1．让学生学会在生活中做选择时，有自己的判断，不盲从。 2．培养学生理性思考的能力，体会自己解决问题的乐趣。 3．克服依赖心理，大胆尝试。 重点难点：
重点：培养学生独立思考，自主选择的能力和习惯。 难点：克服依赖心理，大胆尝试。 教学过程： 一、情景导入
1、欣赏课本第2页小白兔盖房子的故事，说说如果你是小白兔，你会怎么做？是采取朋友的意见，还是坚持自己的想法？ 2.同学交流讨论。
设计意图：通过小白兔盖房子的经历，让同学们认识到遇到问题的时候，不能只依赖别人的意见，也要有自己的想法。2
1、当我们听到不同的意见、面对各种选择的时候，我们应该怎么办呢？ 教科书第3页出示了三组情景：
A、在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他买一双很多小朋友都有的名牌球鞋； B、在商店选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造型但不实用的文具盒； C、在路过快餐店的时候，发现有买套餐送玩具的活动。 教材中的小朋友是怎样选择的呢？ 想想如果是你，你会怎么选？
买鞋子的时候，首先要试一试，看大小是否合脚，穿上是否舒适，再看质量和品牌以及价格，最后也要自己满意，再漂亮，再流行，如果穿着不舒服，不合脚，我们决不能买！
选购文具的时候，要想想自己需要什么样的文具，选择方便的、实用的。
快餐店做活动的时候，要认真看看是否真的有优惠啊，自己是否需要，不然买了也是浪费。
小结：挑选商品的时候，面对广告和别人的推荐，我们可以先想想：我需要吗？我能要吗？慢慢地，就会有自己的主意了。21世纪教育网版权所有 三、试着自己拿主意
在生活中，我们会遇到各种各样的问题...... （1）去哪里玩？ （2）参加哪个社团？ （3）和谁做朋友......
想想这个时候我们应该怎么办呢？21教育网
小结：这个时候，我们应该问问自己，你最喜欢什么？你常去哪里？你最大的兴趣是什么？ 我们也要学会： 生活中遇到问题的时候，先想想办法，自己的事情试着自己拿主意。 阅读教材第5页，我们能从给奶奶选择生日礼物的的经历中得到这么启示呢？
有时候我们的决定不一定对，主意也不一定好。不妨听听别人的意见，想想到底怎么做，也许能把事情做得更好。w
小组讨论：如果你攒了5元钱，准备为爸爸买一份生日礼物，你有什么好主意？如果你没有零花钱，该怎么办呢？ 总结： 我们可以想想爸爸喜欢什么？需要什么？就给爸爸买什么？如果没有零花钱或者钱不够，我们还可以自己动手给爸爸做礼物。2·1·c·n·j·y 四、我能自己拿主意
翻到教材第6页，看到小鸟、小猴子、小鸭子的故事，你有相似的经历吗？
思考：当自己拿主意的时候，父母反对过吗？遇到和父母想法不一致时，你是怎么处理的？
小结：不要总是依赖别人，试着自己拿主意。有了自己的主意，就大胆去试一试。如果行，那你就增长了本领；如果不行，你也积累了经验。【来源：21·世纪·教育·网】 本课小结
同学们今天的表现非常优秀，遵守纪律踊跃发言，最主要的是，无论是购买东西，还是选择爱好时都能首先做到：让我想想，再拿主意，做出正确的选择！希望大家把这种好习惯保持下去！21·世纪*教育网 板书设计：
让我想想 我该怎么选 我该怎么办 我能自己拿主意
2. 我能这样做吗 教案
教学目标：
1. 培养学生明辨是非的能力。
2. 坚持正确的做法，学做一个有主见、正直的人。 3. 坚决不做危害他人，危害社会的行为。 重点难点：
重点: 培养学生明辨是非的能力。
难点：做事要思考后果，坚持正确的做法，学做一个有主见、正直的人。 教学过程： 一、情景演示
观察教材第七页的图画，说说他们做的是对还是错，如果是你，你会怎样做？ （1）同学有道题不懂，想请你给他讲讲。
（2）马上就要交作业了，你的同桌还没有完成，让你把作业借给他抄抄。 （3）同学请你帮他打水浇花。
（4）同学被欺负了，叫你一起去教训欺负他的人。
…..
通过具体的案例，让学生学会辨别对和错，学会选择。
教师小结：遇到事情，我们要仔细想想：什么是对的，什么是错的；我们应该做什么，不应该做什么。 二、情景演示（课本8—9页）21世纪教育网版权所有
（1）有一天，小明和朋友踢球的时候，不小心打破了旁边水果店的玻璃，同伴和小明说，没人发现，快跑。 想一想：小明有哪些选择？
1.小明选择和同伴一起逃跑，反正也没人知道。2.主动和老板道歉，赔偿。 不同的选择有什么后果呢？（各抒已见） 你的决定是什么？为什么？
（2）小军在日记里写道：我和伙伴看到别人家院子里的枣树枝长到墙外来了，有人说：“摘几颗枣子吃吧。”我不想这么做，他们笑我是胆小鬼。其实，我不是胆小，而是觉得这样做不对，可我又担心他们不和我做朋友了… 想一想：小军有哪些选择？不同的做法会产生什么不同的后果？ 你的决定是什么？为什么？
教师小结：有时候，遇到的事情会让我们很难做出选择。这个时候就要多想想：这样做会有什么后果？想清楚后果，坚持正确的做法，学做一个有主见、正直的人。
3.同伴说：网吧里真热闹，进去玩一会儿吧？虽然磊磊拒绝了，但是同伴劝他，就玩一次有什么关系！ 你是不是认为“就玩一次”没关系？
师：中国有句古话：勿以恶小而为之。你知道是什么意思吗？就是不对的事情再小也不能做。
不对的事情再小也不能做。因为有了第一次，很容易有第二次、第三次......最后可能会铸成大错。21教育网 老师看过一个报道：2013年7月11日21时，被告人王某飞邀约被告人舒某某、舒某超到高速公路天桥上扔石砸车取乐。随后，三人来到威宁盐仓镇四堡村毕威高速路段的一天桥上，从天桥两端的路边抱石头到桥上，有车辆驶过时，三人便扔石头去打。因天桥上的防护网太高不易扔石头，三人便用石头砸开防护网边接处，将该天桥上的防护网拆开，见有车辆驶过便从拆开的防护网处扔石头去打。
三名小学生在高速路天桥上扔石砸车取乐，结果致驾一名驶员死亡。日前，三名小学生犯故意杀人罪一案在威
