大班科学教案《猜猜哪是左和右》
活动目标：
1.学习正确区分左和右。
2.发展幼儿的细致观察和辨别能力，体验与同伴一起玩的乐趣。 活动准备：
两个盒子、人手一块小手表，教学图画五幅 活动过程： 一、导入
老师：小朋友，今天老师为你们带来了礼物。（出示遮住的盘子）老师把礼物放在了其中一个盘子里，
你能猜到礼物在哪个盘子里吗？猜对了就把礼物给你。
老师：首先，我把粉色的盒子放在左边，黑色的盒子放在右边。左边的是什么颜色的盒子？右边的是什么颜色的盒子？（指粉色盒子）这个盒子在哪边？（指黑色盒子）这个盒子在哪边？现在我们来猜猜看，礼物藏在哪个盒子里？（请几名幼儿来猜）
老师：猜在右边盒子里的小朋友请站在右边盒子的一边，猜左边盒子的小朋友请站在左边盒
子的一边。（等小朋友站好）我们来揭晓答案了。
原来礼物藏在右边的盒子里，所以猜右边的小朋友是对的，看看是什么礼物，许多老 师亲手做的小手表，现在我把小手表送给猜对的小朋友。
好可惜，猜左边的小朋友没有礼物。可是好东西是不是要跟好朋友一起分享啊？ 那么右边的小朋友愿不愿意把剩下的礼物送给左边的小朋友？（请右边的小朋友把礼 物送给左边的小朋友）
请拿着你的礼物坐回到小凳子上。请把你的小手表带在左手上，带上的小朋友把你的
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左手举起来给老师看一下。
小朋友们带上小手表可真帅！带手表的这只手是左手，那你的右手在哪里？用你的右手和后面的老师打声招呼吧！好，请转过来吧。你们都是有礼貌的好孩子！我们来玩个游戏好不好？
二．认识身体的左右
左手这边是左边，那你的右手是哪里？
我们的手可以分为左手和右手，你的身体上还有哪些地方可以分左右？ (请幼儿把话说完整，比如：我们的眼睛可以分左眼和右眼)
小朋友在我们的身体上找到了这么多可以分左右的地方，你们可真聪明，我们再来玩个难一
点的游戏，敢不敢挑战自己？ 三．认识以身体为主体的左右
举起右手，拍拍头；举起左手，拍拍肩； 伸出左脚，轻轻跺；伸出右脚，扭一扭； 摸摸右耳，搓一搓。摸摸左耳，捏一捏。 真棒，继续。
拍拍你左边小朋友的肩膀；请和你右边的小朋友握握手。 某某，你左边的小朋友是谁？某某，你右边的小朋友是谁？
你们很棒，都能分清左右了。坐了这么久，先让我们活动一下身体吧。 （播放音乐）
我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，我左手收回来 我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，我右手收回来 我伸出左脚去，我收回左脚来，我伸出左脚扭一扭，我左脚收回来
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我伸出右脚去，我收回右脚来，我伸出右脚扭一扭，我右脚收回来 我伸出左肩去，我收回左肩来，我伸出左肩抖一抖，我左肩收回来 我伸出右肩去，我收回右肩来，我伸出右肩抖一抖，我右肩收回来 我扭头向左看，我扭头再回来，我扭头向左瞅一瞅，瞅完就回来。 我扭头向右看，我扭头再回来，我扭头向右瞅一瞅，瞅完就回来。 做完运动是不是觉得身体很舒服，我们要经常运动，身体才会健康。 四．游戏《为小动物们找尾巴》
老师陪你们玩了这么久，现在想让你们帮老师一个忙，你们愿不愿意？有一群小动物，它们不小心把尾巴弄丢了，你们能帮它们把尾巴找回来吗？我们先来看第一个寻求帮助的小动物，它是谁呢？
图一：一只小狗，两种尾巴狗。尾巴和小猫尾巴）哪一条是小狗的尾巴呢？是左边的还是
右边的？
图二：（两条尾巴，四个小动物）左边的尾巴是哪一条？它是哪个小动物的？狮子在哪边？右边的尾巴是哪个小动物的？老鼠在哪边？
图三：（小松鼠和藏在草丛中的两条尾巴）小松鼠的尾巴在哪里？藏在左边的还是右边的？
图四：（孔雀、小猫尾巴的影子）孔雀的尾巴在哪边？小猫的呢？ 五．寻找秘密，初步认识以客体为主的左和右
小动物们的尾巴都找回来了，你们可真聪明，为了表达感谢，小动物们要告诉你们一个秘密，是什么秘密呢？（出示大图片）小松鼠说：“秘密就在大树左边的草丛里。谁来找找左边的草丛里藏着什么秘密？（请幼儿上台找出左边的草丛）”有一张小纸条，会是什么秘密呢？（打开纸条）小老鼠说“我已经把秘密搬走了，秘密在小花右边的小蘑菇里。”原来是小老鼠又把秘密藏起来了，谁来找找右边的小蘑菇？（请幼儿
上台找出右边的蘑菇）还是一张小纸条，秘密会不会在里面呢？让我们看看。（打开纸条）
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小猫说：这个秘密很美，但它不在这，秘密在黑板的右边，快去找找吧！哪是黑板的右边？（幼儿回答正确，漂亮的大表）原来秘密是一个的漂亮的表，你今天跟老师玩的开心吗？那我们先休息一下，待会我们和别班的小朋友也来一起玩一玩左右的游戏。
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