19-24个月幼儿言语发展游戏设计与指导

一、知识回顾

13-18个月幼儿的言语发展主要是语音表达和词语表达两方面。他们已表现出明显的语言学习行为。13-18个月的幼儿言语发展的主要特点是用有限的词汇夹带动作，声音及手势来沟通。 （一）19-24个月幼儿言语发展水平

19-24个月的幼儿开始会用＂我＂能通过言语表达一定的意思和个人需求．会回答简单的问题，能说常用东西的名称和用途。词汇增加，能说出3-5个字的简单短句。 月 龄 19-24个月 发展水平 1.会回答简单的问题，能说常用东西的名称和用途。 2.词汇增加，能说出3-5个字的简单短句。 3.喜欢跟大人学说话，念儿歌，重复结尾的句子。

二、游戏分享

(一)《找找我的五官》（19-20个月）

游戏目标：

喜欢和一起唱儿歌，理解儿歌的内容，根据指令能正确找到自己的五官并尝试说出。 游戏准备：

认识五官的知识经验，《眼睛耳朵鼻子嘴》音乐。 游戏过程：

1.家长与宝宝依偎在一起，轻声对宝宝说：“宝宝我今天带来了一首好听的儿歌我们一起来听一听吧！”说完播放音乐《眼睛耳朵鼻子嘴》，让宝宝初步感知儿歌。

2.家长帮助宝宝理解指令，并示范指出相应的部位。

“宝宝小手指一指，鼻子在那里？＂重复提问多次不同的五官，让宝宝找到。 3.家长和宝宝一起在音乐的律动下玩找五官的游戏。

“宝宝我们跟着音乐一起来找找自己的五官吧！” ４.熟悉并掌握五官后，引导宝宝尝试找找不同的部位。

温馨提示：游戏过程中注意语速，多为宝宝提供示范，帮助宝宝丰富语言。

（二）《虫虫爬》（21-23个月）

游戏目标：

喜欢听成人说话，能初步理解虫虫爬的意思，能够说出毛毛虫爬等简单短句。 游戏准备：

若干虫虫手偶。 游戏过程：

1.家长引导宝宝认识虫虫，拿出虫虫手偶，给宝宝看。“宝宝你知道这是什么吗？这个是虫虫，今天我们要和虫虫一起玩游戏咯！”

2.家长先配以肢体动作示范游戏。一边说＂虫虫虫虫点点，虫虫虫虫爬＂一边做动作。

3.家长和宝宝一起互动游戏，“宝宝学会了那和妈妈一起玩吧！”家长帮助宝宝带上手偶，引导幼儿模仿成人的语言及动作。

4.重复多次游戏，鼓励宝宝勇敢说。“我们再一起来玩一玩吧！看看虫虫会爬到哪里去？宝宝你来说虫虫会爬到哪里去好吗？”

温馨提示：游戏过程中，做虫虫爬，虫虫点的动作时要生动夸张，时刻提供宝宝说话锻炼的机会。

三、游戏设计

在设计19-24个月言语发展类亲子游戏时，我们需要遵循两个原则： 原则一：平等性，成人要以玩伴的角色与幼儿游戏游戏，充分尊重幼儿。

原则二：价值性，亲子游戏不仅可以丰富幼儿的语言词汇，而且加强幼儿的言语发展，提高幼儿的言语表达能力。

四、游戏指导

每个阶段的幼儿发展水平及特点都不一样，我们以游戏分享二为例，来说一

说在游戏中需要注意的一些方面？ （一）游戏前

游戏的材料准备要符合幼儿的生活经验，日常可见，让幼儿有话可说。虫子是幼儿最喜欢探索的事物了，而且虫子爬是在幼儿生活中常见的现象，幼儿随处可以观察的到，尤其是在春夏季节。 （二）游戏中

给予宝宝正确的言语表达示范和充分的鼓励，耐心的引导。在与宝宝一起游戏时先让幼儿认真倾听成人的示范语言，如果句子对于幼儿来说比较复杂，成人要放慢语速，吐字清晰，耐心引导和鼓励幼儿。 （三）游戏后

可以尝试运用生活中更多的物品去帮助宝宝习得更多的短句。将游戏延伸到日常生活中可以帮助幼儿丰富语言，比如可以带幼儿去植物园或公园去寻找小虫子，有意识的向幼儿介绍他所能理解的飞虫，并鼓励幼儿表达。

五、课堂小结

19-24个月幼儿言语发展特点是：

1. 以说简单句为主，能够简单组合词汇，形成电报句。 2. 能听懂复杂句，会用短句夹带词汇来表达意思。 在设计游戏时的原则是：平等性和价值性。

在游戏活动设计时的指导要点是：准备丰富，正确示范 充分肯定，趣味延伸。

附件：19-24个月幼儿言语发展评估表 月龄 言语知觉（理解） 19-24个1. 能执行有两个动作要求的命令，如“把球拿过言语发音（表达） 言语交际 1.能用20-50个词1.与人交往能仅月 来”。 2. 能够理解一些常用的动词和形容词。 3. 理解并能正确回答“××在哪里？”“这是什么”等问题。 4. 能理解1-2个表示方位的名词。 语进行日常说话。 依靠语言。 2.能够说出由2个2.能进行简单的单词组成的句子。 交际会话。 3.说到自己时，能说出自己的名字。 4.开始会使用“你”“我”等代词。