教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
第九课 我换牙了 教学目标:
1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、对学生进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法。 3、逐步养成良好的卫生习惯。 4、体会换牙给自己带来的特殊感受。 教学重点和难点:
1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。 2、逐步养成良好的卫生习惯。 3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。 4、认识到牙齿健康对身体的重要性。
教学方法:
1、为学生创造一个模拟场景,达到体验牙齿保健的目的。 2、让学生自己讲讲牙齿的故事。 3、课前了解学生换牙情况。 4、模拟教具调动学生情趣。 课前准备:
1、学生课前准备:自带牙刷
2、教学器材:牙具模型;牙齿卫生宣传资料、图片;刷牙记录卡 3、教学课件: 教学过程设计:
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一、导入 :
1、请大家张开嘴互相看看,你们看到了什么? 2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢?课件一 二、观察调查:
1、调动学习兴趣:请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿,画一画小伙伴牙齿的形状。
2、引出换牙概念:教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问:“这是怎么回事?” 3、学生统计换牙人数
4、教师小结:换牙是我们每个人都要经历的过程,它标志着我们长大了。 三、交流感受:
1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。 2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。 3、讨论:换牙时应该注意什么?实物投影出示45页图 (1)牙齿刚刚松动时…… (2)掉牙时…… (3)刚长出新牙时…… (4)……
4、教师小结:不要摇动自己已松动的牙齿;不要舔自己新长出来的牙;乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医;经常吃一些含钙质多的食物等。
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四、经验积累:
1、现场表演:一个小女孩在哭,请同学们猜一猜她为什么哭? 2、学生自由猜测。
3、继续表演:小女孩边哭边说:“我的牙掉了,长不出来可怎么办呀?”老师请同学们帮帮她。
4、看图讨论:出示书奶奶与孙女的对话图,结合自己对生活的观察讨论。
(1)为什么有的人牙掉了能再长出来,而有的人的牙掉了就不能再长出来?
(2)哪些人的牙掉了能再长出来,哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了?
5、教师小结:一个人一生会长出两幅牙齿,一副叫乳牙,一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候(通常是小学低中年级)就会换掉,再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好,掉了就不会长出来了。 五、探究活动:
1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢? 2、学生举例说明: (1)帮助咀嚼食物 (2)帮助我们发言
(3)健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神 (4)……
3、怎样才能保护好自己的牙齿呢?
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(1)多吃蔬菜 (2)定期到医院检查 (3)早晚刷牙 (4)不咬硬的东西 (5)…… 六、练习活动:
1、个人演示:刚才同学提到了要好好刷牙,你是怎样刷牙的呢? 2、同学评议:
3、我们一起来听听牙科大夫是怎样说的?(边看边跟着学) 4、教师演示正确的刷牙方法。
5、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。 6、刷牙的时候我们先干什么?再干什么? (1)先往杯子里倒半杯水; (2)挤上适量牙膏;
(3)喝一口水,先漱一下,把牙膏在杯中浸泡; (4)开始刷牙;
(5)最后刷牙刷、牙杯,把牙刷放在杯子里; (6)把嘴涮干净,用毛巾将嘴擦干净。 7、小组互相检查刷牙过程 8、教师巡视纠正出现的问题
9、课件:小兔贝贝也来和大家一起学习了,看看它给我们带来了哪些知识?
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七、分析判断:
1、小组讨论:怎样才能保护好自己牙齿呢? 2、学生自由发言: 3、兰兰的故事
4、判断正误:这几位同学做的对么? (1)同学定时到医院检查牙齿;(对)
(2)小同学牙疼不到医院救治;(错,应马上到医院就诊) (3)一位小哥哥用牙齿咬瓶盖;(错,不该用牙齿咬硬物) (4)晚上,一个小同学躺在床上吃糖;(错,睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙)
(5)一个小女孩吃晚饭在漱口;(对) (6)一位小姐姐早晚都刷牙。(对)
5、教师小结:保护牙齿非常重要,所以我们一定要坚持。为了使大家能更好的保护牙齿,老师为大家准备了一个刷牙记录卡。一周后把记录卡带来,评选谁是“爱牙小标兵”。 八、丰富知识:
1、如果大家想了解更多的牙齿保健知识,可以在爸爸妈妈的帮助下,到www.Google.com搜索“保护牙齿”就可以获得更多知识。 2、召开“爱牙知识竞赛”班会。 教学反思:
第十课 我有一双明亮的眼睛
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教学目标:
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。 教学重点和难点:
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。 2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。 教学用具:课件、动物卡片、尺子、玩具、2米卷尺 课前准备:
请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人,观察近视给他们的生活带来的不便 教学设计: 一、激趣导入:
