八年级上册课后古诗词赏析
相见欢
1．上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。（5分）
答：上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。(景物，“秋色”“夕阳流水”2分；特点，“冷落萧条”2分；感情1分。共5分)
2． 词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。（5分）
答：词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。（写出景色2分，营造意境2分，作用1分）
3．词的下片，抒情方式有什么特点？请作简要分析。（6分）
答：前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的方法，请托“悲风”把泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。(前后各３分，前为“直抒胸臆”1分，感情2分；后为“拟人”，或者答“含蓄深沉”1分，感情２分，共6分)
4. 著名抗金词人辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中写到“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场景。同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发内
心情感的？请结合下片诗句作简要分析。（6分）
答：① 词的下阙运用了反问、比拟手法。
② “几时收”诗人感叹什么时候才能收复失地；结尾一句，风本来没有感情，却在前面加一“悲”字，注入了浓厚的感情色彩。
③ 词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆，表达了他渴望收复故土的爱国心和对南宋朝廷的不满情绪。（手法答出一个即可）
5．下列对该词的理解和分析，不正确的两项是（5分）（ ）
A．该词上片前两句写景，既交代了地点、时间，也写出了诗人在冷落萧条的消秋时节倚楼远眺万里景色的活动。
B．上片后两句有双重意味：一是日薄西山、余晖黯淡、暮色苍茫的万里清秋之景；另一方面也暗喻国家的衰落。
C．下片前两句写金人入侵中原带来的浩劫，世家贵族四处逃散，自然也就可以想见北方失地的百姓流离失所。
D．在该词最后两句中，作者希望悲风吹起自己的眼泪飘到扬州。风本身无所谓悲，而是词人主观心情上的悲。
E．该词表现手法富有变化。词的上片侧重写景抒情，比如三、四句寓情于景、由实及虚；下片则重在直抒胸臆。
AE（答对一项得2分，答对两项得5分）
【解析】A项，前两句不是写景，而是叙述（叙写人物活动）。E项错在“由实及虚”，两句都是实写眼前所见景物，只不过两句都是寓情于景，实中寓虚，是为“虚实相生”。
6．这首词表达了作者怎样的思想感情？试结合诗歌简要分析。（6分）
①“万里夕阳垂地，大江流”暗寓国家衰落的沉重叹惋。②“中原乱，簪缨散，几时收”表现作者渴望早日收复中原的强烈愿望。③“几时收”也是对朝廷苟安旦夕、不图恢复的极大愤慨。④“试倩悲风吹泪，过扬州”表达对扬州前线战事的关心（或心系国事）。（若答成请悲风将自己的热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒发了对故土的深切怀念也可）
（每点2分，任答三点即可，感情、分析各1分，言之有理即可酌情给分）
7.上片中“万里夕阳垂地，大江流”一句在全词中有哪些作用？
答：作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；（2分）二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。（1分）
8.用自己的话描述“万里夕阳垂地大江流”的画面，并说说其表达效果。（3 分）
答：寓情于景。日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。词人用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。表现了作者心情的沉重。
如梦令
1.展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。(3分)
答：河面上，一女子划着船，略带着醉意而归，却不知道回家的路了，直到到了荷塘深处才发觉。尽管周围景色迷人，还是急着找到正确的路径。她快速地划动着小船，惊动了已经栖息的水鸟。此时，人声，鸟声，水声交织在一起，构成了一幅情趣横生的画面。
2.本词表达了作者怎样的情感?(2分)
答：词中写出了词人早年无忧无虑的生活，表达了作者对生活、对自然的热爱。
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