宁自治县自治人民法院进行一审宣判，被告人王某飞被判处有期徒刑十二年、舒某某被判处有期徒刑十年、舒某超被判处有期徒刑十年。
可能在这三名小学生眼中，他们只是扔了石头，但是别人却付出了生命的代价，自己也要为此付出代价。www.2 教师小结：那些给他人带来伤害、危害社会的行为，我们坚决不能做。如果我们的行为造成了严重的后果，监护人要承担法律责任。21
还有哪些危险行为我们决不能做？
赌博、打架斗殴、进入网吧等未成年人不宜入内的场所……
师总结：生活中做任何事，任何决定，都要三思而后行，认真思考这么做会带来什么后果。 教学设计：
3. 学习、生活有计划 教案
教学目标：
1. 通过了解各种磨蹭的表现，让学生认识到做事拖拉带来的麻烦。 2. 培养学生养成做事不磨蹭，“今日事，今日毕”的好习惯。 3. 培养学生制定合理目标和按时作息的生活作风。 重点难点：
重点：培养学生养成做事不磨蹭，“今日事，今日毕”的好习惯。 难点：学生认识到要有计划、有目标地安排自己的生活。 教学过程： 一、导入
1．师：老师这儿有个脑筋急转弯的题目，看哪个聪明的小朋友能猜出来，世界上“最长而又最短，最快而又最慢”的是什么？21世纪教育网版权所有
师：对，是时间。时间对于每个人来说都是非常重要的，学生抓紧时间能学到更多的知识．工人抓紧时间能创造更
多的财富，医生抓紧时间能挽救更多入的生命，运动员抓紧时间能赢得更多的胜利，所以说，时间是非常宝贵的。？有些人不珍惜时间，做事磨磨蹭蹭，时间就会偷偷溜走。21 二、看图讲故事
1、翻到课本第11页，老师给你们讲一个多多的故事。
2、提问：这个故事讲了一件什么事？是谁偷走了多多的时间？如果多多就在你身边你会和他说些什么？ 3、小结：时间对于每个人来说都是一样多。磨磨蹭蹭的人，总是感觉时间不够用；抓紧时间、合理安排时间的人，才会有更多的时间做自己喜欢的事。 三、讲授21
1、学生观看教材上面的几个案例，看看自己是不是一个磨蹭的人。 （1）是不是总有人催着让你去做某件事呢？ （2）你是不是常常感觉时间不够用呢？
（3）你是不是经常在做一件事的时候，脑海中想着另一件事？ （4）你是不是总要等到最后一刻才开始做？
如果你有上面的习惯，那你就要注意喽，你已经有了磨蹭的习惯。 2、翻到课本第13页，讲一讲小松鼠的故事。说一说小松鼠为什么后悔了?
总结：就像《明日歌》里说的：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”把今天的计划推到明天完成，把明天的事推到后天做，时间就会偷偷溜走，给自己带来不必要的麻烦。 3. 读齐白石老人“今日事，今日毕”的故事，讲讲自己的感受。2·1·c·n·j·y
做事不磨蹭、不拖拉，养成“今日事，今日毕”的好习惯，抓住生活中的每一个“今天”，就能充满希望地迎接明天。
四、深化感悟，引导生活21教育网
1．观看教材第14页，讲一讲自己在学习、生活、兴趣方面有什么打算。
2．新学期刚开始，给自己制定合理的学习目标或生活目标，并根据自己的目标制定一份作息时间表，合理安排好自己的每一天。【来源：21·世纪·教育·网】
3. 把每天必做的事填写在“今日行动卡”上，督促自己按时完成，做完了的事，就在旁边打一个勾。 小结：安排好时间，有条理地做事，你就能开学地学、愉快地玩，每天都很充实，每天都很快乐。 五、总结
同学们，著名的文学家朱自清说过一句话：人生七十古来稀，前十年幼小，后十年衰老，中间只有五十年，其中又有一半在夜间度过，算来人的一生只剩下二十五年的时间。时间一去不复返，它对每个人来说，都是相等的，谁珍惜时间，时间就会喜欢他。希望同学们在以后的时间里认真按照自己的作息时间去做事，并及时调整自己的作息时间表，做一个珍惜时间，会生活的人。
板书设计：
3. 学习、生活有计划
做事不磨蹭 今日事，今日毕 学习有计划
《有趣的发现》
◆ 教材分析
《有趣的发现》是教科版《道德与法治》二年级下册第二单元《我们去发现》中的第一课。本课的目的是引导学生留心观察身边的事物和现象，积极思考，勇于提问，引起学生对科学的兴趣，培养学生对这个世界的好奇心。从而使学生养成细心观察、善于思考的好习惯。 ◆ 教学目标
【知识与能力目标】 1、了解善于发现的科学家； 2、认识生活中很多有趣现象；
3、知道这些有趣的现象中蕴含的科学常识； 4、让学生从这些发现中感到快乐。
【过程与方法目标】
通过仔细观察身边的事物，寻找其中有趣的现象，培养学生的好奇心与探索欲。使学生渐渐了解这个世界。 【情感态度价值观目标】
留心观察身边的事物，感受有趣的发现带来的快乐，从而培养学生认识世界的积极性。形成爱好探索、善于思考的性格。21教育网
【教学重点】
1、使学生留心观察身边的事物；
2、引导学生发现有趣的发现中蕴含的科学常识。 【教学难点】
培养学生认识世界的积极性。
一、激趣导入：
分别讲述张衡、瓦特、李四光小时候善于发现的故事，提问同学们，这些科学家都有什么共同特点？同学们还知道哪些善于发现的科学家的故事？在这个过程中要调动同学们的积极性与好奇心，使他们对这些科学家的故事感兴趣，灵活运用多媒体，可以采用放图片，视频的方式来调动学生积极性。21世纪教育网版权所有
教师总结出：世界上许多伟大的发明、发现都是从留心观察身边的事物和现象开始的，都是从喜欢问为什么开始的。
二、探究新知： 活动一：有趣的发现：
同学们，生活中有很多事物都十分有意思。比如，知了，个头小小的，叫声却很大。有时候太阳出来了，地面上的冰却没有融化。小鸭子走路摇摇摆摆地，在水里却游得又快又稳。生活中还有很多有意思的事情，不知道同学们有没有注意。同学们有什么发现，愿意和我们分享一下吗？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？21
1、同学们积极说平日里的发现。
