『 作者：ljh | 文章来源：本站原创 | 点击数：
195 | 更新时间：2008-3-20 10:23:07 』
武岭中学（高一高二）年级（ 历史 ）备课组工作计划
? 2007? 学年度?? 第 二 学期? 组长? 卓晓辉?
一、工作目标：
通过本学期的学习，要求学生能掌握必修一至三的基础知识，学会用所学的知识分析历史现象，总结其中的历史规律，进一步提高学生分析问题的能力，领悟和运用历史学习方法。
学生顺利通过会考，并取得较好成绩。要求通过学习和复习，能熟练运用基础知识，并为以后的继续学习以及高考（针对文科学生）打下扎实的基础。
二、具体工作措施：
要搞好模块的教学，首先要认真学习课程标准，深入领会其精神实质，理解新课程的基本理念。在此基础上，认真钻研教材，理解教材的编写思路，把握好重点和难点；了解学生的知识基础，能力水平，兴趣愿望和发展需求。根据实际情况，创造性地开展教学，并不断总结经验，提高教学效率。
??? 本学期教学任务较紧，这要求在有限的课时中提高课堂教学的效率，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习，发现问题及时辅导。
三、研修主题和思路：
主题：关注课堂教学中的主要环节，提高45分钟的利用率。
思路：重点对课堂教学中的导入、设计、过渡、教材处理、创新、互动等问题进行探讨。研修的总体思路是在高一后两个必修模块和高二选修模块中的教学中,对比较典型的章节进行校本研修，通过备课组的一系列活动，对这些章
节的教学，在有限的课时下，提高课堂教学效率。 四、活动安排
时间 地点 活动主题 集体制定本学期的教学计划， 主持人 2．28 历史办公室 本学期教学要点、注意问题等 卓晓辉 教 3．13 3．27 历史办公室 历史办公室 历史办公室 历史办公室 历史办公室 历史办公室 历史办公室 历史办公室 选修3第3单元世界反法西斯战争胜利的影响 必修3专题1 百家争鸣 选修3第5单元 中东问题 必修3专题6西方人文精神的起源 期中试卷集体分析 选修3第6单元 和平与发展；选修3的复习 会考复习要点（客观题） 会考复习要点（主观题） 必修3专题1 百家争鸣（以此为例重点探讨课堂教学的师张丽娜 方松 夏婉贞 卓晓辉 夏婉贞 张丽娜 卓晓辉 方松 学 4．10 常 4．24 5．8 规 5．22 6．5 6．19 3．27 历史办公室 生互动） 方松 校 4．10 本 历史办公室 选修3第5单元 中东问题（以此为例重点探讨课堂教学夏婉贞 的师生互动） 必修3专题6西方人文精神的起源（以此为例重点探讨课4．24 历史办公室 堂教学的师生互动） 选修3第6单元 和平与发展（以此为例重点探讨课堂教卓晓辉 研 修 5．22 历史办公室 学的师生互动） 张丽娜 历史备课组备课活动记录表 ?
2009年 2月16日
主讲教师 林志成 科目 历史 ? 主要内容： 新学期历史教学思路讨论 ? 具体行程：1、各位老师分别阐述上学期自己教学中的困惑及其一些成功的做法。 ??????????? 2、与会教师进行充分的讨论 ??????????? 3、整理出一套相对比较完整的教学思路。 体会或结果： 通过这次活动，基本解决新课程的教学思路，也使各位老师的困惑得到一定解决，从而有利于整个教学的展开。 历史备课组备课活动记录表
2009年3月2日
主讲教师 吴静 科目 历史 主要内容： 关于《中国古代的科学技术成就》的教学设计 具体行程：1、由吴静、张丽娜、卓晓辉老师分别出示自己的教学课件并对自己的教学设计作简单的陈述。 2、在一老师作完陈述后，进行适当的点评。 3、总结在教学设计应注意的几大问题。 体会或结果： 通过这次活动，主要是提高各位教师的教学设计理念，尤其是其核心理念是：贯穿一个主题的思想。从而有利于教师今后的教学，更有利于以后的教学比赛。 历史备课组备课活动记录表
2009年3月16日
主讲教师 卓晓辉 科目 历史 主要内容： 如何提高课堂效率 具体行程：1、听卓晓辉老师的《新文化运动》一课。 2、先由卓晓辉老师陈述这一堂课的设计理念，并对自己的实施作一简单分析。 3、其他老师进行充分的讨论。 4、明确课堂效率提高的一般方法。 体会或结果：通过这次活动，明确了在提高课堂效率方面应该关注了几个环节，从而对教师的成长、学生的学习成绩的提高有很大的帮助。 历史备课组备课活动记录表
2009年4月6日
主讲教师 夏婉贞 科目 历史 主要内容：高三问题解惑 具体行程：1、由夏老师主要分析高三学生的学习状况及其应对策略 2、年经教师主要是提出自己的疑问，并在会上进行探讨。 体会或结果： 通过这次活动，主要是把握在高三复习阶段如何来把握课程的设计，这是老教师的经验之谈，对新教师有很大的启示作用。 历史备课组备课活动记录表
2009年5月12日
主讲教师 张丽娜 科目 历史 主要内容： 期中质量分析会 具体行程：1、每个老师简单说一下本次考试反映出来的问题 2、针对这些问题进行充分的讨论 3、整理下个阶段的教学重心和教学思路 体会或结果： 通过这次活动，使在其中试卷反映出来的问题进行了充分的讨论，基本解决上个阶段各位老师存在的困惑，从而有利于整个教学的展开。 历史备课组备课活动记录表
2008年 9月9日
