一、主题由来：
声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦!这是谁的声音?什么声音?”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢?何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢?于是我设计了主题活动《好听的声音》。
二、主题教育目标
1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是……发出的声音”。
2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。
5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。我们带来的方便。
6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给
7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。三、活动安排：
语言：谁的声音
美术：小瓶盖创意屋音乐：有趣的声音健康机灵的耳朵歌表演：小青蛙体育：快乐的小骑手
科学：会唱歌的瓶宝宝娱乐游戏：猜声音活动目标：
活动一、谁的声音 (语言)
1、幼儿通过猜猜声音的游戏，分辨出生活中常见动物，物体和人的声音。并说出名称。
2、感知不同的物体发出的声音也是不同的。活动准备：
3、运用已有经验，尝试制造各种有趣的声音。
1、事先准备有动物叫的声音的磁带。
2、录制汽车、鼓 走路、唱歌、说话等声音。活动过程：
3、塑料瓶、铁罐、报纸、筷子、小乐器等若干。
1、 区分动物的叫声
教师播放有动物叫声的录音，引导幼儿猜一猜，是哪些小动物想来和小朋友做游戏。鼓励孩子听到动物的叫声就能说出动物的名称。并带领幼儿听声音做模仿动作。
2、区分周围的声音不同声音的特点。
教师提问：
提示：什么小动物来了?能说说他的名称吗?
教师播放生活中的声音，引导孩子根据已有生活经验分辨出各种
(1)请您听听有些什么声音?在哪里听过?<<<123456>>>
(2)听上去感觉是怎样的?(鼓励孩子说出自己的感受)
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