一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 1.TOP原则，其中P代表的是（ ）。 A.时间、地点B.地点、场合 C.目的、对象D.目的、场合
2.在学校里见到校长时我们的称呼是（ ）。 A.名字+校长B.领导C.姓氏+校长D.校长
3.中性发质的人，冬天可以隔（ ）天洗一次头发。 A.1-2 B.2-3 C.3-4D.4-5
4.国家教育部长周济同志指出：教育的第一资源是( )。 A.知识 B.学生 C.信息 D.教师 5.作为教师应具备的道德素养主要指（ ）。
①遵守职业道德 ② 遵守社会公德 ③遵守学校作息制度 ④遵守家庭道德
A. ①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 6.师德修养以( )教育为核心。
A．职业道德 B.在职培训 C.教育观念 D. 理想信念
7.国旗尺寸分6种规格（单位CM）：下面哪一种国旗尺寸是不符合规格的？（A.288×192 B.240×160 C.144×96 D.80×60 8.将单眉上挑，常用于询问，属于（ ）。 A.竖眉形 B.挑眉形 C.耸眉形 D.动眉形
9.教师的嘴部表达着复杂的思想感情，如嘴角上拉，表示（ ）。 A.生气B.轻视C.支持D.倾听
10.在我国古代，（ ）朝是化妆发展过程中的一个繁荣时期。 A.唐朝B.宋朝C.清朝D.汉代
11.脱下来的制服应当挂好或叠好，切勿随手乱扔，这属于（ ）。 A.忌脏B.忌破C.忌乱D.忌皱
12.如果同时佩戴多种失物，在总量上不能超过（ ）种。 A.二B.三C.四D.五
13.一般而言，衣着较薄时，则以（ ）项链为佳。 A.色泽鲜艳B.短C.长D.金银
14.成人日常用的领带，通常长（ ）厘米。 A.10-12 B.12-14 C.14-16 D.16-18
15.日常生活中的站、坐、行等姿态，称为（ ）。 A.仪容B.仪表C.礼仪D.仪态
16.站立时，身子不要歪靠一旁，也不能半坐在桌子上或椅背上，这是（的表现。
A.举止美观B.举止大方C.举止自然D.举止随性 17.教师提前（ ）分钟走进教室最为合适。 A.五B.三C.十D.二
18.课堂教学评价的基本途径是（ ）。
A.作业评价 B.言语评价 C.非言语评价 D.形成性评价 19.下面不属于言语招呼礼的是（ ）。 A感谢式 B.称呼式 C.寒暄式 D.问候式 20.我国的客轮舱位大体上有（ ）种。 A.四 B.五 C.六 D.七
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1.受馈礼仪包括（ ）。
A.心态开放 B.仪态大方 C.受礼有方 D.表示谢意 2.关于教师礼仪的内涵正确的是（ ）。 A.注重礼仪修养是前提B.施展礼仪修养是核心
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） ）班 级 学 号 姓 名 ※※※※※※装※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※订※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※线※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※C.强化礼仪修养是必要D.注重礼仪修养是灵魂
3.教师仪容卫生的基本要求主要为（ ）。 A.漂亮 B.干净C.整洁D.卫生 4.常见的仪容化妆类型有（ ）。 A.party妆 B.工作妆C.舞会妆D.晚宴妆 5.教师着装规范的五应原则包括（ ）。 A.应时B.应事C.应景D.应己
三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12 分）1.仪态 2.礼仪
3.涉外礼仪
4.毕业典礼
四、简答题（本大题共4个小题，每小题8分，共32分）1.简述仪容卫生的基本要求。
2.简述站姿的注意事项。
3.请阐述好的语音的特点。
4.简述问候的态度。
五、案例分析题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
1.不要大声喧哗，尽管一些人习惯爽直大方，但注意不要放开嗓门大声喧哗，也不要旁若无人地高声谈笑。相互交谈时，声音的大小以能使谈话对方听得清楚为适宜。说话时，手势不要过多，也不能用手指或刀叉筷子指着对方说话，那样做显得既不礼貌又太过霸气。在图书馆、博物馆、医院等公共场所，应保持安静。在举行隆重的仪式或是在听演讲、听音乐时，都要保持肃静。同时要知道，在外人面前打哈欠，不论用什么方式都是失礼的。
问题：根据上述材料，请对教师仪态的“举止文明”进行阐述。 2.一个眼神的奇迹
那天是一节公开课，教室里多了几位听课的老师。当上课铃响起，孩子们都乖巧地伏在桌上静息，我的心里涌起一阵欣慰，但同时，我又分明感觉到教室里的气氛有些紧张和压抑，孩子们一张张小脸上多了一份严肃。于是我轻松地笑了笑，并对孩子们眨了眨眼睛，结果孩子们放松了许多。