2、评论，奖励奖励小红花。
3、老师小结：不错，很多同学对身边的事物观察的很仔细，这非常好，同学们的发现十分有趣。希望同学们以后也这样仔细观察。ww
活动二、生活中的科学：
1、同学们对生活中的事物确实非常了解，其实，这些现象中就包含着很多科学小知识。所以说，只要多看看，多想想，同学们其实都可能成为科学家。除了我们说到的这些，在日常生活中，同学们有没有发现其他的小科学？愿不愿意和同学们说说自己的发现
2、同学们积极讲述自己的发现。
3、老师总结：同学们真棒，发现很多小知识，生活中，只要多看一看，想一想，我们就会发现许多有趣的事，了解许多科学常识。2·1·c·n·j·y
活动三、学会提问：
1、老师：对于这些有趣的发现，同学们一定想知道为什么。这样非常好，当同学们有疑问的时候就一定要大声问出来。【来源：21·世纪·教育·网】
2、带领同学们观看教材P20，《风到哪里去了？》（节选）让同学们思考其中的问题，回忆一下，自己有没有产生过这样的疑问。21·世纪*教育网
活动四、十万个为什么：
1.老师：相信同学们在日常生活中会产生许许多多的问题，这些问题就是我们认识世界的过程，十分有意义。希望大家不要直接把他抛到脑后。接下来，老师给同学们分发“十万个为什么”小册子，同学们在产生疑问的时候就把它记录下来，寻求答案。看看谁记得多。
实践作业：同学们回去之后阅读夏洛特·左罗托夫的《风到哪里去了》。想想其中的问题，向文中的小男孩一样多多提问。www-2-1
《有趣的发现》
【知识与能力目标】
1、了解善于发现的科学家； 2、认识生活中很多有趣现象；
3、知道这些有趣的现象中蕴含的科学常识； 4、让学生从这些发现中感到快乐。 【过程与方法目标】
通过仔细观察身边的事物，寻找其中有趣的现象，培养学生的好奇心与探索欲。使学生渐渐了解这个世界。 【情感态度价值观目标】
留心观察身边的事物，感受有趣的发现带来的快乐，从而培养学生认识世界的积极性。形成爱好探索、善于思考的性格。21教育网
【教学重点】
2、使学生留心观察身边的事物；
2、引导学生发现有趣的发现中蕴含的科学常识。 【教学难点】
培养学生认识世界的积极性。
一、激趣导入：
分别讲述张衡、瓦特、李四光小时候善于发现的故事，提问同学们，这些科学家都有什么共同特点？同学们还知道哪些善于发现的科学家的故事？在这个过程中要调动同学们的积极性与好奇心，使他们对这些科学家的故事感兴趣，灵活运用多媒体，可以采用放图片，视频的方式来调动学生积极性。21世纪教育网版权所有
教师总结出：世界上许多伟大的发明、发现都是从留心观察身边的事物和现象开始的，都是从喜欢问为什么开始的。21cn
二、探究新知： 活动一：有趣的发现：
同学们，生活中有很多事物都十分有意思。比如，知了，个头小小的，叫声却很大。有时候太阳出来了，地面上的冰却没有融化。小鸭子走路摇摇摆摆地，在水里却游得又快又稳。生活中还有很多有意思的事情，不知道同学们有没有注意。同学们有什么发现，愿意和我们分享一下吗？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？2
1、同学们积极说平日里的发现。 2、评论，奖励奖励小红花。
3、老师小结：不错，很多同学对身边的事物观察的很仔细，这非常好，同学们的发现十分有趣。希望同学们以后也这样仔细观察。www.2
活动二、生活中的科学：
4、同学们对生活中的事物确实非常了解，其实，这些现象中就包含着很多科学小知识。所以说，只要多看看，多想想，同学们其实都可能成为科学家。除了我们说到的这些，在日常生活中，同学们有没有发现其他的小科学？愿不愿意和同学们说说自己的发现
5、同学们积极讲述自己的发现。
6、老师总结：同学们真棒，发现很多小知识，生活中，只要多看一看，想一想，我们就会发现许多有趣的事，了解许多科学常识。2·1·c·n·j·y
活动三、学会提问：
1、老师：对于这些有趣的发现，同学们一定想知道为什么。这样非常好，当同学们有疑问的时候就一定要大声问出来。【来源：21·世纪·教育·网】
2、带领同学们观看教材P20，《风到哪里去了？》（节选）让同学们思考其中的问题，回忆一下，自己有没有产生过这样的疑问。21·世纪*教育网
活动四、十万个为什么：
1.老师：相信同学们在日常生活中会产生许许多多的问题，这些问题就是我们认识世界的过程，十分有意义。希望大家不要直接把他抛到脑后。接下来，老师给同学们分发“十万个为什么”小册子，同学们在产生疑问的时候就把它记录下来，寻求答案。看看谁记得多。
实践作业：同学们回去之后阅读夏洛特·左罗托夫的《风到哪里去了》。想想其中的问题，向文中的小男孩一样多多提问。www-2
《我们的科学兴趣小组》
【知识与能力目标】 1、成立不同的兴趣小组； 2、制定活动计划； 3、展示活动成果；
4、体会科学兴趣小组带来的欢乐。 【过程与方法目标】
通过成立科学兴趣小组，使同学们共同进行科学研究，培养学生的动手、动脑能力，了解不同的研究方法。 【情感态度价值观目标】
感受到科学小组带来的快乐，在与同学们一起进行科学研究的过程中感受集体的力量，认识到团结协作的重要性，培养学生合作意识与团结协作的精神。2·1·c·n·j·y
【教学重点】
培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质；让学生享受到成功的快乐。 【教学难点】
活动小组计划的制定和落实。 一、激趣导入：
了解班上的同学都喜欢什么活动并进行统计，根据大家的兴趣成立不同的科学兴趣小组。在这个过程中，老师引导学生说出自己的兴趣，并组织同学们进行统计，指导同学们成立科学兴趣小组。要注意维持秩序，确保每一位同学的参加，不能漏掉学生，倾听同学的意见，合理安排分组。www.21-
教师总结出：同学们的兴趣十分丰富，其中有很多可以研究的地方，和大家一起观察、实验，会有更大的乐趣
