设计意图综述先让幼儿观看，通过从建筑物自身的造型、颜色、装饰、功能等方面观赏建筑物的美，培育幼儿的观看力量和鉴赏建筑物的美的力量，感受了人类建筑的宏大。从而产生对建筑工人的喜爱、敬重之情。 活动目标
1、观赏各种建筑，能用语言表达感想。 2、 感受人类建筑的宏大。
3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 重难点重点、难点：观赏各种建筑，感受人类建筑的宏大。 教具预备《小伴侣的书 勤劳的人们》。 各种着名的建筑图片。 活动流程：
一、观赏着名建筑出示着名建筑的图片，幼儿观看。 提问：你能说出这些建筑的名称吗？它们分别在哪个国家？ 你看了这些建筑有什么感觉？
老师小结：故宫、长城、埃菲尔铁塔、金字塔、鸟巢这些都是世界着名的建筑。
二、赏奇怪建筑，进行商量沟通引导幼儿观看奇怪的建筑图片，自由进行商量沟通。
提问：这些建筑的形状像什么？〔引导幼儿从建筑的造型上说
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说它们的奇怪之处〕这些建筑是干什么用的？〔引导幼儿了解建筑设计和功用上的关系〕三、商量沟通〔一〕你还观察过哪些特殊的建筑呢？
〔二〕老师小结。
四、感受人类建筑的宏大〔一〕你觉得这些着名建筑师着名造出来的？
〔二〕小结。人类真了不得，能设计和建筑出这么宏大的建筑。 活动反思：
\"建筑工地'对幼儿来说还是一个比较抽象的概念，孩子们在生活中没有实际接触过这些事物，而老师对于这一内容也没有一个专业详细的了解，因此只能从一个大致的环境和几种较普遍的建筑工具入手，丰富幼儿学问面
其次课时的绘画，考虑到幼儿想象、自由临摹的局限性，因此我作了范画的示范，讲解了几个留意要点，从幼儿的绘画表现看，主要有几项缺乏：
1、布局的合理性：画面中应是建筑物和吊车两个事物，但大多幼儿没有考虑其次因素，而将第一个事物画中间且过大，使得画面不够协调
2、事物的整体构造：这也取决于幼儿绘画的实际力量，有的幼儿还未到达对物体形的塑造力量
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