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小学一年级思想品德优质教案

2021-07-04 来源:易榕旅网


一年级上册思想品德教案

1、上学真快乐

教学目标

1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

重点:体验集体生活的愉快。

难点:学习人际交往的初步知识和方法。

教具:小鼓、小红花

教学过程

一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。

1、 鼓传花,自我介绍。

2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。

3、百宝箱。

4、访朋友。

5、班级的生日

二、让儿童体验上学真快乐的活动。

1、故事列车:我的新朋友。

(1)、柴谜语。

(2)、介绍新书和文具。

(3)、说说怎样保护自己的新朋友。

2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流:上学这么多天来,你每天的心情怎么样?

4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。

(1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事?

(2):引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。

2、了解我们的学校

教学目标

1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣,了解新环境。

重点:了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。

难点:了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。

教具:图画纸、彩笔

教学过程

一、参观:校园探秘队了解室校园各场位置

二、交流:探秘报告会。交流发言:学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。

三、展览:我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。

四、制作图 。《我们的学校》。 作图 :画出自己喜欢的一景或学校里的人与 物, 并写上自己的姓名及想表达的内容。

五、语言表达:校园广告。

1、老师示范。

2、让儿童充分想象,创造好的广告语。

六、小结本节课内容,提出要求。

3、我们小学生要这样做

教学目标

1、了解并遵守小学生的行为规范。

2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯。

重点:了解《小学生日常行为规范》

难点:养成良好的学习。劳动和生活习惯。

教学过程

一、参观讨论:做个合格的小学生。

讨论:谈一谈,小学幼儿园有什么不一样,怎样才能做个合格的小学生。

二、绘画制作:班级规则板。

1、教师提出制作规则板的内容。

2、讨论:规则板上应该有哪些内容 。

3、用绘画方式来姐表现班级的各种规则。

三、交流讨论:上学备忘录。

1、启发儿童交流:每天上学之前应做的准备工作。

2、把内容用图文的方式记录下来,做成自己上学备忘录。

四、实践活动:怎样理书包。

1、开展讨论:说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整 理的。

2、实践:整理书包。

3、总结:整理书包的方法。

五、游戏:进步快车。

1、师提要求:教师这里有一辆进步快车想请有进步的,像 个合格的小学生的同学来当驾驶员。

2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明 确作为一名小学生应该怎样做。

六、小结

4.遵守交通规则,安安全全上学

教学目标:

1、遵守交通规则,注意安全上学和回家。

2、了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志。

重点:熟悉重要的交通和安全标志,懂得注意安全。

难点:发展自我约束能力和良好的行动习惯。

教学过程:

一、我的上学路上

引导学生讲讲:自己住在哪里,每天是如何上学的,路上要经过地方,有哪些不安全的地方?

二、我知道的交通安全标志

1、认识各种交通安全标志。

2、讲述标志的含义,是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用?

三、讨论会:这样做对不对

1、提出问题,让学生判断对错。

2、并说说为什么对?为什么错?

四、模拟游戏

1、我是交通小民警

2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则?

3、设置十字路口的情景,让儿童轮流扮演交通民警。

4、陌生人和我说话

5、设置情景,如和儿童打招呼,以礼物诱导,约儿童去玩游戏等,适时进行安全教育。

6、下雨怎么办

7、讨论:上学路上,突然下雨了,应该怎么办?

8、创设情景,开展模拟游戏。

板书设计:

遵守交通规则:我知道的交通安全标志

安安全全上学:这样做对不对

5.欢度国庆

教学目标:实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。

教学重点:了解国庆的有关知识。

教学难点:初步了解英雄人物的事迹,崇高人民英雄。

教具:图片

教学过程:

一、 认识国旗 国徽

1、出示国旗 国徽图片,提问:同学们,你们认识这是什么吗?

2、说一说:你还在哪儿看过国旗 国徽?那些地方或场合的国旗 国徽表示什么?

3、尊敬国旗 国徽

说说升旗时怎样做?议一议自己在学校升旗活动中的表现。

二、了解祖国的生日

1、讨论:10月1日是什么节日?你注意到最近几天与往日有什么不同?

2、了解国庆节的由来,为什么10月1日是国庆节?

3、说明:人们以什么方式来庆祝国庆节?

三、用实际行动欢度国庆

1、交流:为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节?儿童共同交流、分享。

2、讨论:我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆?

3、准备如何表达?