这节课我上的是画里少了什么，前一天我就布置学生查资料并收集实物：海底
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第
有什么？上课时要让孩子上台展示实物或资料。班 级 学 号 姓 名
开始上课，孩子们大声地有感情地读着课文，教学在井然有序中进行着。忽然，我发现那一个“特殊”的小女孩，开始在座位上东摇西晃。这个孩子的特殊表现在她的心智、行为、自控力和同龄孩子相去甚远。我看到听课老师的眼光被她吸引，情急中我有意无意地拿着语文书走近她，站在她的身边，本想用这种方式提醒她，可是没用。她更放肆了，我赶紧伸出手，轻轻地抚摸她的头，她立刻抬起头惊讶地望着我。我用一种专注的、提醒的眼神告诉她：注意听讲哦，老师爱你。她竟会意 装 地点点头，认真读起课文来。 ※※※※※※轮到孩子们上台展示资料和实物了，一双双小手高高地举起。当我触到她的目※※※※※※※※※※※※光时，她的眼里满是急迫，但分明又有些胆怯。就在这一刻我用鼓励和信任的目光※※※※※※看着她，大声地说：“好孩子，你来！”我的眼神给了她无穷的信心和勇气，终于她※※※※※※※※※※※※深呼吸了一下，也高高举起了小手。我请她上台来展示，她拿着珊瑚、贝壳飞跑上※※※※※※订 讲台，一边展示一边介绍实物的名字。真的出乎意料，她的声音从来没有这样洪亮※※※※※※※※※※※※过，思路也从来没有这样清晰过。她的表现赢得了台下同学们鼓励和赞美的掌声。※※※※※※她转过头看着我，从她的眼神中我看到了她从没有过的自信和骄傲。我开心地笑了，※※※※※※※※※※※※因为我鼓励信任的眼神使她获得了一次难得的成功。 ※※※※※※问题：通过此案例，请总结如何用合乎礼仪的方式艺术地处理这些违纪行为呢？ ※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※线 ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※第3页，共6页
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期末测试题（一）答案
班 级 学 号 姓 名 一、单项选择题
1.B 2.C 3.D 4.D 5.C 6.D 7.D 8.B 9.D 10.A 11.D 12.B 13.D 14.A 15.D 16.A 17.B 18.B 19.A 20.C 二、多项选择题
细节的修饰工作。干净主要包括面容、脖颈、毛发、肢体等方面的干净、清洁，其中重点考虑外露皮肤、毛发等的干净。整洁主要包括教师的毛发的整理、服饰整齐等方面，做到修整得体。教师个人卫生是十分重要的，主要包括口腔面部和身体卫生等。在日常工作中，教师应随时调整个人习惯，保持干净卫生的清爽状态。
2.【参考答案】（1）教师站立时，切忌东倒西歪、无精打采，懒散地倚靠在墙或
桌子等物体上。 装 1.ABCD 2.ABC 3.BCD 4.BCD 5.ABCD ※※※※※※※※※※※※（2）教师在课堂上不要低着头、歪着脖子、含胸、端肩、驼背。
三、名词解释
※※※※※※※※※※※※（3）教师在上课过程中不要将身体的重心明显地移到一侧，只用一条腿支撑着
1.仪态又称举止，指的是人们在日常生活中的活动、动作，以及身体各部分在其
※※※※※※※※※※※※身体。
过程中所呈现的姿态，是指人的肢体所呈现的各种体态及其变动的行为动作和表情。
※※※※※※订 ※※※※※※（4）教师在站立时身体不要下意识地做小动作。
2.礼仪指人们在社会交往中普遍遵循的文明行为准则和规范的综合。 ※※※※※※※※※※※※（5）教师不要将手插在裤袋里面，切忌双手交叉抱在胸前，或是双手叉腰。
3.涉外礼仪就是指在对外交往、涉外（外事）工作中所涉及的礼仪活动以及各种※※※※※※※※※※※※（6）男教师双脚左右开立时，注意两脚之间的距离不可过大，不要挺腹翘臀。
礼节、仪式的规范化做法。 ※※※※※※※※※※※※（7）教师不要两腿交叉站立。
4.毕业典礼是学校为毕业生举行的隆重的毕业庆典仪式，是学校对学生进行教育※※※※※※※※※※※※3.【参考答案】一般而言，好的语音有如下特点：
的最后环节。 ※※※※※※线 ※※※※※※（1）正确清晰。所谓正确，是指发音正确。一方面，不可读错别字；另一方面，
四、简答题 ※※※※※※※※※※※※不能用“直译”方式将方言变成蹩脚的普通话。所谓清晰，是指吐字要清楚明晰，不含
1.【参考答案】面部是一个人最突出的代表部位，面容是否洁净，是有生气、有※※※※※※※※※※※※含糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不搭后语，或者结结巴巴，使人听
光泽，还是灰暗、憔悴，关系到教师留给他人的印象是否良好。仪容美的一个基本※※※※※※※※※※※※不懂或弄不明白。
点是面部清洁和面部卫生。教师仪容卫生的基本要求主要为干净、整洁、卫生。要※※※※※※※※※※※※（2）明快清脆。这既指说话要开门见山，口到心到，心口一致，不故弄玄虚，
