加强国防教育

又　２０１１年１月号下旬刊　加强国防教育，培育大学生民族精神　谢剑冬　（韩山师范学院武装部，广东潮州５２１０４１）　摘要：高校的国防教育是全民国防教育的基础，加　一、民族精神与国防教育的关系　强新时期高校国防教育，是全面推进素质教育、为国家培　民族精神是一个民族悠久历史的积淀、光荣传统的　养人才的一项重要举措，从战略全局的高度来看，深化高　升华和时代文明的结晶，是一个民族所遵循的思维方式　校国防教育对培育大学生的民族精神具有重大的现实意　和行为方式所体现的理想信念和性格特征。这就注定了　义和深远的历史意义，具有不可替代的重要作用。　民族精神具有浓厚的民族性。素以勤劳、勇敢、智慧著称　关键词：国防教育大学生民族精神　于世的中华民族，在五千年的发展中，形成了吃苦耐劳、　矢志不渝、温柔敦厚、择善而从的民族性格和以国家、民　党的十七大上中华民族精神被阐释为：以爱国主义　族利益为重的伦理观念。不同时代，民族精神的表现也不　为核心，以团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等作　同。但“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇　为具体体现的一种精神。…它使得中华民族不仅创造了　敢、自强不息的伟大民族精神”，是贯穿古今的中华民族　灿烂的文明，而且生生不息、连绵不绝，表现出强大的生　的基本精神。　命力。民族精神是一个民族的脊梁，是一个民族信心和力　以爱国主义为核心的民族精神是各族人民共同的精　量的源泉。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神　神支柱，是历经几千年凝聚起来的对祖国的一种最深厚、　支撑，是民族优秀文化的精华，是推动青年学生实现理想、　最崇高的感情，是民族、国家自强不息的强大凝聚力和生　追求人生目标的精神支柱，是促进青年学生立志成才、健　命力的根本体现。以爱国主义为核心的民族精神培育是　康成长、全面发展的精神动力，在青年学生思想道德建设　高校国防教育的核心。高校国防教育不仅是保卫国家利　中具有重要的作用。　益的思想基础。而且是增强民族向心力、凝聚力的强大精　国防教育是一个国家和民族必不可缺的基本教育，　神动力。在高校国防教育中，通过学习“中国历史”和参观　是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主　博物馆等教学活动，可以使大学生了解中国的具体国情，　权、统一、领土完整和安全，对全体公民进行的一种具有　感受中华民族灿烂辉煌的文化，激发大学生的爱国情感，　特定目的和内容的教育活动。《国防教育法》明确指出：　引导大学生以实现民族复兴为荣耀，把自己的爱国热情　“国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚　与建设和谐社会的历史使命结合起来，把对祖国、对人民　力、提高全民素质的重要途径。”高校的国防教育是全民　的深厚情感与个人的理想、志向和抱负结合起来，为建设　国防教育的基础，是对大学生进行素质教育的主要内容，　中国特色社会主义提供强大的精神动力。通过学习军事　是提高大学生综合素质的重要途径。发扬和光大爱国主　理论课中的“中国国防”、“我国周边安全环境”等内容，可　义传统．振奋民族精神．强化国防观念，既是社会主义精　以使大学生认识到，虽然国际形势总体趋向缓和，和平与　神文明建设的客观要求．更是国防教育的重要任务。高校　发展仍然是时代的主题，但世界并不太平，霸权主义、强　国防教育的核心是进行爱国主义教育，这与培育大学生　权政治和“台独”势力对我国安全仍然存在着潜在的威　民族精神本质上是一致的。　胁．从而激发大学生牢固树立居安思危的忧患意识，增强　能力、语言表达能力都有着重要的作用。在主题团日活动　就业能力有着积极的作用。　的策划过程中考验团干部是否具备一定的创新能力和统　总之．在团日活动开展过程中，应按照团员意识教育　筹安排能力．在活动的筹办过程中考验团干部的组织能　的要求。