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幼儿园大班数学课教案评析《9的减法》及教学反思大班数学教案教案

2024-04-15 来源:易榕旅网


幼儿园大班数学课教案评析《9的减法》

及教学反思大班数学教案教案

【活动目标】

1、学习9的减法。 2、体验减法游戏的乐趣。 3、培养幼儿团结合作的意识。

4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。 5、了解多与少的相对性。 【活动准备】

水彩笔、数字罐、笔、数字卡片。 【活动过程】 一、游戏:减笔接力

将幼儿分成9人一组,玩“减笔接力”游戏,体验减法变少的含义。 师:第一个小朋友从装有9支笔的杯子里拿出一支,并说9-1=8,再把

杯子传下去,在再拿出1支笔,说出8-1=7,这样一直减到1-1=0,比一比,看哪组传的块,减得准。

活动指导:以“游戏”导入,激发幼儿兴趣。 二、游戏:看谁算得快

(1)根据生活情境,口述应用题,引导幼儿写出算式。

(2)引导幼儿根据情境,自编9的减法应用题,一人编题,其它幼儿列算式。

三、游戏:青蛙跳水

教师出题,幼儿列式计算,共同玩“青蛙跳水”游戏。 活动延伸:

组织幼儿玩“找朋友”的游戏。 活动反思:

幼儿对本次活动比较感兴趣,通过游戏的方法,达到了教学目标。有的游戏环节,幼儿没听清游戏要求就要开始动手操作了,有点乱。下次再组织数学

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活动时,我一定会注意!

活动评析:

教师为幼儿提供了大量的数学操作用具,幼儿以小组为单位,分组进行分类实践活动,幼儿根据自己的认知经验和学到的知识进行操作,激发幼儿求知的兴趣,通过不断探索,体验到成功的乐趣。在活动中,教师运用游戏法、同伴评价法,充分发挥幼儿的主体地位,培养幼儿合作意识,顺利地完成了教学任务。

幼儿百科:减法是四则运算之一,从一个数中减去另一个数的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”,读作减号。

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