一、迭择题：下列每小题四个选项中．只有一个符合题目要求，请把所选项的字母缤在括号内。【 本题共50分．每题2分》 1、 下列词语中加点字注音有错误的一项是( ) A，游说（shuì）供给jǐ缁衣zī 弄堂lòng
B．抨击pīng 不惮dàn 和煦xù 模样mó C．嫡亲dí 褴褛lán 仳离pǐ 轩昂xuān D．俯瞰kàn 庇护bì 陡峭qiào 突兀wù 2．指出没有错别字的一组是( )
A．洽如其分 可歌可泣 莫明其妙 安然无恙 B．惊心动魄 敛声屏气 络绎不绝 厉精图治
C．名不副实 老生常谈 气势汹汹 一年之计在于春 D．面面相觑 怡然自得 栩栩如生 语重心长
3．下列词语中加点字、词解释全正确的一组是( )
A．怒发冲冠（帽子） 沉勇（沉着） B．化险为夷（平安） 戎装（军事） C．舍生取义（义气） 喋血（血流出来的样子） D．锲而不舍（追求）勤勉（勤奋）
4．下列字的笔画数完全相同的一组是( ) 5．A．北 凸 边 长B、乃 九 几 力 C、马 与 幺 中 D、弓 丑 区 亢
5．下列形声字的结构完全相同的一组是( ) A．固 围 褒 阀 B、慈 邮 骑 裹 C．衷 驾 惑 薪 D．雅 紊 类 园
6．下列合成词的构成方式完全相同的一组是( ) A．月亮 胆大 冬至 性急 B．河流 勇敢 戏剧 火车
C．植物 签名 站岗 年轻 D．农业 提高 国庆 说明 7．全是主谓短语的一项是( )
A．学习勤奋 参观访问 驾驶飞机 坐在门口 B．伟大祖国 校园美丽 谦虚谨慎 环境优雅 C．思想感情 勤奋学习 精力充沛 朝气蓬勃 D．春风和煦 阳光灿烂 青山吐翠 绿水欢歌 5．下列成语中感情色彩相同的一组是( ) A、一表人才 一马当先 一鼓作气 一往无前 B、一手遮天 一意孤行 一波三折 一败涂地 C．完璧归赵 劳苦功高 愚公移山 孑然一身 D．科技兴国 大千世界 奋发图强 卓有成效 9：下句从语法角度分析有错的一项是( )
在朦胧的月色中，我清楚地看见语文老师在明亮的灯光下备课。 A．这是一个复杂的单句，句子的主语是“我”。 B、这是一个并列复句。
C．这是一个由主谓短语充当宾语的复杂单句。
D．这是一个复杂的单句，句子的主干是“我看见老师备课”。 10．在下列句币属于假设复句的一项是( )
A．在革命事业中，决们需要知识，知识又要不断地更新。 B．应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 C．困难再大，也吓不倒有血气的中华儿女。
D．我们付出了勇敢和智慧，取得了累累的硕果。 11．下列复句结构关系分析不正确的一项是( )
A．像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，//什么都可以不想，
/便觉是个 自由的人。
B、一个人的气质和性格，绝不是什么不可捉摸的东西，/它们不但有其生理机制，而且是与各个人所处的环境、所走过的道路、所受的教育分不开的。
C•如果你也“它是“风景”，/那便是真的风景，//是伟大中之最伟大者! D．承认不懂，//才能从不懂变懂；/承认不会，//才能从不会变会。 12．依次填人横线上最恰当的一组词语是( )
自然是伟大的，人类 伟大的， 充满了崇高情神的人类的活动， 伟大中之 伟大者！ A．是 然而 乃是 尤其 B．才是 然而 才是 尤其 C．是 但是 乃是 特别 D．是 可是 才是 尤其 13．下列句子中有语病的是( )• A、．我们要下趁决心，了仁大力气，争取在本纪末使我国的教育业达到世界先进水平。 B、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
C．作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行，一举一动都终现了作者
对这两类不同女性的深刘理解和深切同情。
D、检验任何一项改革是否好，关键边看它能够促进生产力的发展 14、下列句子的标点不完全正确的一项是( ) A惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。