和更多的收获。让我们一起成立科学兴趣小组吧。今天我们共同走进《我们的科学兴趣小组》。教师板书课题：我们的科学兴趣小组。【来源：21·世纪·教育·网】
二、探究新知： 活动一：成立小组：
根据统计的结果把同学们分成不同的科学兴趣小组，并确定组名、组长、小组成员，活动内容。老师进行总体统计21世纪教育网版权所有
老师小结：到我们的学习兴趣小组中一起学习，一起发现。 活动二、小组活动计划：
7、导入：做研究之前，一定要制作合适的计划，计划是小组活动的指导。每个小组制定一份计划，老师可以帮同学参考计划是否合适。也可以互相交流参考，吸取别组同学的优秀计划。21c
8、同学们制作并展示小组计划。
9、老师总结：同学们，你们的计划非常好，看得出来同学们都用心思考，制作了计划。大家一起讨论，点子多、发现多、快乐多······21教育网
活动三、活动照片：
1、老师：在试验过程中一定有很多有趣的事情，同学们把这些事情记录下来，给同学们展示一下你们小组的活动照片吧！21·世纪*教育网
2、同学们展示小组活动时的照片。
3、从照片中可以看出同学们对小组研究非常重视，十分认真，这些照片很有意思，老师很高兴，为你们骄傲。 活动四、展示成果：
1.老师：实验结束了，展示的时候到了！展示你的研究过程、成果，让大家分享发现的快乐吧。即使实验不成功也没关系，如实告诉大家为什么没找到答案，相信大家会受到启发。
2、学生展示，老师点评。
3、老师总结:很好，很多小组的作品十分精彩，你们真棒。没有成功的同学也不要气馁，总结失败的经验，相信你们一定会成功。你们的经验也给了其它同学启发，谢谢你们。
活动五、交流分享：
老师：成立科学兴趣小组，和大家一起研究问题，可以获得更大的乐趣和更多的收获。希望我们的兴趣小组可以保持下去，做出更多的研究，带来更多的成果。思考在兴趣小组中有哪些发现，完成实践作业。2
实践作业：不同的小组之间交流一下活动情况，学到更多的知识，有更多的发现。
《请让我来帮助你》
【知识与能力目标】
1、让同学感受来自同学的关心、鼓励； 2、让同学对帮助自己的人表示感谢； 3、鼓励同学在日常生活中帮助别人； 4、让同学感受帮助别人的快乐。 【过程与方法目标】
通过感谢别人对自己的帮助以及自己帮助别人的过程中感受快乐，培养学生乐于助人的品格。 【情感态度价值观目标】
感受互帮互助带来的欢乐，感受生活中的温暖，认识这个世界的美好，使同学们成为积极向上，健康善良的人。 【教学重点】
使学生感受到帮助别人的快乐 【教学难点】
使学生养成乐于助人的品格 一、激趣导入：
在日常生活中，我们会遇到各种各样的困难，在我们难过时，我们的朋友总会伸出援手，帮助我们。同学们感受过来自朋友的关心、帮助吗？当同学们得到帮助时，心里有什么感受？21c
教师总结出：每一位同学几乎都受到过别人的帮助。一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，都饱含着深深的爱。爱，让生活更美好。今天我们共同走进《请让我来帮助你》。教师板书课题：请让我来帮助你。21
二、探究新知： 活动一：表达感谢：
1、别人帮助了自己，让我们生活的更轻松，更温暖。我们应该对帮助自己的人说一声“谢谢”，同学们最想感谢的人是谁？愿不愿意和我们分享这一份关于爱的故事？如果你想对班里的某位同学表示感谢，请走到她面前，说一声“谢谢”。21世纪教育网版权所有
2、同学们讲述被帮助的经历。 3、同学们对帮助自己的同学表示感谢。
老师小结：很好，这些同学很勇敢，有一颗感恩的心，老师很高兴。同时，又这么多同学乐于帮助他人，老师为你们感到骄傲。21教育网
活动二、帮助别人，快乐自己：
10、导入：别人的帮助让我感到快乐。我也要在他人有困难的时候帮一把，或者做些让他人感到快乐的事。帮助别人非常简单，有事只是一句话，一个小小的动作，一次无私的分享都能使人感到欢乐。带领同学们看P33教材。请同学们讨论，他们是如何帮助别人的。
11、同学们积极讨论。
12、老师总结：同学们也要像书中的小朋友一样乐于帮助别人。在日常生活中，不要吝啬自己的举手之劳。 活动三、交流分享：
1、老师：同学们曾经帮助过别人吗？当时的心情是怎么样的？大家都是好孩子，我相信大家都愿意在别人遇到困难时伸出援手，不要害羞，大声说出来，这是值得骄傲的事。
2、同学们分享帮助别人的经历。
3、老师总结：很多同学都帮助过别人，很好，老师为你们骄傲，你们真棒！你帮我，我帮他，他帮别人······爱心就会传递下去。www
活动四、好人好事卡：
1.老师：帮助他人，快乐自己。今天老师带来了好人好事卡，分发给大家，之后，同学们每做一件好事，就把它写在卡片上。哪位同学做的好事多，老师就奖励他一朵小红花。
实践作业：帮助别人，填写好人好事卡，感受帮助别人带来的快乐。让爱传递。
《让爷爷奶奶开心》
【知识与能力目标】
1、了解爷爷奶奶，理解他们的不易； 2、分享爷爷奶奶的小故事； 3、帮爷爷奶奶做力所能及的事； 4、关爱老人，为之自豪。 【过程与方法目标】
通过切实的了解爷爷奶奶的生活，理解他们的伟大与不易。帮助爷爷奶奶做力所能及的事，增进祖孙情感，让爷爷奶奶开心。www-2-1-
【情感态度价值观目标】
认识到爷爷奶奶对同学们的爱，以及老人生活的不容易。增进同学们与爷爷奶奶之间的感情，使同学们敬爱爷爷奶奶，并且付诸行动。从而培养学生敬老爱老的优秀品格，弘扬我国传统美德。2-1-c-n-j-y
【教学重点】
3、了解爷爷奶奶的生活； 2、帮助爷爷奶奶做力所能及的事。 【教学难点】
培养学生敬老爱老的优秀品格，弘扬我国传统美德。
一、激趣导入：
同学们，回忆一下，平时爸爸妈妈忙的时候，是谁接你们上下学？谁为你们洗衣做饭？谁每天都盼望你的到来？一见到你就十分开心，恨不得把所有的东西都给你？没错，是我们的爷爷奶奶。他们无微不至都是照顾我们，是最
爱我们的人之一。www.2