主讲教师 张丽娜 科目 历史 主要内容： 高三的复习思路 具体行程：1、张丽娜老师结合自己的教学实际，提出复习思路以及在复习过程中所以碰到的困惑 2、其他教师进行补充，并对困惑进行充分的讨论 3、整理出一套相对比较完整的复习思路。 体会或结果： 通过这次活动，基本解决新课程的高考复习思路，也使各位老师在本阶段的困惑得到一定解决，从而有利于整个教学的展开。 历史备课组备课活动记录表
2008年9月23日
主讲教师 吴静 科目 历史 主要内容： 关于《辛亥革命》的教学设计 具体行程：1、由吴静、张丽娜、卓晓辉老师分别出示自己的教学课件并对自己的教学设计作简单的陈述。 2、在一老师作完陈述后，进行适当的点评。 3、总结在教学设计应注意的几大问题。 体会或结果： 通过这次活动，主要是提高各位教师的教学设计理念，尤其是其核心理念是：贯穿一个主题的思想。从而有利于教师今后的教学，更有利于以后的教学比赛。 历史备课组备课活动记录表
2008年10月7日
主讲教师 卓晓辉 科目 历史 主要内容： 如何提高习题讲解课的效果 具体行程：1、听卓晓辉老师的一堂习题讲解课。 2、先由卓晓辉老师陈述这一堂课的设计理念，并对自己的实施作一简单分析。 3、其他老师进行充分的讨论。 4、明确习题课的几个关键要素。 体会或结果： 通过这次活动，明确了习题课应该关注了几个环节，从而有利于提高习题讲解的效率。 历史备课组备课活动记录表
2008年10月16、22日
主讲教师 夏婉贞 科目 历史 主要内容：关于期中考试的安排，我们与慈溪联考，时间安排在11.5——11.7。 具体行程：1、明确各个年级的教学进度，确定考试范围 2、我们负责出高二试卷，由夏婉贞老师负责。分配任务，由各位老师分别去寻找资料，在下次会议上讨论。 3、把各位老师的资料进行讨论整理，出一份比较高质量的试卷。 体会或结果： 通过这次活动，一来调整各位教师的教学进度，以适应联考。二来，通过这次集体出试卷，也使很多新老师认识到出一份高质量试卷的艰辛和要领，有利于新教师的成长。 历史备课组备课活动记录表
2008年 11月1日
主讲教师 张丽娜 科目 历史 主要内容： 期中质量分析会 具体行程：1、每个老师简单说一下本次考试反映出来的问题 2、针对这些问题进行充分的讨论 3、整理下个阶段的教学重心和教学思路 体会或结果： 通过这次活动，使在其中试卷反映出来的问题进行了充分的讨论，基本解决上个阶段各位老师存在的困惑，从而有利于整个教学的展开。 历史备课组备课活动记录表
2008年 11月25日
主讲教师 吴静 科目 历史 主要内容： 新课程下如何把握好上课的度 具体行程：1、吴静老师上一节《中国古代农业》的课，其他老师听课 2、就上课的深度和难度问题进行探讨 3、整理成文，由吴静老师总结成小论文 体会或结果： 通过这次活动，对于新课程上课的度有了一个深刻的体会。也提出了很多切实可行的办法：如加强对教学指导意见的理解，加深对学生的了解等等。这些都将非常有利于教学工作的顺利开展。 历史备课组备课活动记录表
2008年 12月9日
主讲教师 林志成 科目 历史 主要内容：如何精选习题 具体行程：1、以一节课的课后习题为例，吴静、张丽娜、卓晓辉分别出一份习题 2、由林志成老师对这三份习题作出点评。 3、总结习题选择的一般规律：层次性、重点突出、凸显新课程理念。 体会或结果： 通过这次活动，对于习题的精选有了一个比较良好的体会。做题对成绩的提高有很大的帮组，所以如何精选习题就显得更为重要。以后应该多做这方面的探索。 历史备课组备课活动记录表
2008年 12月23日
主讲教师 夏婉贞 科目 历史 主要内容： 教学案例分析 具体行程：1、老教师夏婉贞老师的教学示范课 2、由夏老师进行本节课设计的讲解，其他老师进行评课 3、年轻教师进行总结心得 体会或结果： 夏老师的课往往兼具了实用性和趣味性。多听这样的课对年轻教师而言具有非常好的学习价值，尤其如何更能从中吸取经验并融入自己的教学理念，成长会更为迅速。 2008学年度第一学期历史备课组工作总结 吴静
本学期我们总共开展了八次备课组活动，内容涉及非常广泛：包括复习课、习题课的上课效率；新教师、老教师的教学课堂展示以及评课、习题的精选、新课程深度和广度的把握等等。每次活动主讲教师都进行了充分的准备，其他教师配合的也非常到位，所以活动开展的非常顺利，也使得各位教师，尤其是新教师获益良多。现把主要的体会总结如下：
一、新课程体现出范围广、难度浅、时间少的特点，于是如何把握好新课程的广度和难度就显得非常重要。为此，我们主要是总结出以下几点结论：一要严格参照教学指导意见；二要深刻了解学生的水平；三要放大胆子。
二、习题是教学很好的辅助工具，也是提高学生成绩最好的手段之一。所以如何精选课后习题就显得攸关重要。最后讨论得出习题精选的几大规律：突出重点、有层次性、体现新课程理念。
三、复习课往往是新老师的弱点，经常会出现炒冷饭的现象出现，效率不高。针对这个现象，我们也进行的深刻的探讨。主要对策如下：一来要寻找新的视角，对同一个问题可以进行不同角度的分析。二来进行知识的联系和整合，进行中外、古今的对比，联系。三来，多进行习题的训练和解题能力的分析。
之而言之，经过一个学期的活动，让我们大家都获得了很多宝贵的经验，而这些经验也并将促进我们的教学更顺利、更好的开展，在以后的日子里我们还将再接再厉，争创更好的成绩。
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