求仪容干净、整洁、卫生，就是要努力做到无异味、无异物，坚持不懈地做好仪容※※※※※※※※※※※※要快言快语，有什么说什么；又指声音要干脆利落，不拖泥带水。 ※※※※※※※※※※※※第4页，共6页
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（3）浑圆清亮。如果说“正确清晰”是要求声音表达科学化的话，那么“浑圆清亮”
班 级 学 号 姓 名
（5）坚韧清越。坚韧，是指声音坚实、耐久、有力、有始有终。清越，是指声（4）富丽清新。这是指声音要富于变化，丰富多彩，又要清爽新鲜，生动活泼。则要求声音表达艺术化。要求声音流畅自然，浑圆雄厚，悦耳动听，有滋有味。
的表现。“内在美”有赖于“外在美”的表现，因此一名教师的个人教养和基本素质往往体现在其举止上。
此外，教师的举止还应该显示出自己的稳重与成熟。此举不仅可以说明自己的阅历丰富，而且也可以显示自己处事有方。因此，教师应努力做到稳健沉着、不温不火、有条不紊、泰然自若。
音婉转悠扬，给人留下深刻甚至难以磨灭的印象。
教师还要努力使自己的举止不急不躁，切忌风风火火。在室外走动时，一般应装 ※※※※※※4.【参考答案】问候是敬意的一种表现，要保持一种良好而有礼的态度，具体应
※※※※※※保持正常速度，不宜快步疾走，或者狂奔而去。前去拜访他人时，应首先敲门或者※※※※※※做到以下几点：（1）要主动。向他人问候时，要积极、主动。当别人首先问候自己
※※※※※※按响门铃，获得许可后方可入内。千万不能直接推门而入，也不能用拳擂门或是用※※※※※※之后，要立即予以回应，千万不要摆出一副高不可攀、不理不睬的样子。
※※※※※※脚踢门。与尊长通电话时，一般应由对方首先终止电话。在对方终止通话前就抢先※※※※※※订 （2）要热情。向他人问候时，要表现得热情、友好、真诚。不要毫无表情、冷
※※※※※※挂掉电话，则是十分没有礼貌的。 ※※※※※※若冰霜，这种问候还不如没有。 ※※※※※※2.【参考答案】（1）不当众批评学生。在影响学生的内心世界时，教师要保护好
※※※※※※（3）要大方。向他人问候时，主动、热情的问候源于自然大方的态度，因此我※※※※※※他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。人人都要面子，即使再调皮的学生也非
※※※※※※们要表现得大方。矫揉造作、神态夸张，或者扭扭捏捏，会给人留下虚情假意的不※※※※※※常顾及自己的面子，不愿意在众目睽睽下受到批评。
※※※※※※良印象。 ※※※※※※（2）善待学生的“错误”。作为心理、生理都在人生成长阶段的学生，在课堂上
※※※※※※线 （4）要专注。问候的时候，要面含笑意，注视对方的两眼及脸部区域，不要在※※※※※※出错不可避免，但教师如何对待学生的错误，对课堂教学的组织却有质的影响。宽
※※※※※※问候对方的时候，目光游离、东张西望，也不要一边问候，一边忙着自己手头上的※※※※※※容、理性地对待学生的发言错误，不要轻易否定学生的发言，要肯定学生的积极参
※※※※※※事，这会使对方不知所措或产生误会。 ※※※※※※与，用鼓励的语言去评判，
※※※※※※五、案例分析题 ※※※※※※（3）幽默的力量。教学幽默的恰当使用，能营造良好的教学艺术氛围，在活跃
※※※※※※1.【参考答案】在任何情况下，一位有教养的教师都应对自己的举止多加检点，※※※※※※的课堂气氛中，学生才能在教师的指引下，更好地融入有声有色的教学活动中，才
※※※※※※并对一些具体细节倍加重视。这已不仅是个人生活中的“琐事”，而是一个人文化素养※※※※※※能以积极的心态接受知识，掌握技能，发展创造性的思维。
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（4）走下讲台。对于教师，走下讲台不仅仅是观念上的更新，更是教师角色的
班 级 学 号 姓 名 情。师生可开展平等的对话和互动，学生可以在轻松的环境中接受学习、参与学习，也会充满自信。
（5）丰富面部表情。表情是一个人内心的晴雨表，也是教师开展课堂教学的晴一种转换。教师能够近距离地看学生，正是这种微不足道的眼神包含了诸多关爱之 装 雨表，是课堂中最直观、最富有生机、最有魅力的教具。表情在很大程度上决定着※※※※※※※※※※※※教师教学效果的好坏、学生效率的高低。 ※※※※※※※※※※※※（6）上课绝不“拖堂”。拖堂是一种体罚，而“体罚是教育的无能”。一个不尊重※※※※※※※※※※※※学生时间的教师，永远也不会赢得成功的教育。 ※※※※※※订 ※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※线 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※第6页，共6页
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