教师总结出：爷爷奶奶这么疼爱我们，我们是不是应该回报他们，也让他们每天开开心心呢。今天，我们共同走进《让爷爷奶奶开心》。教师板书课题：让爷爷奶奶开心。
二、探究新知： 活动一：展示自己：
同学们，你了解爷爷奶奶吗？他们多大岁数了？平时和你们住在一起吗？他们最喜欢干什么？这些你们都知道吗？老师让同学们给爷爷奶奶画的画像都带来了吗？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多，画的最好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？
1、同学们说出自己对爷爷奶奶的了解。 2、同学们展示给爷爷奶奶画的画像。 3、评论，奖励奖励小红花。
4、老师小结：同学们的画像都很棒，老师为你们骄傲，有的同学十分了解爷爷奶奶，你们真棒，有的同学不是很了解，也不要气馁，从今以后多多关心爷爷奶奶吧。
活动二、和爷爷奶奶玩游戏：
13、同学们在生活中有没有和爷爷一起爬过楼梯？有没有帮奶奶穿过线？ 14、同学们回答。
15、在和爷爷奶奶相处的过程中，有没有发现爷爷奶奶有哪些不便？他们的身体有什么不舒服？把你的发现写下来。
16、老师总结：老人为家庭默默奉献，为孙儿操劳终身。在他们年老体弱时，理应得到每个家庭成员的尊重、关心和照料，使他们开开心心地安度晚年。21
17、活动三、爷爷奶奶，我爱您：
1、老师：如果和爷爷奶奶分开居住，我们应当经常看望、问候爷爷奶奶。并对他们说出我们的爱，他们一定很开心。小朋友们有没有对爷爷奶奶表达过自己的爱？说说看都是怎样对爷爷奶奶表达爱的？21
2、小朋友们回答
3、老师总结：很好，很多小朋友都说过。老师很高兴。有些同学比较害羞，没关系，从今天开始慢慢尝试表达你们的爱吧。【来源：21·世纪·教育·网】
活动四、爷爷奶奶的故事：
1.老师：爷爷奶奶生活过这么长的时间，一定有很多有意思的经历。小朋友们都了解吗？同学们愿不愿意分享一下爷爷奶奶的小故事，夸夸爷爷奶奶？21·世纪*教育网
2、学生回答，老师点评。
3、老师：听小朋友们讲的故事，大家的爷爷奶奶都很厉害。同学们肯定也为自己的爷爷奶奶自豪吧。 4、老师：爷爷奶奶无微不至的照顾我们，我们也要尽力回报他们，在生活中，有没有什么力所能及的事可以帮爷爷奶奶做？同学们仔细想想。21世纪教育网版权所有
5、学生回答
6、老师总结：帮奶奶倒杯茶，帮爷爷拿拐杖，这些事情虽然微小，但爷爷奶奶感受到同学们的关心，肯定非常开心，所以，同学们，日常生活中要多多做这些小事，照顾爷爷奶奶。 21教育网
活动五、关爱老人：
老师：《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：老年人权益保障法中所称的老人，是指60周岁以上的公民。每年农历九月初九为老年节。尊老敬老是我们国家的传统美德。除了爷爷奶奶，我们身边还有很多老人，对于他们，我们也要关心，帮助。
实践作业：对爷爷奶奶说一声“我爱您”。每天帮他们做一件力所能及的小事。
《叔叔阿姨辛苦了》
【知识与能力目标】
1、注意社会劳动者为自己提供的服务；
2、理解自己现在的生活离不开这些社会劳动者的辛勤劳动； 3、对社会劳动者的劳动表示感谢； 4、养成有礼貌，珍惜别人劳动成果的习惯。
【过程与方法目标】
通过体会这些社会劳动者的工作，理解他们的辛劳。感激他们为自己的便利生活付出的辛苦。珍惜他们的劳动成果。21世纪教育网版权所有
【情感态度价值观目标】
认识到叔叔阿姨的辛苦，并真诚的感激他们的劳动，养成珍惜他人劳动成果，有礼貌的好习惯。树立正确的理想目标。【来源：21·世纪·教育·网】
【教学重点】
4、了解叔叔阿姨的辛苦； 2、对叔叔阿姨表示感谢。 【教学难点】
养成节约，有礼貌的好习惯。 一、激趣导入：
同学们回家之后最开心的时光是什么呢？是不是看自己最喜爱的动画片的时候最开心？那同学们知道你们喜欢的动画片，有多少人付出了劳动吗？把你能想到的，说出来吧。这里要注意同学们最爱的不一定是动画片，灵活的对待学生的回答。
教师总结出：一部动画片原来有这么多叔叔阿姨付出劳动，同学们是不是很诧异？没有他们的辛苦，就没有我们的快乐。我们应该感谢这些不知名的叔叔阿姨们。今天我们共同走进《叔叔阿姨辛苦了》。教师板书课题：叔叔阿姨辛苦了。2·1·c·n·j·y
二、探究新知： 活动一：记录：
正是因为有许许多多叔叔阿姨的辛勤付出，我们的生活才既方便又舒心。同学们，今天你得到过哪些人的服务和帮助？写下他们的名字或者职业吧。21教育网
1、同学们写下帮助他们的叔叔阿姨的名字、职业。
2、老师小结：写下来才发现，每天有这么多人的叔叔阿姨帮助过我们。他们的存在对我们健康安全的生活十
分重要。21
活动二、假设：
18、生活中有许许多多这样的人，也许我们平时很少关注他们，但假如没有他们我们的生活肯定会变得一团糟。大家想象一下，假如自来水厂的工人都放假了，我们会怎么样？假如警察都不上班了，我们会怎么样？假如清洁工都回家了我们的生活会怎样？还有很多这样的人同学们和同桌讨论一下，假如这些人不在了，世界会是什么样子？把你的想象说出来。
19、同学们互相探讨。 20、同学们回答自己的想象。
21、老师总结：没有他们，我们的生活无法继续。在城市和乡村，在街头巷尾和田间地头，我们都能看到劳动者辛勤的身影。他们的汗水是最宝贵的财富，他们的微笑是最美的风景。他们是世界上最可爱的人！21c
22、活动三、表演：
1、老师：同学们，如果我们生病了，当医生为你看完病时你该怎么办？如果你去看表演，当演员演玩节目时你要说什么？当你买完东西收银员找零时你该如何做？咱们来请几位同学表演一下。老师带了好看的小红花，看谁最积极，表演的好，老师就把最美的小红花给他。（这里要注意调动平时积极性不高的同学，让他们感受到积极参与的乐趣。）
2、小朋友们上台表演。 3、老师评论，分发小红花。