B哦,好一座威武的雄关!--山海关,这号称\"天下第一关\"的-山海关！ C、“看呀，”他说。“这里有点东西给你。”
D、亭是我国园林中几乎不可缺少的建筑,无论公园、私园、大园、古园、今园,
都可找到亭子。
15、与例句修辞方法相同的一项是( )
例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
B．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 c．叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 D．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 16、文句与篇目相对应的一组是( ) ① 黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。② 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
③ 我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念郭么？
④ 我们在祖国养育之下正如在母亲哺养下一样，为着要生存，我们就得一起努力，去保卫那比自己母亲更伟大的祖国。
A．包身工 记念刘和珍君 故乡的榕树 给母亲的信 B．我的母亲 为了忘却的记念 给母亲的信 包身工 C为了忘却的记念 纪念刘和珍君 给母亲的信 我的母亲 D．包身工 为了忘却的记念 故乡的榕树 给母亲的信 l7．填在句中横线处最恰当的一组词语是( ) 长城，；是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶，它像一条不见首尾的巨龙，巍巍群山，_ _ _＿茫茫草原_ _＿浩瀚的沙漠，腾挪跌宕，绵延逶迤，天边。
A． 翻过 穿过 越过 跃向 B．穿过 超过 跨越 蹿向 C．爬过 跨越 穿过 跃向 D．翻过 横过 越过 蹿向 18．下面七个句子的正确排列顺序是( )
① 只有大家都来讲究语言的文明和健康，并且持之以恒，才能养成人们良
好的语言习惯
使我们的语言同我们民族悠久的文明历史相适应，同我们肩负的历史责任相适应。
② 讲究语言的文明和健康，是我们每个人的社会责任。
③ 这决不只是教育青少年的事，决不只是学校的事，也不只是少数专门家的事。
④ 在社会上，人们相互交往，不能不受语言环境的影响。
⑤很准设想，在五颜六色的染缸里，纯丝素绢能够保持自己的洁白。 ⑥ 很难笠信，父母满嘴脏话，子女会有文明的谈吐。
（7）在家庭中、父母对子女时刘都在进行着语言的熏陶和教育。 A．② ③ （7）⑥ ④ ⑤ ① B．① ② ③④ ⑤ （7）⑥ C，②③①⑥ （7）④ ⑤ ① D．① ② ③（7）⑥ ④ ⑤ 19．对（荷塘月色》 一文有关内容概括不确切的一项是( ) A．这篇文章以时间为顺序，以感情为线索组织材料的。
B．本文以一个“静”字为文眼领起全文。开篇直抒胸臆― 这几天心里颇不宁静，接着写沿着小径寻静，踱在淡淡的月光下感静，站在如诗如画塘边赏静，最后写在烦躁的蝉声、蛙声中叹静。
C．文章写六朝采莲盛况是为了表达作者对过去怡悦美好生活的怀念。 D．在艺术手法上，作者通过贴切的比喻状写景物，通过大量叠词的运用实现语言上的音乐美。 20．对下面的肖像描写所表现的人物性格特点概括不确切的一项是( ) 他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发。 A．有助于表现他的平易近人。 B．刚正不阿。
C．借以说明他眶毗必报不容易接近。D．处处在告白他对现实社会的不调和。
21• 下列篇目按体裁分类准确的一项是( )
① 讲讲实事求是 ② 南州六月荔枝丹 ③ 雄关赋 ④ 读诗有感 ⑤ 万里长城 ⑥ 雨中登泰山
A、 ① ④ ／③ ⑤ ／② ⑥ B．① ④ ／②⑤/③⑥ c．③ ⑤ ／④⑥／② ① D、③④ ／⑤⑥／② ① 22 .下列句中加点的词作名词用的一项是( )• A．孔子师．郯子、长弘、师．襄、老聃 B、古之学者必有师． C．不耻相师． D．吾从而师．
