《巧手做香包-》教学设计修改稿
1.复习端午节的一些习俗。
2.学习用布等材料做香囊。
3.对中国的传统文化感兴趣,产生民族自豪感。
情感态度价值观:重点:学习用布等材料制作香囊。
难点:对香囊进行有创意的装饰。
课前准备 (学生)制作香囊所需的材料(剪刀、针。线、毛线、布、花瓣)。
(教师)课件、自制香囊、制作材料等。
教 学 过 程 一、了解挂香囊的用途,激发自制的兴趣。
师:同学们,请举起你的手,跟着老师拍起来——五月五,是端阳。粽子香,香厨房;
艾叶香,香满堂;
荷包香,香衣裳;
菖蒲插在门框上,龙舟下水喜洋洋;
这儿那儿都是端阳! 歌谣说的是我国的哪一个传统节日? ——生:端午节 师:对!端午节快要
到了,家家户户忙起来,忙什么?——生:吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、 挂艾草、菖蒲;
佩戴香囊。
师:端午节的各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。瞧,(课件出示挂香囊的画面)漂亮吧?——漂亮! 师: 香囊又叫香袋、香包、荷包,内装香料,佩戴时香气扑鼻。
端午节人们为什么要佩戴香囊呢? 端午节佩带香囊不仅能避邪驱害,还是漂亮的装饰呢。
二、观察香囊,讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。
师:注意了,老师要变魔术了,一、二、三(出示香囊)想知道这些香囊是怎么做的吗?——生:想! 师:想啊,这节课老师就教你们制作香囊高高兴兴迎接即将到来的端午节(出示课题) 问题一:做这样的香囊需要哪些材料? 针线、剪刀、布料、毛线、、流苏(课件出示) 师:材料有了,但怎样使用这些材料来做香囊呢,也就是做香囊的步骤有哪些? (课件出示) 课件出示了四个步骤: 师: 第一个步骤应该先做什么呢?(指生回答) 生: 首先要勾勒出香囊的图案,然后再用笔在布上画出来,最后用剪刀裁下图案。剩下的三个步骤同上。(老师对学生做出的回答简单的评论和补充,及时地鼓励学生)。
师:做香囊用的材料和工具我们都准备好了,也了解了做香囊的步骤,接下来是你们展示才艺的时候了,比一比,看谁的手最巧,做的香囊最漂亮。赶快行动吧!(生在音乐声中,尝试自制香囊,同时师提示:1、香囊两面的装饰内容可以有所变化。2、使用剪刀时要注意安全。学生制作,教师随机指导) 三、展示香包 学生把自己制作的香包展示给其他同学,并说明自己制作香包的含义、用途等。
四、总结经验,查找不足 1、学生自己总结做香包的经验 例如:怎样裁剪更快更好 怎样缝制更快更漂亮 怎样装饰搭配更合理 2、查找不足,寻求解决方法 1)自查 2)互查 3)找到解决方法 面
对出现的问题,大家讨论研究解决的方法,为以后的再制作打下基础,积累经验、 五、互相观赏,体验自制香囊的快乐。
佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用,赠送香囊则代表着平安吉祥和幸福。下面就让我们互相赠送香囊,把平安和幸福送给同桌。
(播放轻松欢快的音乐)把你的香囊挂在同桌的脖子上,说一句祝福语吧! 挂着同桌送的香囊,心里一定很高兴跟同桌齐诵拍手歌吧:五月五,是端阳。粽子香,香厨房;
艾叶香,香满堂;
荷包香,香衣裳;
菖蒲插在门框上,龙舟下水喜洋洋;
这儿那儿都是端阳!这儿那儿都是端阳! 六、升华情感 小小端午香囊,承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。
通过这节课的学习,我们对端午这个中华民族的传统节日,有了更深的认识,老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。
七、作业 把自己从制作过程中得到的知识、收获的快乐,写成文字,表达自己的心情,分享给大家。
***小学 *** 20XX年.6.10
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