4、同学们表演的真棒，老师为你们骄傲。 活动四、表达感谢：
老师：这些劳动者为我们的生活付出辛劳，相信同学们也十分感谢这些劳动者。因此，当这些叔叔阿姨帮助你们的时候，我们要说：“谢谢您，辛苦了！”
实践作业：对在日常生活中帮助自己的叔叔阿姨表示感谢，珍惜他们的劳动成果。勤俭节约有礼貌。
可爱的祖国
【知识与能力目标】 1、了解祖国的成立； 2、了解祖国的大都市； 3、了解祖国美丽的自然景色； 4、让学生体会到祖国的美丽与伟大。 【过程与方法目标】
通过搜。集祖国的相关信息，进一步了解祖国，培养学生的民族自豪感自信心。 【情感态度价值观目标】
了解与祖国相关的基础知识，如国庆日。了解祖国的伟大与美丽。提升学生的民族自豪感与民族自信心。理解祖国对我们的意义，更加的热爱她。21cn
【教学重点】
了解祖国美丽的的景色。 【教学难点】
培养学生的爱国主义精神。
一、激趣导入：
给同学们播放《欢庆》的朗诵音频。同学们这首《欢庆》是在欢庆什么？是怎样欢庆的？为什么要欢庆？ 教师总结出：对，他们在欢庆祖国的成立。欢庆1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府的成立。这代表着我们的祖国诞生了，确实值得欢庆。今天我们共同走进《可爱的祖国》。教师板书课题：可爱的祖国。21世纪教育网版权所有
二、探究新知： 活动一：首都：
同学们知道祖国的首都是那座城市吗？没错，是北京。北京是一座美丽的大都市，这里有天安门和故宫，有鸟巢和水立方，还有许多美丽的风景。同学们知道北京还有哪些美丽的风景吗？愿不愿意给我们介绍一下。老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？21教育网
1、同学们介绍北京的风景 3、评论，奖励小红花。
4、老师小结：祖国的首都真美啊！看来同学们对首都很了解，老师很高兴。 活动二、美丽的城市：
23、除了北京，祖国还有很多美丽的城市，你最喜欢祖国的哪座城市？给大家介绍一下吧。 24、同学们介绍自己喜欢的城市。
25、老师总结：嗯，这些城市也很美，同学们真厉害。 活动三、美丽的自然风景：
1、老师：除了城市，我们的祖国还有高高的山，长长的河，大片大片的森林，一眼望不到边的平原，有无数令人骄傲的山山水水。同学们都知道哪些祖国的山水？
2、同学们介绍祖国的山水。
3、这些风景可真美啊，这就是我们的祖国，真是令人自豪。 活动四、美丽的祖国妈妈：
老师：虽然我们介绍了很多地方，然而这只是祖国妈妈的冰山一角，祖国还有很多很多美丽的地方，同学们搜集一下祖国的图片，展示祖国妈妈的美丽吧。
活动五、：我爱我的祖国
老师：我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我爱我的祖国。
实践作业：搜集祖国的图片，展示祖国妈妈的美丽。
《国旗国旗真美丽》
【知识与能力目标】
1、了解国旗、国徽、国歌背后的故事；
2、了解与国旗、国徽、国歌相关的法律规定，并自觉遵守； 3、尊重国旗、国徽、国歌； 4、会唱国歌。 【过程与方法目标】
通过学习与国旗、国徽、国歌，了解他们，尊重他们，正确的对待他们。提升民族自豪感自信心，培养爱国主义精神。21cnj
【情感态度价值观目标】
认识到国徽、国旗、国歌的重要意义，从心理尊敬他们。提升民族自豪感自信心，培养爱国主义精神。 【教学重点】
5、了解国徽、国旗、国歌的重要意义； 2、尊重国徽、国旗、国歌。 【教学难点】 培养爱国主义精神。
一、激趣导入：
出示国旗、国徽，播放国歌。同学们，你们知道老师展示的是什么嘛？没错，是国徽、国旗，还有国歌。他们在我们的生活中随处可见，但是同学们知道他们背后的故事吗？知道这些图案分别代表什么吗？知道国歌是谁写的吗？2·1·c·n·j·y
教师总结出：国旗、国徽、国歌是国家的标志。只是认识他们还不够，我们要了解他们背后的故事。今天我们共同走进《国旗国旗真美丽》。教师板书课题：国旗国旗真美丽。
二、探究新知： 活动一：介绍：
同学们，国旗、国徽、国歌是一个国家的标志，中华人民共和国的国旗、国徽、国歌是我们国家的象征和标志。同学们对他们有什么了解？说说看。老师今天带来了国旗和国徽，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励给他，想不想要？21教育网
1、同学们说对国旗、国徽、国歌的认识。 2、评论，奖励国旗、国徽。
3、老师小结：同学们很厉害，对国旗、国徽、国歌的了解很多，但是关于他们的知识还有很多，我们一起看看吧。www.21-
活动二、升挂国旗：
26、学校每周都会举行升旗仪式，同学们都参加过，同学们知道还有什么场合需要升挂国旗吗？ 27、同学们积极回答。
28、老师总结：很好，同学们很仔细，都注意到了，老师为你们骄傲。
29、法治在线：《中华人民共和国国旗法》规定：天安门广场、国务院、外交部、边防哨所等地方，每日都要升挂国旗。21世纪教育网版权所有
30、老师：国旗、国徽、国歌离我们并不遥远，在我们的生活中几乎随处可见，同学们找一找，哪些地方有国旗、国徽。2
31、活动三、敬礼：
1、老师：升国旗、奏国歌的时候，我们应该怎么做呢？同学们还记得吗？一起练习一下吧。 2、同学们回答。 3、一起练习。
4、老师：《小学生日常行为规范》要求：尊敬国旗国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。同学们一定要认真遵守呀。
活动四、国歌的故事：
老师：带领大家阅读教材P52关于国歌的故事，感受国歌的魅力。 活动五、唱国歌：
老师：让我们一起唱一唱国歌吧。
实践作业：国旗、国徽、国歌是祖国的标志，请同学们牢牢记住他们，永远尊敬他们。
《可亲可敬的中国人》
【知识与能力目标】