之 23下列句中加点的词解释有错误的一项是( )．
A．乃使其从者衣揭（穿） B．愿伯具言臣之不敢倍德也（违背） C．始舍于其址（筑舍定居） D．位在廉颇之右（右边）
24．下列文言句式归类正确的一项是( )•
① 蔺相如者，赵人也 ② 沛公安在 ③ 徒见欺 ④ 沛公之参乘樊哈者也
⑤ 茅屋为秋风所破 ⑥ 君何以知燕王 ⑦和氏壁．天下所共传宝也 ⑧ 为天下笑者
A．①④②/⑥⑦／③ ⑤ ⑧ B，① ④ ⑦ ／②③/⑥ ⑤ ⑧ C、① ⑦/④②⑥/③ ⑤ ⑧ D．① ④ ⑦ ／②⑥/③ ⑤ ⑧ 25．下列句子目译不准确的一句是( )
A• 卒廷见相如（终于在朝堂上接见相如) B、珍宝尽有之（珍宝全部占有了）
C孰与君少长（和你相比，年岁谁小谁大） D．大王来何操（大王来时带了什么札物 二、判断正误：下列各题，你认为正确的在题后括号内打“错打“x”。( 共10分，1一4每题2分，5一6每题l分)
1、 “会当凌绝顶，一览众山小”一句出自杜甫的《 望岳》 。
2．《 游褒禅山记》 是一篇以写景为主的记游性散文。 3 .“等他四下里皆瞧见，这就是咱长弘化碧，望帝啼鹃。”出自《 窦娥冤》 。 阅读下段文字,与原文比较一下,哪段好 为什么 阅读一
4、要表现中心，就需要材料。材料为中心服务，中心统帅材料。
5、一篇好的总结应具备的三个条件，即要有充实的、正确的内容；又要从实际出发；同时语言要形象，条理要清晰。 6．《 诗经》 按乐曲的不同分扩风”“雅’,“颂’，三部分，表现方法是“赋”“比”“兴”。…
三、填充题（共10分．每空1分）
1、相关的行动，相关的事件，反映在文学作品里就是情节。情节的发展是由矛盾推动的。情节主要由开端、 、 和结局四部分构成。
2．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， 。 如是而已。 3、黄河是孕育中华民族的摇篮，自古以来人们热情地歌颂它，赞美它。《 伐檀》 中的它是：坎伐檀兮．置之河之干兮。 \"；唐朝诗人王之焕笔下的黄河则是：“白日依山尽， 。\"毛泽东则用“大河上下， ”去赞美它的奔腾汹阔。而今，它不仅黄浊，甚或断流，它留给青年一代的歌颂将是什么呢？ 4．《 劝学》 中“劝”字的含义是 。本文论述了学习的重要性，学”应有的 。作者荀况是古代著名的 。
第二步工作是掐丝.①这是一种非常精细的工作.掐丝工人心里有谱,不用在铜胎上打稿,就能自由自在地粘成图画.他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好,然后用钳子夹着,在极稠的白芨浆里蘸一下,粘到铜胎上去.
第二步工作是掐丝,就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上.这是一种非常精细的工作.②掐丝工人心里有谱,不用在铜胎上打稿,就能自由自在地粘成图画.③譬如粘一棵柳树吧,干和枝的每条线条该多长,该怎么弯曲,他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好,然后用钳子夹着,在极稠的白芨浆里蘸一下,粘到铜胎上去.④柳树的每个枝子上长着好些叶子,每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号,那太细小了,可是他们也要细磨细琢地粘上去.⑤他们简直是在刺绣,不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上,用的是铜丝而不是丝线,绒线. 1这段文字节选自《 》作者 2．这段文字的中心句是 句，说明的中心是 3．说明要抓住事物的特征，最能概括“掐丝”特征的词语是 A．精细 B．自由自在 C．恰如其分 D．细磨细琢
4．这段文字运用的说明方法依次为下定义、 、 、比较说明。 阅读（二）（共24分．每题2分》
（三）人生需要欣赏(16分)
（1）人生需要用一颗感善的心灵去欣赏，而不要只用一双忙碌的眼睛去观看。因为人生如果缺少欣赏，就会缺少许多乐趣。 （2）欣赏就是赏识和领略，就是用眼睛，用耳朵，用心灵，去感受上天赐予我们的那一份美好。