同学们,今天,老师为你们带来了几幅特别漂亮的图片,想看看么?(屏幕出示风景图片)
师小结:有一双明亮的眼睛多好,它让我们看到了一个美丽的世界。今天,我们来学习:我有一双明亮的眼睛。 二、 新授
活动一:游戏体验:
如果蒙上眼睛,在黑暗中生活是什么感觉呢?猜猜看?下面呀,我们来做两个游戏试一试。
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1、.老师先在黑板上贴三幅画,挑三个同学,蒙上眼睛在图画内贴鼻子。
2、闭眼在练习本封皮上姓名的位置写上自己的名字。 3、挑生谈感受,让学生体会眼睛在生活中的作用。
老师小结::同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子都生活在黑暗当中。你们能猜出来他们是谁吗?(猜:盲人)为了帮助盲人,国家专门为他们提供了一些设备。(出示盲道、盲人厕所、人民币图片)
和盲人相比,我们是多么幸福呀,可是有些小朋友不会正确的使用眼睛,不会保护自己的眼睛。 活动二:体会正确读书的姿势
1、出示课件:请学生边看课件,边试着研讨:这些小朋友是在什么样的情况下看书的。这样做,时间长了会有什么后果。(近视) 2、平常的生活中还有什么做法也会引起眼睛近视。近视的人生活有什么不方便的。
3、那么图上的小朋友肯定也不希望眼睛近视,你想提醒他们什么呢?(不要在强光、弱光下看书,不要边走路边看书,不要躺在床上看书) 4、出示课件,这两个小朋友做的怎么样?教师在学生充分研讨的基础上进行归纳,说明看书的正确方法。 教儿歌:一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼。 活动三:体会眼睛受到伤害的后果
.师:眼睛对我们那么重要,可是它也很较弱,如果不保护好还可能
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会受到伤害,造成严重后果,甚至会导致失明。
请学生看课件,讨论这样做,对眼睛会造成那些伤害?并且讨论在生活中还有哪些做法也会伤害眼睛。并出示眼睛受伤害的图片。谈谈自己的感受。
活动四: 诵读护眼儿歌: 坐姿端正不躺卧, 强光弱光不读书, 放眼远望消疲劳, 多吃蔬菜眼睛亮, 眼保健操常常做, 危险游戏要远离, 明亮眼睛是件宝, 时刻保护要牢记。
小结:眼睛是心灵的窗户,怎样才能永远拥有一双明亮的眼睛呢? 活动五:我当小裁判:
这节课小朋友们知道了许多保护眼睛的知识,有几个小朋友想请我们评一评:他们谁做的对?出示课件,学生讨论评议。 活动六:做眼保健操:
播放眼保健操音乐,全体学生做眼保健操
三、结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。 教学反思:
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第十一课 小心别伤着 教学目标:
1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。
3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。 教学重点和难点:
1、学习防范意外伤害的基本方法。 2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 课前准备: 1、学生课前准备:
(1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)
2、教师准备:就相关问题向校医请教或查阅资料。 3、教学器材:常见药品、宣传卡片、判断分析表格。 4、教学课件: 教学过程设计: 一、经验交流
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1、教师出示讨论题目
(1)是否曾经因为不小心而受伤? (2)在什么时候、什么地方受的伤? (3)受伤的经过是怎样的? (4)当时自己有什么感觉? 2、学生小组自由交流经验
3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。 二、观察分析
1、看一看:观察同学们的课间活动。
2、说一说:在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?
(1)课间猛跑; (2)踢球不注意; (3)上下楼梯奔跑; (4)教师里追跑;
3、想一想:居家生活中容易发生的伤害。 三、情境表演
1、师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人…… 2、学生模拟表演:鼓励学生创设多种情景
3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。 4、说一说导致意外伤害的原因。
5、教师小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引
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起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦。因此,在进行各种活动时我们要多加注意,尽量避免伤害。 四、判断分析
1、教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。 (1)学生在马路上踢球; (2)互相争抢玩具; (3)用扫帚和伞打闹;
2、小组讨论:以上情况怎样避免伤害? 3、学生判断,并提醒小朋友要注意什么? 4、引导学生分析下列情况下如何做:课件三 (1)乘车时(车上车下)…… (2)课间活动时…… (3)看见剪刀放在沙发上…… (4)插电源时…… (5)学生自己说出几种情境 五、实践操作
1、了解一些常见的医药常识 (1)学生自由介绍; (2)教师介绍;
(3)教师小结:虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及时的治疗。但是,如果我们能了解一些常见的医药知识,学习
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一些小伤口的处理办法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对日后的治疗有积极的作用。 2、分组展示自带药品
(1)小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。 (2)全班介绍
3、教师补充:选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法。
4、学生模拟:小伤口的处理方法 (1)擦伤 (2)划伤 (3)流鼻血 六、讨论分析
1、遇到这样的情况该怎么办?