注意:因学生能力而开展,引导和鼓励儿童创造出新意的活动。

4、师生共唱《十月是你的生日,中国》

5、活动拓展

告诉儿童,世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。

欢度国庆

10月1日是国庆节

国旗

爱{国歌

国徽

6.我爱秋天

教学目标:

1、观察秋天自然景物的特点,注意季节的变化。

2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。

教学重、难点:

1、能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活。

2、明白秋天自然景物的特点。

教学准备:图片

教学过程:

一、发现秋天

1、听乐曲《秋天私语》,边听边想象。

2、让儿童说一说自己听到的、想到的。

3、秋天悄悄地来了,你发现周围的景物、人有哪些变化?

儿童交流:

天气凉了,天很高,很蓝。

人们换上了保暖的衣服。

小燕子搬家了,飞回南方了。

二、走进秋天

带领儿童去体验秋天收获的快乐,鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。

三、和秋天一起玩

1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。

2、游戏:猜一猜。

把秋天收获的东西装在袋子里,请儿童互相猜。

3、创作:

(1) 你打算做什么?玩什么

(2) 分组创作。

4、分享

(1) 布置展览、展示每个儿童的作品。

(2) 介绍自己的作品。

(3) 讨论作品的用途。

5、评价儿童在活动中的收获。

板书设计:

我爱秋天

秋天发现——我爱秋天——种子探索

7.秋天的收获

教学目标

1、了解并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点,体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛,珍惜劳动成果。

教学重难点

1、了解秋天自然景物的特点。

2、体验成果及收获带来的喜悦。

教学准备:图片

教学过程:

一、发现秋天

1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。

2、秋天悄悄地来了,你发现周围的景物,人有哪些变化?让儿童互相交流。

3、秋天来了,我们从哪些可以感受到?

4、我们可以从哪里找到秋天?

5、你打算怎样记录自己的发现?

6、怎样记录天气?

7、让每个人都走进秋天。

二、走进秋天——分散活动

1、儿童可以在家长的带领下,在上学的路上菜市场、公园找秋天,并记录下来,可以有选择,有重点地记录。(也可以搜集诗歌0

2、开展“小小气象台”活动。

三、描绘秋天

1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的?

2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。

3、布置展台

4、分组整理成果。

5、展示、参观自然挂历。

6、评价,讲述儿童作品,并讲述儿童在活动中的收获。

8.中秋节

教学目标:

1、了解中秋节的由来和习俗。

2、体验中华民族的传统文化,获得情感熏陶。

教学重、难点

1、体验中华民族的传统文化。

2、发展学生动手能力和想象能力。

教学准备:投影机、电脑

教学过程:

一、了解中秋节——家庭

1、品尝月饼,了解中秋节的由来,习俗等。

2、赏月,引导小朋友每天观察月相的变化,并记录下来。

二、分享——教室

1、听歌曲《八月十五月儿圆》,边听边想象。

2、你想到什么?

3、中秋节是中华民族的传统节日,你了解了哪些关于中秋节的知识?介绍给大家。

4、大家评议谁说得好。

5、请小朋友汇报自己知道了什么?你是怎样知道的?

6、组织学生一边听一边评价。

7、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。

小结:不管是传说还是习俗,都寄托着人们庆丰收,思念亲人,盼团圆的美好愿望,月饼就是最好的象征。可向小朋友介绍,展示月饼。

8、引导小朋友向其他小朋友展示自己带来的月饼。

9、举办月饼宴,请小朋友品尝不同口味的月饼。

10、 评价。

板书设计:

中秋节

了解——分享

9.我的家

教学目标:

1、体验家庭生活的欢乐和幸福。学会关心父母。

2、和父母更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。

教学重难点:

1、培养孩子和父母的沟通,以及合作的意识。

2、发展讨论学习的技能,培养合作意识。

教学教具:

1、投影机、电脑、橡皮泥

教学过程:

一:导入主题

1、课前谈话

老师在墙上布置一个大大的房屋图,以“我们班是一个大家庭,而每个小朋友都有自己的小家庭”为主题引出活动任务:今天要请大家来介绍自己的小家庭。

2、自由讨论,互相交流自己家里有哪些主要成员,每一个人的特点,生日、生肖、爱好等。

3、画一个小屋代表自己的家。

二、分享——我的家

1、你是怎样跟父母问好,打招呼;做游戏,向父母表达自己的意愿?

2、讨论你是怎样让家长知道你关心和感激他们的呢?

3、讨论:你做了什么事情是父母感到最开心呢?

三、实践操作

1、扮演怎样让父母沟通?

2、表演在家里怎样帮父母的忙,父母又是怎样开心的?

四、总结:

你听到同学说我的家,你有什么想法呢?

