小学教师个人校本研修方案（五篇）
教师要树立终身的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒研究充电，通过研究提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命开展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为“新”型的教师。使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据教师培养方案，结合本人的实际情况，特制定自我研修方案：
1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身研究的观念。
2、多渠道地学。要做研究的有心人，在书本中研究，研究政治思想理论、教育教学理论和各种知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”研究，研究他人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的
3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，研究各种领域的知识、技能，特别要研究现代息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。
1、认真自学教材。
《有效研修》共分五个单元，每周必须完成一个单元的研究，在研究的过程中认真揣摩，研究教材，做到真正领会，理解，掌握研修的方法，并且做好自学笔记。
2、积极参加学校组织的培训活动，并且在活动中，认真做好笔记，注意研究、反思、实践相结合。
3、积极进取，多参加一些教研活动，努力提高自己的教科研能力。
4、积极参加网络研究，在教师个体、学校、培训教研机构的关联研究中，使研修活动从控制走向解放，从统一标准的集体研修走向教师的自主研修，自主选择。
5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，认真承担自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。
6、在研究《有效研修》的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出研究心得或体会。总之，我一定按方案认真研究《有效研修》，成为终身研究的先行者，不断更育教学观念，更新研究观念；认真反思，提高教育研修能力，我将带着自己的和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生，创造多彩人生，
研究，再研究，在研究中不断超越自己，不断积累教育教学经历，使自身素养不断提升，做一名合格的教师。
为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修方案，内容如下：
广泛阅读各类书目，例如书籍《让每个孩子都学会研究》，《做一名有专业尊严的教师》（窦桂梅），《做最好的班主任》等，可以充实、更新自己的专业知识，领悟化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极参加聆听名师公开课和专家讲座，及时更育理念，努力完成学校一学期的两次公开课，认真做好听评课，反思自己的教学点，把优秀的做法用到自己的教学当中。工作之余，我方案欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。我将积极向同伴研究，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家研究。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组
教师交流研究，及时记录在校本教研笔记当汇总，过研修——反思——总结——再研修，不断提升教研水平，在实践中提高自己的教学能力。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的研究兴趣。及时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。认真的完成校级小课题，研究过程，抓好总结和反思，让课题研究真正起到引领和提高自己能力的作用。
1、勤于研究，树立终身研究的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身研究的观念。
(2)多渠道地学。要做研究的有心人，在书本中研究，研究政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”研究，研究他人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，研究各种领域的知识、技能，特别要研究现代息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天——在反思中扬长； 审视今天——在审视中甄别； 前瞻明天——在前瞻中创新。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。
4.积极参加研究培训和校本教研活动，努力提升专业素质 5、重视反思和总结，不断积累，丰富自身。
面对自己将来的工作，我充满了心，也有许多美好的设想。我将带着自己的和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，研究，再研究，在研究中不断超越自己。
对于今年的网络研修，让我耳目一新，这次的研究更加注重教师内涵的培养，技能的培养。我为自己制定以下研修目标：
作为一名一线教师，我根本上能做到忠于职守，对教学一丝不苟，认真勤恳。但教学的时间长了，思想上不知不觉就产生了一定的惰性，再也不像以前那样，主动去听课，研究他人的优点来弥补自己的缺乏；也不再去考虑设计课堂教学，使学生更容易承受；更不会为了写一篇满意的教案，熬夜到十二点〃〃〃〃〃〃这一切都源于自己的固步自封，自我满足。时
代在开展，思想在更新，再不改变自己的现状，和别人的差距会拉的更大更远。因此我一定要努力转变自己的思想，消除自己的惰性，加强自己的业务研究，锤炼自己的根本功。坚持读书，读好书，以丰富自身的文化素养，沉淀自身的知识储藏。同时，要多写读书笔记，一方面可以把有价值的知识记录下来，以便查找记忆，另外还可以锻炼自己的文笔。对于粉笔字和书法的练习，是一个持之以恒的事情，我坚，在大家的帮助下，我一定会不断提高自己的语文素养，做一名合格的语文教师。
自从教以来，我一直遵循以往承受的教学理念去指导自己的教学，从没有想过让自己的教学有些创新和独特，课堂上一贯采用“满堂灌”的方法向学生传授知识，从而无法凸显学生的主体地位，教学课堂显得呆板没有活力。在今后的研修中，我一定要努力改变自己的
僵化思想，研究和应用先进的教学理念，把新课标提倡的三个维度应用到教学当中，课堂上采用自主、合作、探究的方法，建立开放有活力的语文课堂，让自己的课堂教出一定的特色。
作为一名教师，我根本上能够把握教材，把知识传授给学生，能够解决教学中遇到的难点，能用普通话教学，板书也能做到认真标准，但对于一些先进的教学手段还不能熟练运用，
比方多媒体手段，还不能灵活操作；对于课件的制作更是一窍不通。今后我一定会多向别人研究，掌握先进的教学手段，提高自己的各项能力，我相，功夫不负有心人，通过努力，我一定会做到的。
平时的教学中，上完一节课，就认为这节课的任务已经完成了，不再去想学生们承受多少，教学效果怎样，使自己的责任心在日复一日中逐渐缺失。但是教学反思是一种有益的思维活动和再研究活动，一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节，“教然后而知困”，只有在不断的反思中才能看到自己的缺乏，才能促使自己去自觉地研究、求教，才能不断提升自己的教学水平。所以，在以后的教学中，我要坚持写教学反思，逐渐提升教学水平。
在这一方面，我认为自己还是能够和学生进展很好的沟通的。我觉得和学生沟通，最重要的是倾听，要学会倾听学生们的心声，倾听他们的想法，能设身处地的为他们着想，明白他们心中所想，这样，
学生才会把心里话告诉你。因此，在平时的教学中，只要是学生愿意，我都会抽出时间和他们谈心，同时也和不少学生交了好朋友。今后，我会坚持这种做法，让自己成为学生的良师益友，这也是我的心愿。
这一方面，对我来说是一片空白，而且现在我也没有这个能力去做课题研究，我想，只有在今后的研究中，努力提高自己的各项能力，使自己成为一名优秀的语文教师，才有能力去填补这一空白，我会为实现这一目标而努力。
为了适应“高效课堂的范式”教学，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。我制定了个人研修方案，内容如下：
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读有关高效课堂范式的视频和《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更育理念。工作之余，我方案欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。我将积极向同伴研究，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家研究。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想
问题及解决方法等与同组教师交流研究。在实践中提高自己的教学能力。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的研究兴趣。及时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
1、勤于研究，树立终身研究的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身研究的观念。
(2)多渠道地学。要做研究的有心人，在书本中研究，研究政治思想理论、教育教学理
论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”研究，研究他人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，研究各种领域的知识、技能，特别要研究现代息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中
甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、乐于动笔，提高教育科研水平。
面对自己将来的工作，我充满了心，也有许多美好的设想。我将带着自己的和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，研究，再研究，在研究中不断超越自己。
为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修方案。
遵照教研工作方案，以学校的教学教研，立足课堂、革学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。
1、标准数学课堂教学，优化备课方式，使自己由研究型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进展教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生研究方式的转变上。
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生研究方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同开展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力开展为本，以自主研究为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面开展的好。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成研究任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教
育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与学校教研活动与“小组研究研讨”活动，将培训研究所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，出一条适合本地，适合自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、树立现代学生观，学会以开展的眼光看待每一个学生。相学生的宏大潜能，并努力去探索开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。
5、利用息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
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