（3）落日晚霞需要欣赏，霜林秋叶需要欣赏。晓风残月、敲窗冷雨，也需要欣赏。鸟啼而欣然有会，花落而潇洒自得。可见自然界的一景一物，都有其妙境和玄机。
（4）人际间同样欣赏：欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一
种承认，无人欣赏则是一种不幸。欣赏别人的潇洒倜傥，从而能提高自己的风度；欣赏别人的高谈阔论，进而提高自己的口才；欣赏别人的作品，从而宽阔自己的视野和胸怀。、
分）
（5）从这一角度来说：“欣赏是一种互补，是一种冶炼，是自身修养不断提升的捷径。
（6）欣赏高山，自会在高山的巍峨中，感叹到强悍与凝重。欣赏大海，自会在大海的澎湃里，感受到大气与磅礴。从这一角度看，欣赏是一面镜子、是一座标杆，是人生不断完善、不断至美、不断实现人生的崇高目标的阶梯。
（7）人生如果不会欣赏，就无法体会旭日、晚霞的绚丽与悲壮；人生如果不会欣赏，就无法感受小桥流水的清幽与淡雅；人生如果不会欣赏，就无法领悟牡丹的富贵，荷花的高洁，腊
梅的孤傲，秋菊的热烈……
（8）缺少欣赏的人生，是孤陋的，是残缺的，是遗憾的。人
生如果不会欣赏，你就无法拥用一个完美的人生！ 26.根据文章内容说说“欣赏”和“观看”有何不同。（3分）
27.在第（6）段画线句后接写一句话，使之与前两句构成一个排
比句。（3分）
28.本文的中心论点是什么？（3分）
29.文中除了道理论证外还采用了什么论证方法？请举一例。（3
30.你如何理解最后一段话的意思这段话对你有什么启发？请联系实际，谈谈自己的体会。（4分）
（三）人生需要欣赏语段
26．“欣赏”是赏识和领略，用耳朵心灵去感受上天赐予我们的那一份美好，是一个审美的过程。“观看”有特意去看的意思，但缺少细细感受和品味的成分。
27．示例：欣赏月光，自会在月光的宁静中，感受静谧与温馨。
28．中心论点：人生需要欣赏 29．论证方法：除道理论证外，还有对比论证。如④⑤⑥段从正 面论证欣赏的益处，而⑦⑧段则从反面论证缺少欣赏的遗憾
30 ．开放题，言之有理即可
①欣赏就是赏识和领略，就是用眼睛，用耳朵，用心灵，去感受上天赐予 我们的那一份美好。
② 欣赏别人是一种尊重，被别人欣赏，那孟浩然就不会发出” 欲取鸣琴 弹，恨不知音赏，的赞叹了。
③ 乌呜而欣然有会，花落而潇然自得。可见任何地方都有真正的妙境，任 何事物都有真正的玄机。
④、我欣赏别人的潇洒倜傥，是因为自己无翩翩风度；我欣赏别人能言善辩，出口成章，是因为自己舌短口笨不善言；我欣赏别人大笔一挥满卷书墨飘香，是因为自己鸡肠小肚写小小文章。渥欣赏别人事业辉煌有颜见江东父老，是因为自己随遇而安而安惟能独守一方清贫。
⑤欣赏是一种互补，是一种冶炼，是艺术升华前的一种酝酿，一种喷薄欲出的神往。
⑥ 欣赏不同于好奇，需要有一双睿智而真诚的眼睛而敏锐的心灵，需要那俯视环宇般的雄阔。
⑦ 欣赏高山，自会在高山的巍峨中找到雄浑和凝重；欣赏大河，自会在大河的澎湃中感悟到气度与洗礼；欣赏大树，自会在大树的伟岸中获得独立和尊严；欣赏小草，自会在小草的 葳蕤中汲取执著与希望。 ⑧ 欣赏是走向辉煌的阶梯，会产生神奇无比的效果；欣赏更需要慧眼独具、视角不凡。正如明代学者洪应明所言：“雨余观山色，景象便觉新妍；夜听钟声，音响尤为清越”。’
⑨ 一个碌碌无为的浅薄者，是无欣赏可言的。
⑩ 既然不相信自己今生平庸，就要在欣赏别人的同时，试着把自己投入到铸就辉煌的洪妒之中去，把可怜的自卑转换成百折不挠的自信，把消沉无为改换成奋发进取，把孤傲清高挥酒成（a刚烈b刚强。刚毅）执著，把委屈哭泣升华成（a豪放b豪迈c豪举）乐观，把坎坷挫折掉’打成（a果决b果断。果敢）练达… … 从生活的平庸的沼泽中举拔出来，纵然脚下没有红毯铺产她，面前没有美酒鲜花，但一生执着无悔的欣赏也定会涅盘成风景永恒！1、第① 段议论的中心是： （不超7个字）
2．对词语件音释义右错的一项是： 倜傥 睿智 葳蕤 雄浑 酝酿 汲取
澎湃：波浪互相撞击 萧然：有韵致的样子 3、对第⑩ 段中括号内的近义词依序填人文中最准确的一项是 A . a c b B . b a c C . a b c D . c b c