1、了解为民族解放不怕牺牲的革命先烈； 2、了解为祖国富强呕心沥血的英雄模范； 3、了解为国争光的中国人； 4、感受这些英雄的伟大光辉。 【过程与方法目标】
通过学习英雄人物的光荣事迹，感受这些英雄人物对祖国的热爱与高尚的品质，自觉向这些英雄人物学习，为祖国的发展做出贡献。21教育网
【情感态度价值观目标】
认识到这些英雄人物的爱国主义精神与高尚品质，培养学生对英雄人物的尊敬与崇敬。学习这些优秀人物身上的光辉品质。树立正确的价值观与远大志向。
【教学重点】
6、了解英雄人物的事迹； 2、感受这些人的伟大。 【教学难点】
树立正确的价值观与远大目标。 一、激趣导入：
播放人民英雄纪念碑的相关视频。让学生了解人民英雄纪念碑是为了纪念那些为了祖国的独立与富强呕心沥血
的可亲可敬的中国人。没有他们的无私奉献，就没有我们现在的美好生活。
教师总结出：我们的祖国能有今天，是因为无数中国人用生命为祖国的繁荣发展做贡献。没有他们，就没有我们今天美好的生活。今天我们共同走进《可亲可敬的中国人》。教师板书课题：可亲可敬的中国人。21世纪教育网版权所有
二、探究新知： 活动一：革命先烈：
老一辈无产阶级革命家为民族解放和国家富强，建立了不朽功勋。你最崇敬的人民英雄是谁？可以和大家分享一下他们的故事吗？21
1、同学们说自己最崇敬的人民英雄。
2、老师：这些人民英雄中还有很多小英雄呢。如王二小，刘胡兰都在很小的时候就为祖国的解放献出了生命。这些小英雄有很多，同学们还知道其他小英雄的故事吗？
3、同学们积极回答。
4、老师小结：这些英雄人物有老有少，有男有女。他们都为了新中国的成立，应用奋战，有些献出了宝贵的生命。他们都很伟大。w
活动二、英雄模范：
32、新中国刚成立的时候，我们的祖国还很贫穷，为了祖国的繁荣富强，无数的英雄模范在不同的岗位上无私奉献着。同学们都认识哪些英雄模范？说说他们的事迹。
33、同学们说英雄模范。
34、老师总结：很好，同学们知道的英雄模范真不少，他们的事迹很感人。正是有他们的无私奉献，才有我们如今富裕幸福的生活，他们为祖国的发展付出很多，我们要向他们学习。【来源：21·世纪·教育·网】
活动三、国际舞台上的中国人：
1、还有一些中国人，他们让世界了解中国，认识中国，为中国赢得了世界的肯定与尊敬，这些可敬的中国人同样伟大，同学们认识这样的英雄吗？21·世纪*教育网
2、同学们介绍活跃在国际舞台上的中国人。
3、老师：很好，同学们说的很对，希望未来同学们也可以在国际舞台上，为祖国增添光彩。 活动四、活动：
1.老师：带领同学们阅读教材P57，了解四个任务，组织同学们分成四个小组，分别进行四个任务。排练一下，进行活动。2·1·c·n·j·y
2、学生做任务，老师点评。
3、老师：老师今天带来了星星卡，发给同学，同学们给刚才自己的表现打分吧。你认为自己的表现可以得几颗星呢？请涂上颜色。www-
实践作业：了解更多的英雄人物和他们的事迹。记住他们为祖国的发展做出的贡献，向这些英雄人物学习。
《我在长大》
【知识与能力目标】 1、理解成长的含义；
2、注意成长过程中自己的进步； 3、学会感恩父母； 4、感受成长的快乐。 【过程与方法目标】
通过与过去的自己对比，认识到自己的成长，正确的认识自己所处的人生阶段，认识自己的成长过程，学会感恩父母。21cn
【情感态度价值观目标】
意识到自己的成长过程中父母的辛劳以及自己的进步。对自己一天天长大确立正确的情感态度，学会感恩父母。使学生树立正确的情感态度，坦然面对成长。。
【教学重点】 7、了解成长； 2、感受成长的快乐。
【教学难点】
感恩父母，坦然面对成长。 一、激趣导入：
播放幼儿成长视频，使同学们意识到自己成长的过程。同学们，我们都是像视频中的小朋友一样一点一点长大的，从不会走路不会说话到现在会思考会欢笑，同学们成长了很多。同学们发现自己的变化了吗？21
教师总结出：是的，同学们每一天都在成长，几乎每一天都有变化，每时每刻同学们都在长大。今天我们共同走进《我在长大》。教师板书课题：我在长大。
二、探究新知： 活动一：同学们的变化：
同学们，你们认识到自己与从前的不同之处了吗？说一说自己有哪些地方发生了变化。老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？www.21-
1、同学们说自己的变化。 2、评论，奖励奖励小红花。
3、老师小结：很好，同学们都认识到了自己的变化，鞋子小了，长高了一点，裤子短了，这些变化虽然很小，但都是同学们长大的证明。2·1·c·n·j·y
活动二、小时候的我：
35、同学们现在长大了，那同学们想知道自己小时候是什么样子吗？我相信同学们家里肯定有很多同学们小时候的东西，小时候的玩具，小时候的照片。同学们愿不愿意给其他同学看看自己小时候的模样？展示一下同学们小时候的照片吧。 【来源：21·世纪·教育·网】
36、同学们展示自己小时候的照片。
37、老师总结：看看小时候的照片，玩玩小时候的玩具，再看看自己今天的模样，多有意思啊。 活动三、我的进步：
1、随着同学们长大，同学们很多事情也做的越来越好了，字写得更漂亮了，读课文更有感情了······。同学们还发现自己有哪些进步？21世纪教育网版权所有
2、同学们说自己的进步。
4、老师：同学们的本领一天比一天大，知识一天比一天多，老师真为你们的进步高兴。 活动四、我懂事了：
1.老师：同学们长大了，也会变得越来越懂事，我们可以为别人着想，替别人做点什么了，同学们在家里有没有帮爸爸妈妈做过事情？说一说。21教育网
2、同学们积极回答
3、老师总结:同学们真棒。同学们这么懂事，爸爸妈妈一定很开心。我们的成长是对爸爸妈妈最好的报答。经常对爸爸妈妈说：“您放心，我长大了！”是最让他们欣慰的话。
4、老师：除了爸爸妈妈，我想同学们一定帮助过其他人，同学们愿意说给大家听听吗？ 5、同学们积极回答。
6、老师：同学们真的长大了，可以帮助别人了，老师为你们骄傲。希望同学们以后可以继续帮助别人。 活动五、我在长大：