重点突出马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，　力和协调能力．在活动的举办过程中考验团干部的语言　“三个代表”重要思想，科学发展观，以及党的基本路线、　表达能力和应变能力。因此，经常举办团日活动对于提高　党团基本知识、社会主义道德规范和社会主义民主与法　基层团干部的工作能力有着重要的作用。最后，举办团日　制基本知识等内容，逐步使团日活动的开展更加规范，更　活动对参与活动的团员青年来说，也是一次学习成长提　加紧密结合改革开放、发展经济的社会生活实践和广大　高综合素质的过程。对于绝大多数大学生来说，参与学校　团员的思想实际。要切实使团的组织生活成为开展团员　或学院举办的活动是需要一定特长和能力的，对于没有　意识教育、提高团员思想政治觉悟的重要形式，成为团员　明显特长的学生来说，很难参与学校或学院层面的活动，　吸取思想营养的重要渠道。　而支部的团日活动则能够给这些同学提供一个参与的平　台。团日活动的形式多样，内容丰富，广大团员青年通过　注释：　参与团日活动一方面能够接受一次理想信念、爱国主义　①胡锦涛总书记在２００８年同团中央新一届领导班子　的教育，另一方面参与团日活动对提高他们的综合素质、　和团十六大代表座谈时对加强群团工作提出的要求．　１９９　２０１１年１月号下旬刊　又敖赘　大学生对国家安全和经济发展的历史责任感和使命感。　通过学习“中国军事思想”，大学生了解我国历史上许许　多多杰出的军事家、军事著作及著名战役，产生强烈的民　族自尊心、自信心和自豪感。通过学习“近代国防史”、“中　国人民解放军发展史”、“中国国防科技发展史”等内容，　大学生在了解我国国防建设所取得的辉煌成就的同时，　更深刻地了解我国军事科技与世界各国尤其是军事大国　之间的差距．懂得“财大才能气粗”、“落后就要挨打”的道　理。更加理性地看待我国的国家安全问题，从而激发大学　生的爱国热情和献身精神，激发大学生富国强兵的决心　和勇气。　二、培育大学生民族精神的重要性与紧迫性　当今　球化进程的高速发展，不仅使我们的经济　面临着前所未有的严峻挑战，而且使我们的政治、文化、　教育面临着严峻挑战，更使我们的民族精神面临着严峻　挑战。大学生是我们国家继往开来的新一代，是中国特　色社会主义事业的建设者与接班人，是全面建设小康社　会的中坚力量，他们的民族精神状况如何将在很大程度　上影响甚至决定着国家的前途与命运。然而，当前大学　生民族精神弱化的问题是很明显的，必须引起我们的高　度重视。　１．经济全球化与文化多元化的国际背景，影响了大　学生民族精神的确立与弘扬。经济全球化是当今世界发　展的一个重要趋势。经济全球化带来的不仅仅是西方先　进的科学技术。还有西方的价值观、政治理念和生活方　式。在这里。大学生有可能由于受到西方文化的影响，产　生一些唯外是新、唯新是奇、唯奇是美的倾向［２］，从而漠　视传统的中华民族精神，对外来文化盲目跟潮，把中华　民族的优秀精神戏谑为“老掉牙”，把传承和弘扬民族精　神看作是“守旧”。一部分大学生经受不住西方价值观、　商业性文化、功利性文化的诱惑，国家、民族与民族精神　的意识淡化了．个别人甚至对民族的前途与命运失去了　信心。　２．社会体制的变革带来社会矛盾的凸显，影响了大　学生民族精神的确立与弘扬。经过３０年的改革开放，我　国经济、政治、文化等领域的体制发生了深刻的变化，引　发了利益格局的调整和社会的分化，伴生了一系列复杂　的社会问题　引起了这些过去被称为“天之骄子”的大学　生的重重困惑。比如，与大学生们的切身利益紧密相关的　办学规模的急剧扩张与办学质量的严重滑坡的矛盾、高　昂的学费与年似一年的就业难的矛盾等，很容易使身历　其境的大学生心理失衡，从而导致他们对体制、对改革的　政策乃至价值观念、国家与民族意识认同的弱化＿３＿。还有　由于社会转型的延续，导致某些领域、行业产生严重的　消极腐败现象；由于新旧体制此消彼长还在延续，导致　部分大学生家庭收入的锐减、社会地位的下降等，也在　一定程度上削弱了大学生对国家、对民族的自信心、自尊　心、自豪感。　３．互联网的普及，影响了大学生民族精神的确立与　弘扬。网络时代的出现起人们了想方式、生活方式、行为　方式的显著变化，也深刻影响着当代大学生的成长。