试讲人培训主题评审指标评审标准服饰得体，精神饱满，表现出良好的仪容、气质和修养 服饰得体，精神稍有不饱满，能保持基本的仪容、气质和修养服饰一般，精神状态不佳，但能保持基本的仪容、气质和修养衣着邋遢，精神萎靡不振，未能表现出良好的仪容、气质和修养逻辑思维清晰，语言表达准确、吐字清晰、轻松幽默、易于接受逻辑思维能力较清晰，语言表达偶有停顿，吐字清晰，能按照课件讲解并能临场发挥逻辑思维能力有点混乱，语言表达时有停顿，基本属于照本宣科有方言口音，平淡无感情色彩，但语言流畅主题鲜明，论证丰富，重点突出，符合培训大纲要求主题较鲜明，论证单调，但重点突出，符合培训大纲要求主题基本明确，论证欠缺，有重点，但无主次，能够符合大纲要求主题不鲜明，匮乏论证，没有重点，但基本符合大纲要求资料齐备，内容熟练，讲稿（或方案）内容充实，规范完整资料准备较齐备，内容熟悉，但不熟练，讲稿（或方案）内容较充实资料准备较齐全，但内容生硬，讲稿（或方案）内容不够充实资料准备不够充分，内容生疏，讲稿（或方案）内容单薄，规范基本完整具备全面的知识，概念准确，注重理论联系实际，无知识点错误专业知识扎实，概念正确，绝大多数能联系实际，无知识点错误懂得本专业的知识，能传达培训内容，少数能联系实际，偶有知识点错误专业知识有所了解，不会联系实际，知识点错误较多，基本能传达培训内培训内容结构清晰、完整，层次分明，文字描述通俗易懂，互动性强，能熟练运用多媒体培训工具优化文档培训内容结构较清晰，层次分明清楚，文字描述易理解，互动性较好，熟悉运用多媒体培训工具优化文档培训内容结构笼统，层次明了，文字描述不容易理解，互动性一般，运用多媒体培训工具优化文档不熟练培训内容结构混沌、层次模糊，文字描述费解，气氛沉闷，多媒体运用生疏根据提问及时应答，反应机敏、轻松应变、能够把控现场氛围根据提问能及时应答，能够镇定自若并很好的解决出现的问题根据提问能够应答，并能够不慌乱，能够及时应对出现的问题根据提问基本能够应答，但略显紧张，能够处理基本的忘词或者小的失误能激发学员学习兴趣，顺利完成培训任务，实现培训目的合理引导学员兴趣，基本完成培训任务，基本实现培训目的有引导学员学习兴趣，但效果不佳，可以完成培训任务，培训目的不理想一味灌输无视学员感受，不考虑效果，勉强完成培训权重%标准分109861512107109861098610986151215%10715121071512107得分时间1仪容仪表10%2语言表达15%3培训主题10%4培训准备10%5专业知识10%6培训课件7现场应变15%8教学效果15%9知识点错误此项为扣分项，每出现一个知识点的错误扣除2分合计综合评价建议评审结果评审人签字：日期：100%1000备注：1．各专业技术组评审成员在试讲过程中做好记录，给予试讲人客观、公正、准确的评分。
2．“评审标准”是试讲人完全达到标准的高位要求，评审人可根据试讲人的表现，参照相关评审标准要求确定得分。3．根据每项指标表现进行评分，1分为最差，10分为最优。合计为10项指标的得分之和。
4．试讲评审成绩，满分为100分。最后评审结果分优、良、中、差四个等次，其中90分及以上为优，89分至75分为良，74分至60分为中，60分以下为差。
5．评审结果为优、良、中三个等次均为合格，评审结果为差等则为不合格。
优良中差100847252
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