4 .“涅盘”佛教用语，指所幻想的超脱生死的境界。鲁迅在《 为了忘却的记念》 一文中写道：“我不是高僧，没有涅桨的自由，却还有生的留恋，我于是就逃走。”这是鲁迅用“涅繁”一词幽默地表达对反动当局的黑暗统治与迫害的深恶痛疾。对本文“涅盘”含义解释确项是
A .“涅盘”作动词用，指在欣赏中辉煌自己成为“永恒风景”的过程。 B .“涅盘”作名词用，指理想境界。 C .“涅盘”作名词用，指永恒风景。
D .“涅盘”作动词用．指对现实生活的超脱
5．对② 段内孟浩然发“慨叹”原因分析准确的一项是 A．慨叹没有知音不被别人欣赏 C．慨叹没有知音
B．慨叹没欣赏的人 D．慨叹虽有欣赏者但不是知音 6、第③ 段运用了 修辞手法。 7、第⑩ 段中主要运用了 词。
8、对第④ 段中划线的复句，分句伺的关系分析正确的一项是 A .并列 B．递进 C .因果 D .承接． 9．对复句划分正确的令项是
①纵然脚下没有红毯铺地，②面前没有美酒鲜花，但一生③执着无悔的欣赏也定会涅槃成风景永恒！
A .①//并列②/递进③ B• ①并列//②/转折③ C①/并列②//转折③ D．①//承接②/转折③
l0．对第⑧ 段内容陈述不确切的一项声 A、第一句表明观点，第二句加以证明。 B引用洪应明的文句是借以证明欣赏是走向辉煌的阶梯 :C、引用洪应明的文句是借以证明欣赏更需要慧眼独具，视角不凡。
D．本段运用了比喻论证、举例论证。
乙
12．全篇主要运用的修辞手法是• • • • ，• • …
A、对偶 B．引用 C．比喻 D．排比 12．与内容最贴切的文题是 A、欣赏 B．欣赏与神往 C．人生需要欣赏 D．欣赏是走向辉煌的阶梯 阅读（三）（共8分，每题1分）
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与
廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将
相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰： ？”
曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如
虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两
人在也。今两虎共斗，其势不俱生）。吾所以为此者，以先国家之急而后私
仇也。”
廉颇闻之，肉袒负荆（，因宾客至蔺相如门谢罪（，曰：“鄙贱之人，不知
将军宽之至此也！”
1．这两段文字节选自（廉颇蔺相如列传》 。作者司马迁是著名史学家、 2．在文中划线处填上相关内容：
3．对文中加点词解释不正确的一项是
A．事 事情 B．相与 一齐，共同
C．顾 连词，表转折关系 D、负，背着
4．据第二段内容写出一个广为流传的成语 5．对加点词的用法解释不准确的一项是
A．徒慕着之．
高义也“之”结构助词“的” B．况于．将相乎“于”介词“对”或“对于” C．廉君宣恶言，而．君畏匿之“而”连词，表假设关系“如果” D．因．宾客至相如门谢罪日“因”介词“通过” 6．与例句中加点的词用法相同的一项是 而相如廷．
斥之 A• 舍．相如广成传舍 B．左右欲刃．相如 C．大王必欲急．臣 D．项伯亦拔剑起舞，常以身翼．蔽沛公 7．准确译句是
以先国家之急而后私仇也
A．先想到国家危急，后考虑个人私仇
B．不但要想到国家危急，也要考虑个人私怨
c．国家的危急重要，个人私仇事小
D．要把国家的急难放在前面，而把个人的恩怨放在后边啊
8．比较下列各句在语气上是否相同，判断正确的一项是
①国庸人尚羞之，况于将相乎？
② 相如虽弩，独畏廉将军哉？
③ 取看璧，不予我城，奈何？④ 君何以知燕王？
A．① 与②相同 ③ 与④相同 B．① 与② 不同 ③ 与④ 相同c．① 与③ 相同 ② 与④不同 D．① 与④不同 ② 与③ 相同
五、作文（40分）
题目线(一）职教新风（二）理解
要求：1．从两个文题中任选一题写篇700字左右的记叙文
2．要中心明确，内容具体，结构新颖，表达方式运用得体，语言生动晓畅 3．在文中不要出现具体的人名、地名、校名
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