至　今，互联网正取代报纸、电视等传统媒体．成为当代大学　生获取信息的主要渠道，各种信息充斥着校园的时空，鱼　龙混杂的现象似乎是防不胜防。然而，大学生大都以校园　生活为主题，以学习为主要任务，以宿舍、班、院系集体为　主要的组织形式，加上他们的世界观、价值观正在形成，　独立性和思辨能力有待进一步增强，相互影响、随声附和　的可能性明显存在等原因，很可能产生对国情判断为“他　国先进、我国落后”的错误结论，从而在很大程度上弱化　了他们民族精神的确立与弘扬。　４．随着全球化的发展，高等院校受到了很大冲击，　不良风气对学生成长造成了越来越大的影响。例如高　校的产业化趋势明显、高校的学术不良行为泛滥，使大　学生缺乏学习动力，功利思想不断滋长。要迅速扭转这　些风气．必须依靠切实可行的制度进行规范。而要彻底　消除这些负面影响，就必须大力培育和弘扬民族精神。　在新的历史条件下，我们提出“以人为本”的科学发展　观，构建和谐社会，以及“八荣八耻”的荣辱观教育，实　质上也是中华民族精神的弘扬。用这些精神教育和激　励大学生奋发学习、立志成才，报效祖国，有利于大学　生抵御一切消极思想和外来文化的侵蚀，有利于大学生　树立远大的理想和抱负，有利于大学生自觉捍卫民族尊　严和民族利益。　三、国防教育对培育大学生民族精神的促进作用　国防教育是一个历史的范畴，是人类社会发展到一　定历史阶段的必然。加强新时期高校国防教育，是全面　推进素质教育，为国家培养人才的一项重要举措，从战　略全局的高度来看，深化高校国防教育对弘扬民族精神　具有重大的现实意义和深远的历史意义，具有不可替代　的重要作用。＿４　１．国防教育是培育大学生民族精神的现实需要。　高校国防教育是高等教育的一部分，属于精神价　值范畴　国防教育中所表现出来的国防精神实质是公　民对祖国安危、对民族富强的一种道德情感和责任意识。　要全面建设小康社会。实现中华民族的伟大复兴，迫切　需要弘扬和培育与时代发展相适应的爱国主义，尤其　要在大学生中形成稳定的富有时代特征的民族精神。　通过国防教育培育大学生的民族精神，具有便利条件。　战争总是围绕着国家和民族的切身利益进行的，中华　民族长期维护国家和民族的统一、抵御外敌的斗争史，　本身就是一部教科书。特别是人民军队中惊天地、泣鬼　神的英雄人物，更成为激励人自强不息、勇往直前的强　大力量。而这些内容，正是高校国防教育的基本内容。　大学生是高知识群体，易于接受，容易感染，能迅速将　许多感性认识上升为理性认识，在此基础上的国防教　育，更能激发大学生的民族自信心、自豪感和责任心。　高校国防教育努力培育大学生团结协作、无私奉献的　品质，尤其是国防教育中的集中军事训练环节，离不开　严格的纪律约束、友好的合作精神和积极的奉献精神。　这些精神一旦成为大学生的自觉行动，对民族精神的　培育将有积极的促进作用。　２．国防教育中的爱国主义教育有利于大学生民族精　神的培养。　爱国主义是中华民族精神的核心和灵魂，是推动中　华民族发展的强大精神力量。进入新世纪，经济全球化的　迅猛发展和世界范围内各种思想文化的相互激荡。使爱　国主义教育面临严重的挑战，“人权高于主权”、“全球民　主化论”等观点，直接与我们所倡导的爱国主义精神相对　夫教赍料２ｏ１１年１月号下旬刊　加强普通高校国防教育的　几点思　考　陶　娟　（金肯职业技术学院军事教研室，江苏南京２１　ｌ　１５６）　摘要：在新形势下，我们应积极探索加强大学生　一、重视新生军事训练。上好国防教育的第一课　国防教育的有效途径，重视新生军事训练，深化军事理论　新生军事训练是国防教育的第一课．军事训练对学生　教学内容，实施网络国防教育，建立国防教育基地，以实　产生的影响．将直接关系到学生对整个国防教育的认知。　现教育形式多样化，促进高校国防教育健康、持续发展。　《中华人民共和国宪法》第五十五条规定：“保卫祖　关键词：普通高校大学生国防教育　国、抵抗侵略是中华人民共和国每个公民的神圣职责。　依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公　国防教育是为捍卫国家主权统一、领土完整和安全，　民的光荣义务。”《中华人民共和国兵役法》第四十三条　防御外来侵略、颠覆和威胁．