2、讨论:能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况?
3、教师小结:当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况,这样才会使我们更加安全。 七、积累资料,强化自我保护意识 1、介绍救护小常识
(1)受伤后及时告诉老师或家长; (2)伤口要及时处理; (3)在工地受伤要及时去医院; (4)烫伤后要用冷水冲洗、降温;
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(5)流血要马上包扎(因为人的血量有限); 2、学生根据课前搜集的资料,互相宣传救护知识。
3、教师小结:鼓励在生活中学习救护常识,通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。 4、办一期《自我保护》宣传板报。 5、与家长共同编写《自我保护》诗歌。 教案反思:
第十二课 夏天我们注意什么 教学目标:
1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐!
2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。
4、热爱夏天,热爱大自然,关注自身健康。 教学重点:
能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。 教学难点:
夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。 教学用具:
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课件、VCD光盘、《小青蛙,你唱吧!》音乐磁带、奖励品小笑脸30-40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。 教学准备:
请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品(如:风油精、清凉油、花露水、杀虫剂)若干,向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。 教学设计: 新授: 一、导入 :
1、同学们,现在是什么季节?(夏季)夏天你有什么感觉吗?(炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……)
2、结合课件图片(即课本58页图)以及近期的生活体验,交流对夏天的感受,请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
3、同学们,你们在夏天出去游玩儿,活动时有什么感受啊!说一段你印象深刻的故事告诉大家,好吗?
(1)注:如果有被蚊虫叮咬的例子,可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多,以及怎样防止蚊虫叮咬。
(2)补充爱护青蛙知识,进行环保教育。播放《小青蛙,你唱吧!》歌曲。
(3)师:青蛙是益虫,它帮助我们消灭苍蝇和蚊子,我们应该怎样对待它们呢?(爱护、保护,和青蛙做朋友) 二、活动:我们是保健小能手
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1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇,那么在生活中我们怎样对待这些
蚊子呢?请同学们先看几个动画片,再来回答老师的问题好吗?播放《十万个为什么?》动画:
(1)为什么蚊子在黑暗处也知道有人? (2)为什么夏天蚊子多,冬天看不见蚊子? (3)夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑? (4)为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了?
2、出示课件:“夏天活动时,我们应该注意什么?”学生边看课件图片边回答。
3、开展“我是小医师”活动。创设情景,让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况,并介绍这些药品的作用及使用方法。 4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢?(天气炎热,中暑了) 5、教师讲解中暑:中暑的主要原因是气温过高。因此,在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时,都可能发生中暑。 三、辨析与讨论:夏天怎样凉快好?
1、教师提问:夏天炎热,那我们怎样凉快好呢? 学生回答:……(教师及时鼓励及总结)
2、老师给大家带来了几个小朋友,看看他们告诉我们什么秘密?播放《十万个为什么?》动画: (1)人的皮肤有什么用处? (2)为什么会长痱子?
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(3)为什么夏天用温水洗澡? 3、学生讨论、发言,有什么感受?
4、出示课件:《这样做好吗?》P60页图,引导学生辨析这样让自己凉快好不好?为什么?
5、教师小结:学习和掌握防暑的正确方法,能帮助大家在夏季更好的进行自我保护,从而让自己身体更健康,让家人更省心。 四、讨论与辨析:夏天怎样预防腹泻?
1、课件出示:课本P61页图“夏天为什么容易拉肚子?”引导学生辨析这样的做法好不好?问题在那里?
2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会,谈一谈自己因为不注意饮食卫生,或者贪凉而导致腹泻时,自己和家人的感受。并讨论:为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼,怎样做才能预防腹泻? 3、提示要作个勇敢的孩子,有病就治,吃药、打针,不怕苦和痛。 五、儿歌 夏天美,天气热, 吃冷饮,多喝水。 蚊蝇多,传疾病, 生吃瓜果要洗净。 防疾病,保健康, 病从口入要知道。 勤洗手,讲卫生, 小朋友们牢牢记。
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六、亲爱的同学们,老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天,学会照顾自己,学会照顾家人。 教案反思:
探究活动
关于“我是小医生”的探究活动 探究目的:
通过活动,让学生学习一些在夏季的保健方法,增强学生的自我保护能力。
探究内容及步骤:
1、学生介绍如何防治蚊虫以及防治蚊虫和药品。 2、介绍夏天怎样预防腹泻。 3、介绍如何预防中暑的方法。 4、在夏天,你还应该注意什么?
注意的蚊虫叮咬、中暑等问题。并学会一些简单的防治办法,本课的教学颇为实用。与学生生活紧密相连,学生能够学以致用,真正达到了学习的目的。符合新课标的理念。
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