我们是快乐的小农夫——科教活动在班级种植社的实践

智慧课堂我们是快乐的小农夫———科教活动在班级种植社的实践刘红成都市锦江区锦江实验学校四川成都610066我校在自然方面有其独特的优势：小农夫种植园，“快乐天地社”是我班在学校特色小农夫种植园中的自留地，在整个园中都是样板和排头兵。作为全校唯一一位同时担当班主任的科学老师，对于学校分配给班级的自留地格外用心。从我所任教的科学课来说，在每一册教材中都涉及了开放的单元实践活动，都要求学生去实践去探索。而在校内外种植与课程内容相关的植物，让学生去参观和实践，可以进一步激发他们学科学的兴趣，既动手又动脑，到自然中学自然，获得的是科学的“活”知识，习得的是探究的真本领，从而真正实现学生科学素养的全面提高。与劳动教育相结合，作为德育创新的重要形式。我们可以让学生参与农作物的种植活动和小动物的养殖，深刻体验劳动的甘苦。与研究性学习相联系，实践出真知，研究是“做”出来的！像小农夫种植园这样的植物类实践基地应该成为研究学习的大课堂，是教师完善自身知识结构、提高实践能力的重要场所；是学生发挥实践和研究才能的重要舞台。一、在开展实践活动前，我们对小农夫种植园中课程的设置进行了一些分析：1.当今教育改革的新趋势———以校本课程来激活学校教育，培养学生的综合素质。结合学校实际和周边环境的优势，开发植物类校本课程，可以为新课程提供丰富的课程资源，给学校实施素质教育提供工作抓手，通过此抓手达到培养学生的科学素养乃至提高学生全面素质的目标。在学科内容巨大变革的今天，开发和研究植物类校本课程也是顺应当前教育改革的需要。2.心理学、教育学理论。儿童和少年精力旺盛，接受新鲜事物快，可塑性强。如果他们从小就受到良好的实践教育，则对于他们以后的学习与生活能力将有深远的影响。二、我们的活动目标：1.加强科学基础知识的巩固和运用，使之更加牢固的掌握最有用的的与实际联系密切的知识。2.培养学生的创新意识和实践能力。3.需要进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力，操作能力、观察能力和运用知识的能力。三、活动内容包括1.学校生物种类的调查研究，植物的种植，蔬菜产品的制作，植物标本的采集与制作等活动2.学生自己设计实验和做探究性的实验。3.带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具的活动。4.指导学生进行实验类综合实践活动5.学生在各类实验、实践活动的基础上，指导学生撰写科学小论文。科学是一门实验性很强的基础科学，因此，种植园中的活动着重于科学实验材料的采集和培养，然后教师讲解示范，学生动手操作，教师指导示范，学生反馈矫正总结提高。可弥补学校正规课堂教学和实验教学的不足，具有教学内容丰富，教学方法灵活和能实现程序化和个性化教学等优点。四、学生在“快乐天地社”的活动成果：1.帮助学生认识的校园中的生物———《校园植物大搜索》和《寻访小动物》。通过小种植校本课程的开发，为相关学科提供有关方面的课程资源，为学科教学服务。不断提高广大教师的专业素养和实践能力，为更好地实施新课程服务。2.在小农夫种植园进行实践活动，体会劳动的辛苦与喜乐；通过小农夫种植园的进一步的开发，进一步加强小学生的劳动教育，创新学校德育的新形式，提高德育的实效性。通过相关植物种植的专题研究，丰富学生研究性学习的素材，提高学生实践研究能力，培养学生敢于提出问题的探索精神，并能积极主动地寻求解决问题的办法和途径。同时通过花卉类植物的种植活动，绿化和美化校园，发挥环境育人的功能。通过种植植物达到培养学生爱心和责任心的作用。3.对实验材料的再认识，种植的油菜和萝卜等蔬菜为科学课和课外探究提供了丰富的材料。4.巩固科学课内实验，拓展探究性实验。在活动的实施方面进行学科整合的研究，并把探究性实验的动手操作与实践劳动有机结合。五、我们对今后快乐天地社发展的计划：1.收集各学科有关小种植的内容的信息，在小农夫种植园里开展种植活动，丰富各学科的种植课程资源。小种植校本课程的实施，要开展大量的实践活动，应使学生学会“用事实说话”，在事实中明白道理，在实践中培养能力。2.在进一步了解本地周边农村常见的农作物的基础上，计划在未来开展分片分期进行农作物的种植活动。3.分年级开展花卉和苗木的种植活动，积累研究素材，开展专题研究。进一步了解相关的知识和与环境的相互作用。六、通过这几个学期以来的活动，大家都体会到快乐天地社给予师生了许多收获：1.大家在实践中得到快乐学生在真实的种植园环境中充满了喜悦和激动，每一个新的发现都令孩子们欣喜若狂；每一次出现问题，大家都认真地记录、讨论、分析；每解决一个问题大家都会满心欢喜。学生说：“我们知道了以前从没学过的知识，认识了从没见到过的植物，虽然它就出现在我们身边，我们喜欢这样的活动。”孩子们的心声反映了大家在劳动方面注重实践、观察、研究，每个参与者的热情都很高。2.大家在实践中经历着艰辛参加科学社团的学生都不厌其烦的寻找跟种植有关资料，日复一日地仔细观察，认真记录；对出现的问题及时讨论解决，耐心地向有经验的老师或家长请教。有的同学说：“以前我总以为种植很简单，这样经历下来，我总算体会到辛苦了。”还有同学说：“我们干一会就觉得累，甚至有的同学根本不会干，想想父母坚持劳动、工作，我真的感动，所以我会很节约的生活。”3.大家在实践中有了新的收获在体会了种植的快乐与艰辛后，学生们更加懂得了劳动成果的来之不易，转变了对待劳动的态度。孩子们在劳动中体会到了乐趣，愿意参加到劳动中去，养成热爱劳动的习惯。体会了劳动的艰辛，就会尊重劳动，珍惜劳动成果，从而把这种精神引向学习、生活。小农夫种植园还在长大，它将给大家实践的舞台，创造的机会。让大家在这片快乐天地里共同成长。95