维护世界和平，对全体公民　规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本的　进行的有组织、有计划的教育，以使公民增强国防观念，　军事训练。”《中华人民共和国国防教育法》第十三条规　掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能．激发爱国热　定：“学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素　情，自觉履行国防义务。高校国防教育是全民国防教育的　质教育的重要内容。”《学生军训工作的规划和要求》指　一个重要组成部分，高校通过开展国防教育使大学生了　出：“学生军训是普通高等学校本、专科学生的必修课，　解基本的国防知识，增强国防观念，学习必要的军事技　学校要纳入教学计划。学生军训内容包括军事理论教　能，从而激发大学生的爱国热情，增强大学生的社会责任　学和军事技能训练两个部分。”以上规定告诉我们，军　感和使命感。　训是国家法律赋予大学生的神圣义务。实际情况表明，　经过多年的努力，我国普通高校国防教育工作取得　当代大学生长期生活在和平稳定的环境里，国防观念　了长足的进步和发展。国家相关部门也制定了相关的一　比较淡薄．有的甚至误认为国防和自己无关，自己这一　些法律法规，为国防教育的开展提供了重要的依据。到目　代人与战争无缘．这是十分错误也是十分危险的。大学　前为止，大多数高校都能有计划地开展国防教育活动，并　生在军训当中．通过军事理论的学习．通过对当前国际　按照国家的要求组织对新生的军训工作，使得大学生的　军事动态的了解．知晓我国国防与一些军事强国之间　国防观念和国防意识较以前有了较大的提高，但随着经　的差距。认识到现代战争已不是传统意义上的战争，从　济的发展和世界军事的变革，普通高校的国防教育也应　而增强大学生的忧患意识，提高大学生的国防意识，增　与时俱进，符合时代的需要。　强大学生的爱国主义情感。　立。全球化对各民族国家主权的削弱，对不同民族国家的　４．国防教育机制能够为大学生民族精神培养提供　经济、政治和文化的同质化影响，决定了在大学生民族精　借鉴。　神培养中必须紧扣爱国主义这一核心．使其牢固树立爱　国防教育经过长时期的实践探索．有一套相对成熟　国主义观念，而大学生国防意识教育的主要目的就是强　的教育机制。比如，在组织管理方面，成立高校国防教育　化国家意识、爱国意识。弘扬和培育以爱国主义为核心的　专门管理机构，明确国防意识教育的任务与职责，促进国　伟大民族精神。因此，开展好大学生的国防意识教育，将　防意识教育目标的实现；在教学保障方面，将国防教育纳　有利于培养他们的民族精神。　入学校教学总体规划，并充分挖掘社会教育资源，开展丰　３．国防教育中的团结统一教育对大学生民族精神的　富多彩的国防教育实践活动；在师资力量方面，建设一支　培养具有促进作用。　思想稳定、业务娴熟的国防教育专职教师队伍，等等。以　团结统一是中华民族的立身之本．是维护祖国统一　上国防意识教育的成功探索，将为大学生民族精神培养　和民族团结的牢固纽带。它不仅仅表现在国家、民族的关　机制建设提供借鉴。　系上，更反映在个人与他人、集体和社会的关系中。中华　民族自古就有“和则一，一则多力，多力则强”的思想，这　参考文献：　里的“和”就是团结。精诚团结也是当代大学生必备的思　『１］十七大报告辅导读本．北京：解放军出版社，２００７．　想品质和道德素养。面对新的形势和新的任务，必须强化　［２］王代滨．大学生民族精神的培养与弘扬［Ｊ］．西南　大学生以国家兴亡为己任的责任意识和互助合作的团结　民族大学学报（人文社科版），２００７，（８）．　意识，增强大学生维护国家统一、反对民族分裂的使命感　『３１毛玉美．论大学生民族精神认同感的缺失与培育［Ｊ］．　和责任感．教育当代大学生正确处理个人与他人、社会的　中国成人教育，２００７，（８）．　关系，将理想与现实、个人与群体的价值追求相结合，这　ｒ４］问鸿滨．培育大学生民族精神，加强高校国防教　些教育将有力促进大学生民族精神的培养。　育［Ｊ］．湘潮（下半月），２００８，（７）．　２０１