五、板书:

我为家人做事情——我的家——讨论交流

10.我是家里的小主人

教学目标:

1、培养对家庭的责任感,逐步养成爱劳动的习惯。

2、熟悉身边的各种家务劳动,做自己所能及的事。

教学中、难点:

1、学习简单的劳动技能,主动做力所能及的劳动。

2、养成良好的生活习惯。

教学准备:投影机、做家务录像

教学过程;

一、观看录像,导入主题。

1、学生观看本班同学在家里做家务的录像。

2、讨论:在家里自己做过哪些家务劳动?

二、讨论:我们还能为家里做些什么?

1、小组讨论:然后由每组推荐的代表发表意见。

2、教师小结:

鼓励学生在家里多帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做些自己力所能及的家务事,减少爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、的辛苦,做一个爱劳动的好孩子。

三、实践:能干的小主人

1、分组活动

学生自主选择剥豆、择菜、削水果。整理书包、整理图书等任务。要求在规定的时间内完成。

2、评价

给在规定时间内完成任务的学生一个小礼物,鼓励能干的小朋友在家多帮家长的 忙,把自己的本领用上;对做得不好的同学,提出希望,建议他们平时多练习,一定也能成为能干的小主人。

3、做计划。

四、延伸活动

请家长配合,给孩子们提供动手劳动的机会。

11.好玩的冬天

教学目标

1、积极参加冬季的体育运动活动,感受冬天生活的乐趣。

2、不怕寒冷,坚持按作息计划生活、学习。

3、通过多钟途径获得冬季保健知识,关心自己的身心健康。

教学重、难点:

1、让学生感受冬天生活的乐趣。

2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。

教学准备:挂图

教学过程

一、出示挂图

问:图上画的是什么季节?你是怎么知道的?

二、让学生说:本地的冬天有什么特点?周围的事物有什么变化?

1、分组讨论。

2、让学生自由说。

过渡:冬天到了,天气比较寒冷,如果我们想得到温暖,除了穿上足够的衣服外,我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖?

三、实践

1、让学生说说哪些活动可取得温暖。

2、带学生到室外去体验。

四、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍

如:1、怕外面寒冷不到户外玩。

3、冬天早上懒床。

五、如何健康安全过冬天。

1、如何预防冻疮。

2、跑步时不能张着嘴

3、运动出汗,不要立即脱衣等。

4、保持室内空气流通。

六、全课小结

板书设计:

好玩的冬天

冬天的游戏

寒冷是个考验

健康安全过冬天

12.奇妙的冬天

教学目标:

1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。

2、获得关于冬季的科学知识。

教学重点:让学生感受冬天的奇妙。

教学难点:使学生培养探究的兴趣。

教具准备:玻璃片等。

教学过程:

一、准备:引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境,感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化,用各种方式记录自己的发现。

二、我们的问号——提出问题

1、同学们在观察中产生了许多疑问,说一说你的问题。

2、学生提问,教师归纳

如:动物,蚂蚁到哪里过冬?青蛙去哪里了?有哪些动物冬眠?

植物:冬天怎么也有西瓜吃?

3、哪些问题同学们可以自己解答?不能解答的问题怎么办?

4、各小组讨论解决问题的办法。

5、汇报。

三、冬天的奇妙

1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。

如:同学们冬天跑步时,呼出的是白气,我们知道为什么吗?

用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。

2、总结:你们看到了什么现象?说说是什么原因。

板书设计:

奇妙的冬天

我们的问号

冬天的奇妙

13.新年到了

教学目标:

1、体验新年的喜悦。

2、学习新年祝福的恰当方式,发展人际交往能力。

3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。

教学重点:让学生体验新年的喜悦。

教学难点:认识和搜集新年的过节方式。

教具准备:挂图

教学过程:

一、迎接新年

新年即将来临,教师可引导儿童讨论如何庆祝新年,引导儿童进行回顾、总结,并思考自己的新年打算。

二、新年寄语

新年贺卡制作,并写上自己的祝福语。

1、 让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。

2、 写上自己的新年寄语。

三、认识祖国和世界各地的过节方式。

1、 说说每年你是怎样迎接新年的。

2、 说说自己知道中国的过节习俗。

3、 认识一些国家中的过节习俗。

出示图片让学生认识,让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式,学会尊重多元文化。

四、心愿

1、 说说自己在新年中有什么心愿。

2、 你的心愿怎样才能实现。

五、歌曲欣赏《新年好》

六、全课小结,老师给予同学们的新年寄语。

板书设计:

新年到了

迎接新年

新年愿望

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