老师：同学们在不停的长大，也在不停的进步。希望每一位同学都可以健康成长，成为一个优秀的人。
实践作业：问问身边的大人，自己是不是懂事了，把他们的回答收集起来看看自己有哪些变化。
《努力才会有收获》
【知识与能力目标】
1、明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天； 2、正确面对失败； 3、不断进步；
4、让学生养成努力拼搏的习惯。 【过程与方法目标】
在老师的引导下总结、提升获得的经验和信息。通过自我发现，寻找我成功的秘诀。 【情感态度价值观目标】
通过实例学习，明白“收获是汗水……努力才会有收获”的道理。成绩和辛勤劳动是成正比的。只有从点滴的小事做起，克服行动中的困难，才能享受到努力后的成功喜悦。。
【教学重点】
8、明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理； 2、正确面对失败。 【教学难点】 养成努力拼搏的性格。
一、激趣导入：
播放《小白兔与小灰兔》的视频。同学们，小白兔和小灰兔都得到了山羊公公给的种子，为什么收获的时候一只收获了大萝卜，一只却什么都没有呢？21世纪教育网版权所有
教师总结出：是的，一分耕耘，一分收获。没有春天的播种，哪有秋天的收获呢！今天我们共同走进《努力才会有收获》。教师板书课题：努力才会有收获。
二、探究新知：
活动一：努力才会有收获：
收获是汗水浇出的花朵，努力才会有收获。回想一下你的成功经历，哪怕是一点点进步，说说你是怎样获得的。老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？21教育网
1、同学们说自己成功的经历。 2、评论，奖励奖励小红花。
3、老师小结：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。没有努力哪有收获呢？同学们的成功都是付出辛劳的汗水得到的，老师为你们骄傲。
活动二、面对批评：
38、带领同学们观看教材P66小花雀建房子的故事，同学们认为花雀妹妹应该受到批评吗？有时候我们虽然努力了，但成绩还是不那么令人满意。这个时候我们该怎么面对别人的批评？ 21
39、同学们回答自己的看法。
40、老师总结：只要努力，即使失败了也没关系，每天进步一点点也是成功。 活动三、千里之行，始于足下：
1、在考试和比赛中总是既有失败，也有成功，家人、老师怎样看待你的成绩？你自己呢？ 2、同学们叙述家人、老师的看法。
3、同学们叙述自己的看法。（在同学们回答的时候注意建立同学们的自信心，正确的面对成败） 4、老师：千里之行，始于足下，只要同学们不断努力，一定会取得成功。 活动四、我的打算：
1.同学们，你们有一直想要完成但还没有开始行动的愿望吗？老师带来了行动卡，把你的打算写下来吧。制定好计划，请爸爸妈妈出主意，同时请他们督促自己将“打算”变成“行动”。一段时间以后，看看自己做到了哪些，哪些还没做到。一定要继续努力哦。
活动五、努力拼搏：
老师：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。没有努力就没有收获。同学们，让我们一起努力，达成梦想吧。www
实践作业：按照自己制定的计划完成自己想要做的是，努力拼搏，不要中途放弃。
《我们的丰收会》
【知识与能力目标】
1、知道每个人在不同的方面都有自己值得高兴的收获； 2、善于展示自己的收获成果； 3、和大家分享自己的进步和成功； 4、合作办好丰收会。 【过程与方法目标】
通过活动的三个步骤：提出建议、写出方案、开丰收会。在此基础上成功举办一次“丰收会”。 【情感态度价值观目标】
善于发现自己成长道路上取得的成绩，增强自信心和自豪感。 【教学重点】 9、分享成果； 2、办丰收会。 【教学难点】 增强自信心和自豪感。
一、激趣导入：
一个学期又快结束了，我们每个同学在这一学期里都有很大的收获，我们开个丰收会，来展示自己的收获成果吧。丰收会怎么开呢？大家来出出主意吧。21世纪教育网版权所有
教师总结出：大家的注意都很棒，但具体该怎么安排丰收会呢？。今天，我们共同走进《我们的丰收会》。教师板书课题：我们的丰收会。2
二、探究新知：
活动一：大家一起出主意 ：
同学们，同学们，这一学期同学们进步都很大，老师很高兴，该如何把同学们的进步都展示出来呢？同学们都来想一想。老师今天带来了小红花，看哪个小朋友想的主意最好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？21教育网
1、同学们表达自己的想法。 2、评论，奖励奖励小红花。
3、老师小结：同学们真厉害，想法都很棒。我们就一起挑最好的出来，来展示我们的进步吧。 活动二、组织丰收会：
41、展示方法确定了，那我们具体该如何安排丰收会呢？什么时间，在什么地点？邀请哪些人？做什么活动？······。咱们来分组讨论吧。www.21
42、同学们分成小组。 43、同学们制定方案。
44、比较各个小组方案的优劣，结合优点，制定最佳方案
45、师总结：同学们，你们真棒，制定的方案很好很详细，我们就按照这个方案举行吧。 活动三、作品：
1、同学们准备好自己的作品，给大家秀一秀吧。 2、同学们展示作品。
3、老师：同学们的作品都很棒。你们这一学期进步很大。 活动四、留念：
老师：大家可以用自己喜欢的方式，把丰收会上的精彩瞬间留下来，成为美好的纪念。 活动五、不断进步：
老师：同学们，这一学校同学们进步都很大，老师很高兴，希望同学们再接再厉，不断成长，希望同学们越来越优秀，老师为你们骄傲。21c
实践作业：把丰收会上的精彩瞬间记录下来，并认真保存。
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