不确定因素。
（5）对外界变化反应不灵敏。科层制强调组织规章制度的稳定性，但组织外部环境发生变化时，规章制度的改变往往滞后，从而降低了组织的调节和适应能力。 【考点】组织的科层制理论
47.【题干】试述如何促进我国小城镇的健康发展 【答案】（1）小城镇建设要有科学规划。建立起布局合理的城镇体系，把小城镇发展的重点放到现有的县城和部分基础条件好发展潜力大的建制镇，使之尽快完善功能。 （2）小城镇建设规模要适度。建设规模大小，占地多少，基础设施布局等，应当严格的进行论证。
（3）小城镇建设要重视生态环境保护。小城镇建设与环境保护有机结合，是实施经济社会可持续发展战略中的一个根本问题。
（4）建立健全健康发展的体制机制。建立与城镇化健康发展相适应的财税，征地，行政管理和公共服务等制度；加快小城镇住房，就业，医疗，教育和社会保障制度的市场化改革；加大对小城镇建设的投入；妥善解决小城镇建设用地改革小城镇管理体质；尽快形成符合小城镇经济社会特点的行政管理体制，特别要加强小城镇居民的市民素质教育。 【考点】促进中国小城镇的健康发展
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